Главная страница
Навигация по странице:

  • Вложение к билету №22.

  • Логическая задача

  • Вложение к билету №23.

  • Вложение к билету №24.

  • Вложение к билету №25.

  • Билеты. Вложение к билету 1


    Скачать 57.93 Kb.
    НазваниеВложение к билету 1
    АнкорБилеты
    Дата17.12.2021
    Размер57.93 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаVlozhenia_k_biletam_2018.docx
    ТипЗакон
    #306796
    страница3 из 3
    1   2   3
    Логическая задача:

    В шахматном турнире принимали участие шесть партнеров разных профессий: токарь, слесарь, инженер, учитель, врач, шофер.

    Известно, что:

    1)В первом туре Андреев играл с врачом, учитель – с Борисовым, а Григорьев – с Евдокимовым: в первом туре 3 партии;

    2)Во втором туре Дмитриев играл с токарем, а врач – с Борисовым; во втором туре 2 партии;

    3)В третьем туре Евдокимов играл с инженером; в третьем туре 1 партия.

    4)По окончании турнира места распределились так: Борисову присудили 1-е место, Григорьев и инженер поделили 2 и 3 места, Дмитриев занял 4 место, а Золотарев и слесарь поделили 5 и 6 места.

    У кого какая профессия?

    Вложение к билету №22.
    1.Разделительные, условно-разделительные умозаключения.

    2.История становления и развития логики.
    Упражнения:

    Упражнение 1

    Ограничьте понятия.

      1. Политика

      2. Культура

      3. Похищение

      4. Удовольствие

      5. Интеграция

      6. Студент

    1.7. Реформа

    1.8.Форма мышления

    Упражнение 2

    Укажите положительные и отрицательные понятия.

    2.1.Ненависть

    2.2.Алчность

    2.3.Анархизм

    2.4.Принципиальность

    2.5.Отстающий ученик

    2.6.Бескорыстный человек

    Упражнение 3

    Дайте объединенную классификацию суждений, установите распределенность субъекта и предиката.

    3.1.Все предприниматели платят налоги

    3.2.Некоторые миллионеры не являются меценатами

    3.3.Некоторые люди – юристы.

    3.4.Ни один честный человек не украдет чужое имущество.

    3.5.Некоторые трудовые споры рассматриваются городскими суда­ми.

    3.6.Каждый рэкетир есть вымогатель.

    Логическая задача:

    Три друга – Алеша, Боря и Володя – учатся в разных школах Новгорода - №1, №8, №30. Все они живут на разных улицах – Рогатица, Газон и Ломоносова. Причем один из них любит математику, второй – биологию, а третий – химию.

    Известно, что:

    1)Алеша не живет на ул. Рогатица, а Боря не живет на ул. Газон

    2)Мальчик, живущий на ул. Рогатица, не учится в школе №30

    3)Мальчик, живущий на ул. Газон, учится в школе №1 и любит математику

    4)Володя учится в школе №30

    5)Ученик школы №8 не любит химию

    В какой школе учится каждый из друзей, на какой улице он живет и какой предмет любит?

    Вложение к билету №23.
    1.Аргументация и опровержение.

    2. Доказательство и его структура.
    Упражнения:

    Упражнение 1

    Подберите понятия, противоположные и противоречащие данным.

    1.1. Друг

    1.2. Преступное поведение

    1.3.Громкая речь

    1.4. Законный

    1.5.Свежая информация

    1.6. Высшее учебное заведение

    Упражнение 2:

    Сделайте вывод путем превращения; для проверки правильности вывода сформулируйте посылку в явной логической форме. Составьте схему вывода.

    2.1. Держава - большое независимое государство, ведущее самостоятельную политику.

    2.2. Инсинуация - клеветническое измышление с целью опорочить кого-либо.

    2.3. Клика - группа людей, стремящихся к достижению каких-либо корыстных, неблаговидных целей.

    2.4.Теодолит — инструмент для измерения на местности вертикальных и горизонтальных углов.

    Упражнение 3:

    Сделайте вывод путем превращения;составьте схему вывода.

    3.1. Некоторые спортсмены являются мастерами спорта.

    3.2. Не всякое преступление совершается с умыслом

    3.3. Все дороги ведут в Рим.

    3.4. Не все птицы перелетные.

