Ответы на вопросы к экзамену. Вопросы к экзамену по словообразованию и морфемике. Словообразование и морфемика как языковедческие дисциплины
 Скачать 0.67 Mb.
|
|
24. Типы основ, участвующих в словообразовательных отношениях. Структура мотивированной основы. Словообразование в синхронном аспекте понимается как такие семантико-структурные отношения между однокоренными словами, которые позволяют одно слово истолковать через другое более простое по семантике и, как правило, по структуре слово. Такого типа связи между родственными словами называют отношениями мотивации. Так, например, существительное смельчак можно истолковать, используя прилагательное сме-лый: человек, характеризуемый признаком, названным мотивирующим прилагательным смелый, горожанин – человек, живущий в городе, молотилка – машина, предназначенная для производства действия, названного мотивирующим глаголом молотить, и т.д. Отношения мотивации – это отношения однокоренных слов, из которых одно, как правило, сложнее другого на единицу смысла и не более чем на один деривационный формант. Производное слово, которое может быть понято и истолковано с помощью ближайшего по смыслу и строению однокоренного слова, называют мотивированным словом. Данное определение сводится к сформулированному Г.О. Винокуром правилу, вошедшему в научный обиход под названием «критерий Винокура». Он писал: «...о производной основе можно говорить лишь тогда и лишь до тех пор, пока есть соотнесенная с ней основа непроизводная» (Винокур 1959; 425). К мотивированным относятся слова типа смелъ-чак, горож-анин, молоти-лк-а, основа которых сложнее по структуре и по выражаемому лексическому значению, чем основы соответствующих мотивирующих слов – смел-ый, город-ø, молоти-тъ. Слова, с помощью которых может быть понято и истолковано более сложное по смыслу и структуре однокоренное слово, называются мотивирующими. Сегмент словообразовательной цепочки, состоящий из мотивирующего и мотивированного слов, называют словообразовательной (деривационной) парой, которая является минимальной комплексной единицей словообразования. Сопоставление слов, входящих в деривационную пару, позволяет определить основы, существенные при словообразовательном анализе. При деривационном анализе приходится иметь дело с тремя типами основ: мотивированной основой, основой мотивирующего слова, мотивирующей базой. По признаку мотивированность/немотивированность можно разделить слова в языке на две неравные группы. Такие слова, как, например, лес, стол, куст, трамваи, река, рябина, приятель, председатель, вертеть, читать, крутить, свергнуть, крепкий, высокий, темный и т. п., являются немотивированными, потому что их значение нельзя объяснить через другие родственные слова, иначе говоря, слова этого типа не могут быть вторыми членами словообразовательной пары. При этом не следует ошибаться при выборе родственных слов. «Рябина и рябой, конечно, в современном языке не однокоренные слова. Есть четкий критерий (установленный ГО. Винокуром), позволяющий определять, соотносятся ли производящее и производное слово как однокоренные: если одно слово (производное) можно объяснять через другое (производящее), то они - однокоренные. Рябина – не 'рябая ягода', поэтому рябина не того же корня, что рябой (Панов 1968; 215) Добавим к сказанному: по той же причине рябина не является производным словом. Таким образом, мотивированное слово то, которое толкуется с помощью однокоренного, но однокоренным является только то слово, с помощью которого это можно сделать. Мотивированных слов в языке гораздо больше. Если установлено путем подбора мотивирующего члена деривационной пары, что анализируемое слово является мотивированным, мы получаем право назвать его основу мотивированной. Так, например, основы слов гор-а, рябин-а, приятель-ø, исправник-#, удовопьствиj-э и т.п. нельзя объяснить с помощью менее сложных однокоренных слов из-за их отсутствия, т.е. невозможна деривационная пара, следовательно – основы перечисленных слов являются немотивированными, основы же слов дружинник-v('член дружины', деривационная пара – дружина дружин-ник), зверьj-о ('совокупность зверей', деривационная пара: зверь - зверь-j-o), являются мотивированными. По поводу употребления рассматриваемых терминов следует иметь в виду, что термины «мотивированная основа» и «основа мотивированного слова» тождественны по значению и могут быть одинаково употребительны, хотя при словообразовательном анализе чаще пользуются первым. У термина «основа мотивирующего слова» синонимичного соответствия нет, имеется в виду, что основу мотивирующего слова некорректно называть мотивирующей основой постольку, поскольку мотивирующей единицей может быть только целое слово. Мотивированное слово включает в свой состав часть мотивирующего, например, сравнивая слова, входящие в деривационную пару ощутить – ощущение, заметим, что их общая часть равна сегменту ощущ-, этот общий для сравниваемых слов сегмент отличается от основы мотивирующего слова по двум признакам: во-первых, он линейно короче, основа мотивирующего