Лекция 1. Внедрение фгос по
 Скачать 489.17 Kb.
|
Сводные данные по бюджету времени (в неделях)
требованиям, указанным во ФГОС и учитывать положения ПООП (примерной основной образовательной программы).. Каникулы при подсчёте недель учитываются сверх общего объёма времени, указанного во ФГОС на освоение программы. Учебные планы при реализации на основе различных образовательных баз приема (основное общее или среднее общее образование) разрабатываются отдельно. Для каждой группы составляется отдельный учебный план. Для отдельных обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья может выстраиваться индивидуальный учебный план. План учебного процесса включает в себя сведения: – о наименовании циклов, дисциплин, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов, практиках; – формах промежуточной аттестации и их количестве; – учебной нагрузке, отводимой на занятия во взаимодействии с преподавателем и самостоятельную работу обучающихся; – видах учебных занятий; – распределение учебных занятий по курсам и семестрам. Дисциплины учебного плана группируются по циклам: – общеобразовательный цикл, если обучение осуществляется на базе основного общего образования; – общий гуманитарный и социально-экономический цикл (для специальностей); – математический и общий естественнонаучный цикл (для специальностей); 16  Западно-Сибирский межрегиональный образовательный центр – общепрофессиональный цикл; – профессиональный цикл, включающий в себя профессиональные модули. Профессиональные модули в плане учебного процесса представлены междисциплинарными курсами, учебной и производственной практиками. В случае если интенсивность изучения междисциплинарного курса составляет более 8 часов в неделю и его темы читаются разными преподавателями, то в графу «Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик» могут добавляться темы, суммарный объём часов, которых должен соответствовать объёму часов МДК. Для освоения каждого основного вида деятельности в состав модулей включаются: – для профессии – учебная и (или) производственная практики; – для специальности – практика по профилю специальности и (или) учебная практика. Учебная практика для специальности предусматривается по основным видам деятельности, если она обеспечивает последующее освоение обучающимися общих и профессиональных компетенций по избранной специальности. Если во ФГОС по специальности в рамках одного из видов профессиональной деятельности предусмотрено освоение рабочей профессии, то в модуль «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» включается учебная и (или) производственная практики. Конкретное распределение времени на учебную и производственную практики определяется ПОО самостоятельно в рамках модулей образовательной программы и осуществляется как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями. Производственная практика (преддипломная) является завершающим этапом обучения и проводится концентрированно (для специальности). Раздел «Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др.» заполняется на основе данных соответствующей ФГОС ПООП (примерной основной образовательной программы), содержащей, обязательный минимальный перечень. ПОО (Профессиональная образовательная организация) в своем учебном плане имеет право дополнять перечень учебных лабораторий, кабинетов, мастерских (полигонов, хозяйств и т.п.) и других подразделений с учётом профиля подготовки и корректировать список в соответствии с выбранной траекторией. В пояснениях к учебному плану отражаются особенности организации учебного процесса: – начало учебных занятий – 1 сентября, окончание в соответствии с календарным учебным графиком; 17 Западно-Сибирский межрегиональный образовательный центр – объём образовательной программы; – использование объёма времени вариативной части с указанием наименования дисциплины, междисциплинарных курсов, профессионального модуля; – реализация объёма часов по дисциплине «Физическая культура» в объёме согласно ФГОС и 2 часов самостоятельной учебной нагрузки с указанием наименования спортивных секций, кружков; – по каким дисциплинам будут проводиться письменные, комплексные экзамены, экзамены, связанные с прослушиванием, просмотром учебных работ, спортивными выступлениями, зачёты с оценкой (дифференцированные) и т. п.; – за счёт какого времени проводятся зачёты и контрольные работы; – в рамках каких общепрофессиональных дисциплин, профессиональных модулей предусматривается выполнение курсового проекта (работы) (для специальностей). Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по общепрофессиональной дисциплине (дисциплинам) и (или) профессиональному модулю (модулям) и реализуется в пределах времени, отведённого на их изучение. Количество курсовых проектов (работ) должно быть не более трех на весь период обучения (для специальностей); – объём нагрузки отводимый на самостоятельную работу и элементы программы, в которые входит самостоятельная работа; – какие формы консультаций могут проводиться с обучающимися: устные, письменные, групповые, индивидуальные и др. Объём нагрузки на консультации предусматривается из расчёта не более 100 часов консультаций на группу обучающихся. Время, отводимое на консультации, по усмотрению образовательной организации рассчитывается за счёт времени, предусмотренного на промежуточную аттестацию или времени, отводимого на дисциплину, в том числе в период реализации среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. (п. 4.8. Методических рекомендаций по разработке учебного плана организации, реализующей образовательные программы среднего профессионального образования по наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям и специальностям); – порядок реализация практики с указанием её вида, объёма и семестра дополнительные часы на практику выделяются за счёт вариативной части; – освоение каких профессий, должностей служащих предусмотрено в рамках реализации ФГОС по специальности; – вид и форма государственной итоговой аттестации. 18 Западно-Сибирский межрегиональный образовательный центр | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||