Вопрос 1 Верно Баллов 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса 01. Функции педагогики как науки определяются Выберите один ответ a объектом науки b предметом науки c особенностями реализации образовательных технологий. Вопрос 2
 Скачать 0.62 Mb.
|
|
Общие основы педагогики Педагогика как наука Вопрос 1 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00  Отметить вопросТекст вопроса 01. Функции педагогики как науки определяются: Выберите один ответ:  a. объектом науки; b. предметом науки; c. особенностями реализации образовательных технологий.Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 02. Функции педагогики можно разделить на: Выберите один или несколько ответов:  a. технологические;  b. операциональные; c. теоретические; d. прогностические.Вопрос 3 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 03. Теоретические функции педагогики реализуются на следующих уровнях: Выберите один или несколько ответов: a. проективный уровень; b. описательный уровень; c. преобразовательный уровень; d. диагностический уровень; e. прогностический уровень; f. рефлексивный уровень.Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 04. Технологическая функция педагогики предлагает следующие уровни: Выберите один или несколько ответов: a. проективный уровень; b. описательный уровень; c. преобразовательный уровень; d. диагностический уровень; e. прогностический уровень; f. рефлексивный уровень. Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 05. Объект педагогики это: Выберите один ответ: a. система педагогических явлений, связанных с развитием человека вообще; b. образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах.Вопрос 6 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 06. Предмет педагогики это: Выберите один ответ: a. система педагогических явлений, связанных с развитием человека вообще; b. образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах. Вопрос 7 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 07. По вашему мнению, является ли верным утверждение о том, что человек становится личностью в процессе социализации, благодаря которой он обретает способность выполнять социальные функции. Выберите один ответ: a. верно; b. неверно.Вопрос 8 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 08. Воспитание – это: Выберите один ответ: a. специфический способ деятельности, направленный на усвоение обучающимися научных знаний об окружающем мире и способов практической деятельности, основанных на полученных знаниях; b. специально организованная деятельность педагогов и воспитанников, направленная на формирование у последних определенных качеств, определенных социальным заказом; c. материализованная ситуация воспитания и обучения (педагогическая ситуация), характеризующаяся взаимодействием педагогов и воспитанников с определенной целью; d. последовательная, взаимообусловленная система действий педагога, связанных с применением той или иной совокупности методов воспитания и обучения.Вопрос 9 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 09. Обучении – это: Выберите один ответ: a. специфический способ деятельности, направленный на усвоение обучающимися научных знаний об окружающем мире и способов практической деятельности, основанных на полученных знаниях; b. специально организованная деятельность педагогов и воспитанников, направленная на формирование у последних определенных качеств, определенных социальным заказом; c. материализованная ситуация воспитания и обучения (педагогическая ситуация), характеризующаяся взаимодействием педагогов и воспитанников с определенной целью; d. последовательная, взаимообусловленная система действий педагога, связанных с применением той или иной совокупности методов воспитания и обучения.Вопрос 10 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 10. Педагогическая технология – это: Выберите один ответ: a. специфический способ деятельности, направленный на усвоение обучающимися научных знаний об окружающем мире и способов практической деятельности, основанных на полученных знаниях; b. специально организованная деятельность педагогов и воспитанников, направленная на формирование у последних определенных качеств, определенных социальным заказом; c. материализованная ситуация воспитания и обучения (педагогическая ситуация), характеризующаяся взаимодействием педагогов и воспитанников с определенной целью; d. последовательная, взаимообусловленная система действий педагога, связанных с применением той или иной совокупности методов воспитания и обучения, осуществляемых в педагогическом процессе с целью решения различных педагогических задач. Вопрос 11 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 11. Педагогическая задача – это: Выберите один ответ: a. специфический способ деятельности, направленный на усвоение обучающимися научных знаний об окружающем мире и способов практической деятельности, основанных на полученных знаниях; b. специально организованная деятельность педагогов и воспитанников, направленная на формирование у последних определенных качеств, определенных социальным заказом; c. материализованная ситуация воспитания и обучения (педагогическая ситуация), характеризующаяся взаимодействием педагогов и воспитанников с определенной целью; d. последовательная, взаимообусловленная система действий педагога, связанных с применением той или иной совокупности методов воспитания и обучения, осуществляемых в педагогическом процессе с целью решения различных педагогических задач.01. На какие две группы можно разделить совокупность педагогических научных знаний и деятельности: Выберите один или несколько ответов: a. знания о реально протекающем педагогическом процессе; b. знания о нормах, регулирующих деятельность; c. знания о функциях педагогической деятельности в целом.Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 02. Нормативные знания выступают в виде: Выберите один или несколько ответов: a. методов практической деятельности; b. педагогической теории; c. стандартов, требований к программам и учебникам. Вопрос 3 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 03. При «субъект-объектных отношениях» воспитанник рассматривается как: Выберите один ответ: a. только объект воспитания и обучения; b. только субъект воспитания и обучения; c. и как объект и как субъект воспитания и обучения; d. объект педагогического исследования.Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 04. При «субъект-объектных отношениях» воспитанник рассматривается как: Выберите один ответ: a. только объект воспитания и обучения; b. только субъект воспитания и обучения; c. и как объект и как субъект воспитания и обучения; d. объект педагогического исследования.Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 05. При «субъект-субъектных отношениях» воспитанник рассматривается как: Выберите один ответ: a. только объект воспитания и обучения; b. только субъект воспитания и обучения; c. и как объект и как субъект воспитания и обучения; d. объект педагогического исследования.01. К источникам обогащения педагогики относятся: Выберите один или несколько ответов: a. использование педагогикой основных идей, теоретических положений, обобщающих выводов других наук; b. использование результатов исследования других наук; c. реализация комплексных исследований; d. заимствование форм и методов исследования, применяемых в смежных с педагогической науках; e. заимствование категориального аппарата. Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 02. Из психологии педагогика заимствует: Выберите один ответ: a. сведения об имеющихся приобретенных или врожденных отклонениях в развитии; b. сведения о свойствах человеческой природы, ее естественных потребностях и возможностях; c. сведения о закономерностях социализации и воспитания личности в различных социальных институтах, а также об основных тенденциях развития тех или иных групп или слоев населения.Вопрос 3 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 03. Из социолога педагогика заимствует: Выберите один ответ: a. сведения об имеющихся приобретенных или врожденных отклонениях в развитии; b. сведения о свойствах человеческой природы, ее естественных потребностях и возможностях; c. сведения о закономерностях социализации и воспитания личности в различных социальных институтах, а также об основных тенденциях развития тех или иных групп или слоев населения. Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 04. Из медицины педагогика заимствует: Выберите один ответ: a. сведения об имеющихся приобретенных или врожденных отклонениях в развитии; b. сведения о свойствах человеческой природы, ее естественных потребностях и возможностях; c. сведения о закономерностях социализации и воспитания личности в различных социальных институтах, а также об основных тенденциях развития тех или иных групп или слоев населения.Дидактика как наука. 01. Главными показателями цикличности образовательного процесса являются: Выберите один или несколько ответов: a. совокупность определенных актов учебного процесса; b. цель учебного процесса; c. средства учебного процесса; d. результат учебного процесса. Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 от максимума 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 02. К конкретизации целей обучения на макроуровне относится: Выберите один или несколько ответов: a. определение общественно-исторических и экономических условий, в которых живет человек; b. указание конкретных видов учебно-познавательной деятельности; c. определение конкретных возможностей учащегося на данном этапе обучения; d. определение характера задач, для решения которых готовится учащийся. |