слова ощут'-и-, во-вторых, отличается фонемным составом, в основе мотивирующего [т], в общем для двух слов сегменте [щ]. Общую часть мотивированного и мотивирующего слова в том виде, какой она имеет в составе мотивированной основы называют мотивирующей базой. Определение мотивирующей базы можно назвать ключевым моментом словообразовательного анализа, ибо это дает возможность определить в свою очередь словообразовательную структуру мотивированной основы. Мотивированная основа состоит из двух частей – мотивирующей базы, которая выражает некоторую общую для двух слов семантику, отсылая тем самым к мотивирующему слову, и словообразовательного форманта, который вносит новое значение, отличающее семантику мотивированного (производного) слова от семантики мотивирующего (производящего) слова. Таким образом, структура мотивированной основы может быть представлена в виде формулы: мотивированная основа = мотивирующая база + словообразовательный формант. Верно и равенство: деривационный формант = мотивированная основа – мотивирующая база. Так, например, обозначим общую часть в паре душн-ый - духот-а, мотивирующая база – дух-; если в соответствии с формулой «вычесть» ее из мотивирующей основы, то оставшаяся часть основы -от- и является формантом. Как при морфемном, так и при словообразовательном анализе необходимо иметь в виду наличие в русском языке морфем, располагающихся в слове после окончания (постфиксов), например, -ся(сь) в сфере глагольного словообразования (остановившийся, читающийся), -то, -либо, -нибудь у неопределенных местоимений (кого-либо, чему-нибудь, кем-то). Постфиксы принадлежат лексической основе; так, вычленяя окончание, демонстрируем формообразующую основу читающ-...-ся; вычленив затем причастный суффикс, представляем лексическую основу читай-...-ся. Основы слов с постфиксами называют прерванными. 25. Морфонология. Предмет морфонологии. Чередование, его типы. Морфонология – раздел языкознания, изучающий связи между фонологией и морфологией, т.е. использование фонологических средств в словоизменении и словообразовании. Задача морфонологии установить: а) фонемный состав морфем разных видов; б) правила соединения морфем в слове, т.е. условия взаимопоиспособления морфем при их объединении; в) порядок следования морфем. При образовании производного слова нередко происходит взаимоприспособление соединяющихся морфов. По законам русского языка на границе морфем не все сочетания звуков допустимы. На границе морфем (морфемном шве) может происходить четыре вида явлений: 1) чередование фонем (конец одного морфа изме-няется, приспосабливаясь к началу другого); 2) интерфиксация - между двумя морфами вставляется незначимый (асемантический) элемент – интерфикс; 3) наложение (или интерференция) морфов - конец одного морфа объединяется с началом другого; 4) усечение производящей основы - конец производящей основы отсекается и не входит в производное слово. Морфонология изучает чередования фонем, обусловленные их грамматической (морфонологической) позицией. Такие чередования следует отличать от чередований звуков, обусловленных их фонетической позицией. Чередования фонем, определяемые грамматическими позициями, называют грамматическими (или морфонологическими, морфологическими). Все эти названия передают особенность данных чередований – независимость от современных фонетических условий. В результате грамматических чередований изменяется фонемный состав слова, а в результате позиционных фонетических изменений состав фонем в слове не меняется. Непременный признак чередований - повторяемость, поскольку нельзя говорить об обусловленности какого-либо различия в фонемном составе грамматической позицией, если такое различие встречается всего лишь один раз. Следовательно, единичность, неповторяемость противоречит самой сущности явления чередования. Чередования согласных Чередования в морфах основы на морфемном шве. Для русского словообразования наиболее характерны чередования на морфемном шве корня (или основы) и суффикса: друг-друж-б-а, кусок-кусоч-ек. Эти чередования распространяются на согласные фонемы и имеют регрессивное направление, т.е. последующая морфема вызывает изменение в предшествующей. В русском словообразовании имеются суффиксы чередующиеся и нечередующиеся. К чередующимся суффиксам (т.е. к суффиксам, вызывающим чередования) относится, например, суффикс существительных -'онок/-'ат(а), служащий для образования названий невзрослых существ. Он вызывает чередования: заднеязычные/шипящие, д/ж, д'/ж, парные твердые согласные/парные мягкие: волк - волч'-онок, верблюд - верблюж-онок, медведь - медвеж-онок, тигр - тигр'-онок, слон - слон'-онок, лев - льв'-онок, орел - орл'-онок, повар - повар '-онок и т.д. Примером нечередующих суффиксов может быть суффикс относительных прилагательных -ов-: парк - парк-ов-ый, воск - воск-ов-ой, апель-син - апельсин-ов-ый. Суффиксы, совпадающие по форме, но различные по значению, как правило, ведут себя в отношении чередования одинаково, т.