Внеклассное мероприятие по географии. Внеклассное мероприятие по географии "Географическая кругосветка" (играпутешествие) 6 класс Аннотация
 Скачать 96.5 Kb.
|
|
Автор: Дубровина Татьяна Ивановна, учитель географии, МБОУ «СОШ №17» г.Ангарска, Иркутской области Внеклассное мероприятие по географии "Географическая кругосветка" (игра-путешествие) 6 класс Аннотация: Внеклассное мероприятие по географии "Географическая кругосветка " предназначено для учащихся 6 классов в виде игры-путешествия. Это мероприятие носит как познавательный, так и развлекательный характер. Оно может проводиться как самостоятельное мероприятие, так и быть частью декады научно-естественного цикла. Задачи: Продолжить формирование знаний по теме: "Географическая оболочка". Продолжить развитие логического мышления школьников, самоконтроля, взаимопомощи, речи. Формирование умений и навыков у детей пользоваться фактами из периодической печати, самостоятельно изыскивать географическую информацию. Воспитание любви к Земле, привитие интереса к урокам географии. Оборудование: Физическая карта полушарий, ребусы, карточки, кроссворд, плакаты, маршрутные листы. Мероприятие начинается с построения учащихся в актовом зале (выступление организатора и учащихся мероприятия, представление команд: эмблема, название, девиз, песня). Сообщается цель мероприятия, называются станции, выдается маршрутные листы. Пребывание на каждой станции – 10 минут. Выступления учащихся: 1. Здравствуй, география! Ты познанья свет! Ты ведь биография Лучшей из планет! Если б не было тебя, Ничего не знала б я Я б не знала островов, Сельвы, стран и городов, Рек, озер, морей и гор, И тебя – родной простор. 2. В пути в неведомом краю Наш компас – лучший друг, Одной заглавной буквой "Ю" На нем отмечен Юг, А стрелка легкая – магнит На Север кончиком глядит Довольно Север мне найти, И я в короткий срок, Определить могу в пути Где Запад, Юг, Восток. 3. Хребтами гор бились породы, Взрывались, плавились, кипя И миллионы лет природа Лепила самое себя… 4. Хоть в это поверить не очень легко Но Волги вода есть в реке Лимпопо И путешествие облаком пара, Воды из Волги текут в Ниагару Волги воды и в Байкале, и в Ниле, И в Танганьики, и в нашей квартире Значит должны понимать это все мы: Реки – часть водной единой системы. Но, чтоб не быть с географией в ссоре. Волга впадает в Каспийское море. 5. Каждый человек рожден мечтателем, исследователем, путешественником, отважным героем, покорителем. Начитавшись книг Ж. Верна, Ферсмана, мы стремимся в неизведанный мир. Мир дальних стран, мир тайн, зовет нас за собой. Однако в реальной жизни не каждому дается стать участником открытий, исследователем тайн, увидеть какое-либо явление природы, покорить вершины. 6. Ребята у нас есть сегодня возможность мечтать, исследовать и путешествовать. Игра "Географическая кругосветка" будет проходить по станциям: "Отгадай-ка"; "Юный картограф"; "Угадай-ка"; "Конкурс знатоков"; "Ребусы"; "Экологический плакат"; "Туристическая песня". Выдаются маршрутные листы. Классы путешествуют по станциям. МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ _________ КЛАСС
Станция "Отгадай-ка" Учащимся предлагаются загадки. За каждый верный ответ присуждается призовое очко. 1. От дождей, текущих вод, Он растет из года в год Он полей равнинных враг Как зовут его? (Овраг) 2. Чтоб узнать глубины вод Что применим? (Эхолот) 3. По пустыни гонит ветер Горы желтого песка Как зовутся горы эти, Вы подумайте слегка. (Барханы) 4. Взлетают пыль и кучи пепла, В земле бушует бог огня, Какие горы Этна? Гекла? Еще вопрос вам от меня. (Вулкан) 5. Бьет источником фонтан, Струя до поднебесья В соседях с ним живет вулкан, Фонтан вам тот известен? (Гейзер) 6. Порода горного царства Из шпата, слюды и кварца. (Гранит) 7. Какая земля никогда не состарится? (Остров Новая Земля) 8. В названии какой американской реки, есть три ноты? (Ми – с – си – си - пи) 9. Виден край, да не дойдешь. (Горизонт) 10. Белые барашки на синем луге А кто их несет, понять не могу. (Волны) 11. Фырчит, рычит, ветки ломает, пыль поднимает, Вас с ног сбивает. (Ветер) 12. Какая страна в Центральной Америке носит такое же название, что и головной убор. (Панама) 13. На стене висит тарелка, По тарелке ходит стрелка. Эта стрелка наперед Нам погоду узнает. (Барометр) Станция "Юный картограф" Угадать о каком географическом объекте идет речь. Географические контуры, за каждый правильный ответ призовое