|
|
уп. Выводы
Тема недели: Быть здоровыми хотим. Дата: Четверг.
Итоговое мероприятие : Сюжетно-ролевая игра «Больница» - Познакомить с профессиями (шофер, повар, врач)
Совместная деятельность педагога и детей
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Образовательная деятельность в семье
|
Непрерывная образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
|
I половина дня
|
1. ОО «Физическое развитие» - по плану инструктора по физ-ре2.ОО «Познавательное»Тема «Котёнок Пушок»Программное содержание: Дать детям представление о домашних животных и их детёнышах. Знакомить с русским бытом. Формировать доброе отношение к животным. Литература: Соломенникова О.А стр.27
|
Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика – приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье.
Беседа на тему: «Быть здоровым я хочу, витамины я люблю!»
Цель: Закрепить у детей названия некоторых овощей, фруктов, ягод, продуктов питания; расширять представления детей о том, на сколько полезны многие многие продукты, и как важно правильно питаться; продолжать совершенствовать речь
Д\и «Полезно – вредно» Цель: закрепить знание детей о вреде и пользе продуктов, знание о способе сохранения своего здоровья.
П/И «Наседка и цыплята» Цель: учить детей подлезать под верёвку, не задевая её КГН: упражнение «Туфельки поссорились и помирились» - учить детей правильно обуваться.
Минутка безопасности«Таня простудилась» Цель: закреплять знание о том, что при кашле и чихании необходимо прикрывать рот
Пальчиковая гимнастика «Повстречались» -формировать умение выполнять движения в соответствии с текстом.
|
Рассматривание репродукций картин, книжных иллюстраций на тему« Быть здоровыми хотим».
Игровое упражнение: «Покажем Вини-Пуху, как вытирать руки и лицо полотенцем»
|
Индивидуальные беседы по запросам родителей.
|
Прогулка
|
Совместная деятельность педагога и детей
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Наблюдение за тем, как старшие дети лепят снежные фигурки.
П/И«На дворе мороз и ветер»-учить действовать в соответствии с текстом.
Индивидуальная работа: «Попади в цель» - развивать меткость, глазомер.
Трудовая деятельность .Убираем игрушки после игр на участке .Цель: поощрять желание трудиться, вызывать положительные эмоции от совместного труда. Пальчиковая игра: «Этот пальчик дедушка».Цель: разучить пальчиковую игру, развивать мелкую моторику рук .Игра: «Мы похлопаем и потопаем»Цель: приучать детей, возвращаясь с прогулки, приводить одежду в порядок.
|
Выносной материал: лопатки, формочки для снега, детские санки, совочки.
Цель: совершенствовать умение действовать с предметами;
-учить детей самостоятельно развивать сюжет игры.
|
II половина дня
|
Гимнастика после сна«Мы проснулись» - дать заряд бодрости на вторую половину дня.
Коррекционные упражнения: ходьба по коррекционным дорожкам, дыхательное упражнение «Перышко».
Д/игра: «Если хочешь быть здоров»Цель: уточнить и расширить знания детей о том, что необходимо делать, чтоб быть здоровым, развивать внимание, сообразительность, воспитывать желание быть здоровым.
|
Организация игр по интересам детей в игровых уголках - формировать умение детей самостоятельно находить занятие по интересам.
|
Прогулка
|
Наблюдения за объектами живой и неживой природы (в сравнении с утренним наблюдением) -за снегом..
Двигательная активность (элементы спортивных игр) П/И «Пойдём гулять» Цель: развивать умения детей выполнять строевые упражнения, строиться в колонну по одному, ходить в колонне, соблюдать дистанцию, по сигналу менять темп.
|
Самостоятельная двигательная деятельность детей: игры с использованием оборудования, игры со снегом..
|
Вечер
|
Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Образовательная деятельность в семье
|
.Музотерапия Разучивание музыкальной игры «Вперед 4 шага» -знакомство с народной игрой.. Чтение художественной литературы: Л. Гржибовская «Чисти зубки, руки мой! Цель: Воспитывать у детей умение слушать новые стихи, следить за развитием сюжета в произведении; Театрализованная игра: «Витаминная семья»Цель: Через зрелищное представление, используя стендовый тип кукольного театра (фланелеграф или магнитная доска), познакомить детей с наиболее полезными лесными и садовыми ягодами;
|
Конструирование, мозаика
|
Индивидуальные беседы, рек-ции.
|
Тема недели: Быть здоровыми хотим. Дата: Пятница.
