Влияние родителей на профессиональный выбор подростка
 Скачать 18.15 Kb.
|
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение МОУ «Переслегинская гимназия» Индивидуальный проект «Влияние родителей на профессиональный выбор подростка» Выполнила: Ученица 10 класса Скачкова Дарья Юрьевна Руководитель проекта: Козлова К.С Д.Переслегино 2021 Содержание Введение стр. Факторы, влияющие на профессиональный выбор подростка стр. Значимость профессии в будущем стр. Важность помощи родителей в профессиональном выборе ребёнка стр. Ошибки родителей в профессиональном выборе ребёнка стр. Проведение социального опроса стр. Анкетирование учеников средней и старшей школы стр. Заключение стр. Список литературы стр. Введение Каждый подросток рано или поздно приходит к проблеме выбора профессии. Некоторые уже знают по какой профессии они будут учиться и в дальнейшем работать. Но большинство подростков не знает чему они хотят посвятить свою жизнь. Именно эти дети могут попасть под влияние своих родителей и идти учиться туда, куда им скажут. Но ведь роль родителя в выборе профессии заключается не в этом, а в том, чтобы помочь своему ребёнку не ошибиться, рассказать о разнообразности профессий и ввести его в курс дела каждой. Родителям стоит разобраться в интересах ребёнка и предложить ту профессию, которая ему может подойти. Цель: выявить важность родительской позиции на профессиональный выбор подростка. Задачи: 1) обзор научно-методической литературы. 2) проведение социального опроса, анкетирование. 3) выявление ошибок родителей в вопросе о выборе. 4) сделать вывод о роли семьи в профессиональном выборе ребёнка. Актуальность: тема профессионального выбора всегда актуальна, но мало кто, после окончания школы, точно знает на какую профессию он хочет учиться. Именно поэтому на помощь приходят родители. Методы исследования: социальный опрос, анкетирование. Возрастная категория: подростки 15-17 лет Степень научной разработки проблемы: в настоящее время достаточно малое количество людей работают по профессии, на которую они выучились. Основная часть Факторы, влияющие на профессиональный выбор подростка. Какие факторы влияют на выбор профессии, если подросток недостаточно зрел, чтобы самостоятельно принимать судьбоносные решения? Правильно, мнение сверстников и друзей. К сожалению, эта проблема была частой на протяжении долгих лет (и отнюдь не является современной) – ребенок при осуществлении осознанного выбора может думать не о том, что принесет ему удовольствие, или о том, к чему он имеет физиологическую предрасположенность. Довольно часто выбор рабочей профессии основывается на банальном нежелании расставаться с близкими друзьями. Для подростка окончание средней школы – это всегда психологическая травма, в той или иной степени. Поэтому если близкий друг желает стать известным доктором и покидает родной город для дальнейшего обучения, ваш ребенок может поехать за ним лишь по причине косвенной боязни одиночества. Подобных факторов достаточно много, но принято выделять несколько групп. Социально–экономические весь спектр профессий; перспективное развитие той или иной профессии; социальная необходимость в определенной профессии; престиж профессии, статус, который она дает; материальная обеспеченность специалиста в выбранной области. Социальные: Они отражают социальную роль школьника в коллективе ровесников, статус и материальную обеспеченность семьи. В эту же категорию включен мотивационный аспект. На выбор профессии могут повлиять самые разные мотивы: материальные, выражаемые стремлением к высокооплачиваемой работе и льготам; социальные, когда подросток желает занимать достойное место в обществе; моральные, связанные с желанием приносить пользу человечеству, при этом иметь большой круг общения; мотивы престижности, когда есть желание строить карьеру, выбирая профессию, значимую в кругу близких и друзей; профессиональные и познавательные, целью, которых является глубокое освоение профессии; утилитарные, позволяющие работать и пользоваться всеми благами цивилизации, в непосредственной близости к дому, в чистом офисе и т.д.; творческие, дающие волю фантазии и креативности; эстетические, учитывающие стремление к гармонии и красоте в профессии. Психологические. Они включают уровень развития интеллекта и самооценки, круг интересов и склонностей, особенности протекания психических процессов (мышления, памяти, внимания, речи) и общие способности подростка. Для определения мотивов этой группы лучшей формой проведения профориентационного занятия будет тренинг, где подростки смогут раскрыться в полной мере, проявив свои навыки и умения. Психофизиологические особенности. Особенности темперамента; специфика нервной системы; общее состояние здоровья школьника. Какие факторы влияют на выбор профессии? личные профессиональные предпочтения — то, что является потребностью подростка; позиция родителей. Часто родители побуждают подростка выбрать ту профессию, по своему предпочтению; позиция сверстников. Порой подростки выбирают профессию «за компанию»; либо по местоположению вуза или предприятия; позиция учителей. Которые, тоже могут повлиять на выбор подростка своим авторитетом; способности — они заложены природой в человеке и их стоит развивать, с тем, чтобы они способствовали наилучшему выбору профессии; уровень притязаний. Часто подростки ориентированы на профессии высшей категории, «модные» или высокооплачиваемые профессии, которые не соответствуют ни их внутреннему миру, ни способностям. В итоге происходит разочарование в ней. информированность — играет важную роль в выборе профессии. Ведь у подростка на виду и на слуху невеликий выбор профессий. Изучение профессиограмм помогает сориентироваться в мире профессий. Таким образом, возрастает и интерес к другим, ранее неизвестным профессиям. склонности – это избирательная направленность, побуждающая заниматься определенной деятельностью. В ее основе желание совершенствовать навыки и умения, связанные с этой профессиональной деятельностью. |