очко. I. Географические объекты: Какие горы называют "Медные горы"? (Анды) Какай материк, считается "Самым жарким материком Земли"? (Африка) В честь Х. Колумба названа страна в Южной Америке. Что это за страна? (Колумбия) Имя Фернанда Магеллана носит пролив. Как называется этот пролив? (Магелланов пролив) Именем Петра I назван остров. В каком океане он находится? (Тихий океан) II. Географические контуры: Тихий океан; Атлантический океан; Евразия; Африка; Северная Америка; Нил; Полуостров Индостан; Амазонка; Австралия; Остров Гренландия. Станция "Угадай-ка" Учащимся предлагается по описание путешествия, мореплавания определить путешественника, исследователя, экспедицию. Решить кроссворд, который заранее оформлен на доске. При начислении баллов учитывается правильность ответа. "Этот путешественник родом из Италии. По торговым делам он совершил несколько походов к берегам Америки (1499-1502 гг.) и первым сделал вывод о том, что Земля открытая Колумбом, вовсе не Азия, а неизвестная ранняя обширная суша – новый свет". (Америго Веспуччи) "Назовите автора записи, напечатанным под название "Хождение за три моря"". (Афанасий Никитин) "Русская экспедиция 1819-1821 гг. на судах "Восток" и "Мирный" под командой этих путешественников обошли вокруг Антарктиды 5 раз и открыли в омывающих ее водах много островов. 28 января 1820 года, когда экспедиция впервые подошла к берегам Антарктиды принято, считать датой открытие материка". (Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев) "Какой пират дал название проливу". (Дренсис Дрейк) "Какой путешественник открыл морской путь в Индию" (Васко да Гама) Кроссворд Развитие географических знаний о Земле. 1. 2. Суда, которые плавали лишь вдоль берегов. (Грибные. Парусные) 3. 9. Первооткрыватели Антарктиды. (Беллинсгаузен. Лазарев) 4. Материк, открытый в XVII веке. (Австралия) 5. Часть света, открытая Колумбом. (Америка) 6. Первая "карта". (чертеж) 7. Океан, впервые пересеченный европейцами в XVI веке. (Тихий) 8. Греческий ученый, первый, составивший карту мира и вычисливший размеры Земли. (Эратосфен) 10. Материк, который открыли самый последний. (Антарктида) 11. Прибор изобретение, которого способствовало развитию мореплавания. (Компас) 12. Руководитель первой кругосветной экспедиции 1519-1521 гг. (Магеллан) 13. Имя Колумба. (Христофор) 14. Создатель первого глобуса. (Бехайм)
Станция "Знатоки" На этой станции предлагаются вопросы, самый, самый…., а также вопросы на знание географической карты. За каждый правильный ответ призовое очко. I. Назвать: Самый большой материк. (Евразия) Самый маленький материк. (Австралия) Крупнейший полуостров. (Аравийский) Глубочайшая впадина Земли. (Марианская – 11022 метра, Тихий океан) Самый большой остров. (Гренландия) Глубочайшая впадина суши. (Мертвое море – 395 метров, Израиль, Иордания) Высочайшая точка Земли. (Джомолунгма Эверест – 8848 метров, Гималаи) Величайшая пустыня. (Сахара) Самая длинная река Земли. (Нил – 6672 метр) Крупнейшее озеро мира. (Каспийское море) II. Показать: Анды; Амазонка; Нил; Озеро Танганьика; Остров Гренландия; Калифорнийский полуостров; Гибралтарский пролив; Австралия; Гималаи; Пустыня Сахара. Станция "Ребусы" На этой станции предлагаются ребусы, в которых зашифрованы географические слова. За каждый разгаданный ребус и шараду присуждается призовое очко. Ребусы: (картинки прилагаются) Австралия. Сахара; Глобус; Карта; Африка; Экватор; Шарада. Внутри бутылки, поднятой на борт корабля из океанический вод, была обнаружена записка, следующего содержания: Н DL А W ШК V ОР L А Y Б R Л FN Ь C W ЦЕ D Н G Н V Ы R М SS Г Р LHUY У N ЗО JF М SD С H Е Y ЛН I АМ P Е R G Л S Ь У Y ОС F ТРО W В S АШ H А J Р D А UF Д (Наш корабль с ценным грузом сел на мель у острова шарад). Станция "Экологический плакат", "Туристическая песня" Всем учащимся предлагается спеть туристические песни и защитить экологический плакат. Учитывается акктуальность темы , оформление работы. За каждую дополнительную песню призовое очко. За экологический плакат максимум 10 баллов. Когда команды преодолеют все препятствия. Ведущие станций забирают у них маршрутные листы, подсчитывают количество набранных призовых очков и распределяют места, после чего подписывают грамоты (индивидуальное награждение участников, проявивших себя на определенных этапах соревновании). Мероприятие завершается построением учащихся на линейке, на которой подводятся итоги, и проводится награждение. |