Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине Технологии самоорганизации и эффективного взаимодействия
 Скачать 15.93 Kb.
|
|
Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Технологии самоорганизации и эффективного взаимодействия» Профессионально-важные качества вожатого Педагогический совет, производственное собрание, планерка, семинар. Режим работы и отдыха Особенности педагогической позиции руководителей в коллективах детей разного возраста Педагогическая документация: списки отрядов, первичная характеристика, планы вожатого, педагога (на смену и на день), педагогический дневник, анализ смены, отчет о работе, методические разработки Быт и досуг членов педагогического отряда. Взаимодействие с другими членами педагогического коллектива и службами лагеря Организация режима дня в детских оздоровительных и профильных лагерях Союзники и помощники вожатого: взаимодействие с тренерами, инструкторами по физкультуре, плаванию, руководителями кружков Технология педагогического проектирования. Наполнение проекта содержанием (разработка исполняющей части, календарно-тематическое планирование) Виды, формы и порядок создания творческих объединений. Методика работы инструктора, вожатого, руководителя кружка, сочетающая массовые, групповые и индивидуальные методы работы. Правила техники безопасности. Программы кружков, секций для оздоровительных лагерей. Методика подготовки программ для отрядов, кружков с учетом местных условий и базы детских оздоровительных лагерей. Авторитет вожатого среди детей и взрослых. Творческое решение педагогических задач, выход из сложных социально-педагогических ситуаций. Проблемы поведения детей и подростков, не привыкших к автономии (от школы, родителей), к самообслуживанию. Проблемы социально-психологической адаптации ребенка в лагере. Методики изучения психолого-социальных способностей и качеств личности, критерии оценки уровня сформированности детского коллектива. Самоуправление и соуправление в лагере. Методика организации клубных занятий. Формы и методы участия коллективов кружков и клубов в организации общих дел лагеря Организация физкультурно-оздоровительной деятельности и спортивной работы в детских оздоровительных и профильных лагерях Организация туристско-краеведческой деятельности в детских оздоровительных и профильных лагерях Организация художественно-эстетической деятельности в детских оздоровительных и профильных лагерях Организация экологической и природоохранительной деятельности в детских оздоровительных и профильных лагерях Организация музыкальных занятий в детских оздоровительных и профильных лагерях Организация работы по профилактике девиантного поведения детей и подростков в условиях лагерной смены Организация детского самоуправления и принципы взаимодействия органов самоуправления со взрослыми Нестандартные, творческие формы организации детского самоуправления. Опыт организации педагогического процесса в МДЦ «Артек» Опыт организации педагогического процесса во всероссийских детских центрах: «Орленок», «Океан», «Смена», «Жемчужина России». Философия и история волонтёрства. Нормативная правовая база волонтёрской деятельности Сущность и содержание волонтёрской деятельности. Виды волонтёрства. Организация труда волонтёра. Экономическая эффективность волонтёрства Популяризация волонтёрства в России и за рубежом. Волонтёрство в системе государственной молодежной политики РФ Опыт РГСУ по развитию волонтёрства в России. Волонтёрский Центр РГСУ Социальное волонтёрство Событийное волонтёрство Спортивное волонтёрство Экологическое волонтёрство Арт-волонтёрство Волонтёрство в чрезвычайных ситуациях Современные программы развития волонтерства Понятие и сущность, структура и функции системы наставничества Проектирование и внедрение эффективной системы наставничества. Условия эффективного наставничества Менторинг как технология содействия профессиональному развитию. Мотивация, цель, коучинг, обучение, успех. Методическое сопровождение молодого специалиста в организации работы с молодежью Основные формы и методы индивидуальной работы наставника с молодым специалистом Современные программы развития наставничества Социальное предпринимательство: от зарождения идеи до масштабирования и тиражирования проекта. Социальные потребности как основа для предпринимательской деятельности Технологии исследования территории для реализации проекта. Анализ внешней среды проекта. Целевые группы, цели, задачи проекта Стейкхолдеры, партнеры проекта. Поиск финансирования, привлечения капитала. Создание прототипов продукции. Начало предпринимательской деятельности Примеры российских социальных предприятий с классификацией по сферам деятельности. Современные программы развития социального предпринимательства |