    Логическая задача:

    Шестеро друзей в ожидании электрички заскочили в буфет в котором:
    1)Маша купила то же, что и Егор, и вдобавок еще бутерброд с сыром
    2)Аня купила то же, что Саша, но не стала покупать шоколадные печенье 
    3)Кирилл ел то же, что Наташа, но кроме луковых чипсов 
    4)Егор завтракал тем же, что и Наташа, но бутерброду с котлетой предпочел картофельные чипсы 
    5)Саша ела то же, что Наташа, но вместо молочного коктейля пила лимонад.
    Из чего состоялся завтрак каждого из друзей?

    Вложение к билету №24.

    1.Индуктивные умозаключения.

    2.Определениеи деление понятий. Виды и правила.

    Упражнения:

    Упражнение 1

    Укажите единичные или общие понятия; определите регистрируемое или нерегистрируемое понятие; собирательное или не собирательное.

    1.1. Преступное деяние.

    1.2. Коллектив.

    1.3. Рабочий класс.

    1.4. Участник Сталинской битвы.

    1.5. Бригада морской пехоты.

    Упражнение 2

    Сделайте вывод (если это возможно) путем противопоставления предикату.
    2.1 Все следователи - юристы
    2.2 Все волки - хищные животные
    2.3 Ни один многогранник не является плоской фигурой
    2.4 Некоторые грибы - съедобные 
    2.5 Некоторые преступления не являются умышленными
    2.6 Ни один невиновный не должен быть осуждён
    2.7 Все преступления - общественно опасные деяния
    2.8 Все ели – деревья

    Упражнение 3

    Укажите единичные и общие понятия

    3.1. Полярная звезда

    3.2. Александр Пушкин

    3.3. Поэт

    3.4. Симфония №13

    3.5. Машина

    3.6. Город

    3.7. Ученый

    Логическая задача:

    В одном небольшом кафе в смене одновременно работали пять человек: администратор, повар, кондитер, кассир и дворника. Одновременно на работу выходили мисс Галбрэйт, мисс Шерман, мистер Вильямс, мистер Вортман и мистер Блэйк. При этом было известно, что:

    1)повар – холостяк

    2)кассир и администратор жили в одной комнате., когда учились в колледже

    3)мистер Блэйк и мисс Шерман встречаются только на работе

    4)миссис Вильямс была очень недовольна, когда муж сказал ей, что администратор отказал ему в отгуле на субботний вечер

    5)Вортман собирается быть шафером на свадьбе у кассира и кондитера

    Кто на какой должности в этом кафе?

    Вложение к билету №25.

    1.Виды аналогии. Условия состоятельности выводов по аналогии.

    2.Основные законы мышления.
    Упражнения:

    Упражнение 1

    Укажите единичные и общие понятия; определите регистрируемые и не регистрируемые; выделите собирательные понятия.

    1.1. Коллектив

    1.2. Рабочий класс

    1.3. Первый космонавт

    Упражнение 2

    Укажите положительные и отрицательные понятия.

    2.1. Отстающий ученик.

    2.2. Грамотный человек.

    2.3. Некрасивый поступок.

    2.4. Алчность

    2.5. Красивый поступок

    2.6. Бескорыстный поступок

    2.7. Безупречность

    2.8. Бесполезное дело

    Упражнение 3

    Объясните, почему данные суждения, взятые вне контекста, являются неопределенными.

    3.1. Он сел за книги. (Взялся читать или просто сел за стопку книг)

    3.2. Утром все получат новые наряды. (Одежда или группировки лиц)

    3.3.Магазин оказался пустым. (У пистолета или здание)

    3.4. Федоров гордился этой операцией. (Хирургическая или военная)

    3.5. К вечеру все будет готово. (Что такое все)

    3.6. Лектор был не доволен аудиторией. (Учащимися или кабинетом)

    Логическая задача:

    В небольшом городе живут пятеро друзей: Иванов, Петренко, Сидорчук, Гришин и Капустин. Профессии у них разные: один из них маляр, другой – мельник, третий – плотник, четвертый – почтальон, пятый – парикмахер.

    Известно, что:

    1)Петренко и Гришин никогда не держали в руках малярной кисти

    2)Иванов и Гришин уже давно собираются посетить мельницу, на которой работает их товарищ

    3)Петренко и Капустин живут в одном доме с почтальоном

    4)Сидорчук был недавно в загсе одним из свидетелей, когда Петренко и дочь парикмахера сочетались законным браком

    5) Иванов и Петренко каждое воскресенье играют в городки с плотником и маляром

    6) Гришин и Капустин по субботам обязательно встречаются в парикмахерской, где работает их друг, а почтальон предпочитает бриться сам.

    Кто есть кто?
    1   2   3


    написать администратору сайта