Совместная деятельность педагога и детей
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Образовательная деятельность в семье
|
Непрерывная образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
|
I половина дня
|
1.ОО «Познавательное развитие» ФЭМП «Один-много»
Программное содержание:
Развитие умения различать количество предметов: много - много. Развитие предметных действий .Литература: Занятие 3Стр. 25ПомораеваИ.А., Позина В.А.2. ОО «Художественно-эстетическое развитие» Музыка – по плану муз. руководителя
|
Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика – приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье.
Беседа: «Чтобы зубы были здоровыми». Цель: рассказать о значении зубов, закрепить знания о правилах чистки зубов.
Артикуляционная гимнастика: «У Ляли болят зубы».
Цель: Обучение отчетливому произношению звука «О», округляя при этом губы.
Малоподвижная игра:«Что растет у нас в саду. Цель: обобщить и закрепить понятия «фрукты», характерные признаки фруктов Д/игра:«Чудесный мешочек»Цель: закрепление знаний о средствах личной гигиены, умение узнавать предметы по их характерным признакам.
Минутка безопасности :знакомство детей с элементарными правилами безопасного поведения: уходить из детского сада только с родителями; не разговаривать с незнакомыми людьми ;КГН: Упражнение«Волшебное полотенце» развивать умение мыть руки, стряхивать с них воду и вытирать на сухо полотенцем.
|
Игровая ситуация «Прокатим шарики по дорожкам».
«Катаемся на санках» (рассматривание картины).
Цель: учить детей рассматривать картину и понимать ее содержание; уточнить представления о зимних играх;
|
Индивидуальные беседы по запросам родителей.
Консультация:
« Для чего ребенку необходим режим дня?»
|
Прогулка
|
Совместная деятельность педагога и детей
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Наблюдение за тем, что и как меняется в природе, с приходом зимы. Какие изменения видны в погоде.
П/И «Лиса и зайцы», «У медведя во бору»Цель: Воспитывать выносливость. Упражнять в беге. Развивать речь
Труд: Уборка снега в ведерки. Цели: учить правильно наполнять ведерко снегом до определенной отметки, доводить начатое дело до конца, учить работать сообща
«Купание куклы Кати». Цель: учить правильно, называть предметы и принадлежности купания (полотенце, мыло, ванночка);
Индивидуальная работа -Игровое упр. Кто дальше бросит? -Броски снежков на дальность
|
Игры с выносным материалом – формировать умение играть дружно, делиться я игрушками.
Выносной материал: Ледянки, ведерки для сбора мусора, лопатки.
|
II половина дня
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Гимнастика после сна «Мы проснулись» - дать заряд бодрости на вторую половину дня. Умывание: «Водичка, водичка…»
Подъём: «Хомка, хомка, хомячок»Коррекционные упражнения: ходьба по коррекционным дорожкам, дыхательное упражнение «Пёрышко». Ситуативный разговор «Дружат девочки и мальчики» формирование первичных гендерных представлений
Вечер развлечений –по плану физкультурного руководителя.
С/Р игра:«Филя простудился».Задачи: Рассказать детям о том, как избежать простудных заболеваний, о правилах культурного поведения в период выздоровления (использование носового платка, салфеток и т.д.),
|
Организация игр по интересам детей в игровых уголках - формировать умение детей самостоятельно находить занятие по интересам. С/Ригра «У мишки в гостях».Цель: Воспитывать у детей осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься спортом
|
Прогулка
|
Наблюдение за деревьями Цель: умение различать и называть два дерева по внешнему виду. Развивать внимание, наблюдательность.
П/И «По ровненькой дорожке..» Цель: умение двигаться в соответствии с текстом, развивать внимание.
Игра на развитие слухового внимания «Кто хлопнул?»
|
Самостоятельная двигательная деятельность детей: игры с использованием оборудования, игры со снегом.
|
Вечер
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Образовательная деятельность в семье
|
Просмотр мультфильма «Мойдодыр» -воспитывать чувство сопереживания сказочному герою.
С.р. игра «Стрижка для Зайки». Цель: Содействовать желанию детей самостоятельно подбирать атрибуты для игры. Пальчиковая гимнастика: «Что же деткам пригодится, чтобы начисто умыться?».
Цель: закрепить предметы личной гигиены..
|
С/Р игра «В поликлинике»-расширять кругозор
|
Индивидуальные беседы.
| |
|
|
Скачать 1.05 Mb.