е. вызывают одни и те же чередования. Ср. производные с суффиксом -ин(а) от основ на заднеязычные, имеющие значения: а) увеличительности; б) единичности; в) вида мяса. Например: а) -волк - волч-ина, носорог - носорож-ина, бульдог - бульдож-ина; б) урюк - урюч-ина, горох - горош-ина, жемчуг - жемчуж-ина; в) белуга - белуж-ина, сев-рюга - севрюж-ина, собака - собач-ина. Во всех образованиях, независимо от того, каково значение производных, обнаруживаются одни и те же чередования: г/ж, к/ч, х/ш. Так же как и другие морфонологические явления, чередования могут быть продуктивными и непродуктивными. Наиболее продуктивны следующие виды чередования согласных: парные твердые согласные с мягкими (н/н' с/с', т/т', д/д': слон – слон'-онок, лиса – лис'-онок, кот – кот'-ище); заднеязычные с шипящими (г/ж, к/ч, х/ш: нога – нож-ища, песок – песоч-ек, мох – мш-ист-ый). Кроме продуктивности следует учитывать распространенность чередований, т.е. их широкую или узкую представленность в явлениях словообразования. Названные выше типы чередований широко распространены. К непродуктивным и малораспространенным относятся чередования ц/ч (отец - отеч-еский; например, отеческая забота), д/ж (верблюд – верблюж-атина, медведь – медвеж-онок), с/ш (черкес – черкеш-енка); з/ж (князь – княж-еский) и некоторые другие. Ряд чередующихся фонем, выступающих в алломорфах одной морфемы, называется морфонемой. Понятие морфонемы служит объединению различных морфов в одну морфему. Не все представители морфонемы равноправны. Об этом свидетельствует то обстоятельство, что не все члены чередующегося ряда могут занимать любые грамматические позиции. Основным представителем морфонемы считать тот член, из которого можно легче всего предсказать все остальные члены чередовательного ряда. Например, можно ли в парах т/ч и к/ч считать ч основным представителем морфонемы в каждой чередующейся паре? Нет, так как ч, входя в два ряда чередований, может <предсказать> нам в качестве своих <сочередователей> и т, и к, тогда как г и к однозначно предсказывают ч. Следовательно, основными членами этих морфонем являются т и к. Исходя из сказанного, можно сделать вывод, что перед чередующими суффиксами морфонема выступает в слабом (не основном) виде, а перед нечередующимися в сильном (основном). Для словообразования характерна направленность чередований от основного (или более сильного) члена морфонемы к более слабым ее представителям, т.е. производящая основа обычно содержит основной (или более сильный) член морфонемы, а производная - более слабый: друг - дружить - дружба, сухой - сушь - сушить, волк - волчица - волчонок, медведь - медвежонок. При этом в ряду чередующихся фонем, являющихся членами одной морфонемы, из пары согласных, коррелятивных по твердости / мягкости основным является твердый. Чередования в морфах основы не на морфемном шве. Этот вид чередований согласных для русского словообразования малохарактерен. Он представлен несколькими непродуктивными или малопродуктивными чередованиями почти не существенными для живого русского словообразования типа жать – жму, жать – жну, понять - понимать. Чередования гласных Чередования гласных для русского словообразования менее характерны, чем чередования согласных. В русском словообразовании значительную роль играет лишь чередование гласный/нуль звука, встречающееся «внутри» корневых и на границе аффиксальных морфов: лоб-ó – лøб-ище, сон-ø - сøн-иться, лев-ø - лøв-ица, орел-ø - орøл'-онок; сын-ок-ø - сын-ø-к-а, саратов-ец-в - Саратов-ø-ц-а, прыж-ок-в - прыж-ø-к-а; во-бøра-ть - выберем, ото-бøрать - от-берем. Во всех случаях чередование гласный/нуль звука вызывается структурой соседнего морфа справа (т.е. направление чередования регрессивное) – гласный сохраняется, если в соседнем морфе представлен нуль звука; нуль звука выступает тогда, когда в соседнем справа морфе имеется гласный. Таким образом, в русском языке существует особая морфонема {гласная/нуль}, играющая важную роль в словообразовании. Чередование в корневых морфемах гласных фонем <о>/<а. продуктивно в образовании форм несовершенного вида глагола с помощью суффикса -ива- - выносить - вынашивает, расспросить - расспрашивает, обусловить - обуславливает. Это чередование не отличается регулярностью, т. е. не распространяется на все случаи образования указанных форм. 26. Морфонологические явления: усечение, наращение. При образовании производного слова нередко происходит взаимоприспособление соединяющихся морфов. По законам русского языка на границе морфем не все сочетания звуков допустимы. На границе морфем (морфемном шве) может происходить четыре вида явлений: 1) чередование фонем (конец одного морфа изменяется, приспосабливаясь к началу другого); 2) интерфиксация – между двумя морфами вставляется незначимый (асемантический) элемент – интерфикс; 3) наложение (или интерференция) морфов – конец одного морфа объединяется с началом другого; 4) усечение производящей основы – конец производящей основы отсекается и не входит в производное слово. Усечение производящей основы при аффиксальном словообразовании - один из видов взаимоприспособления морфем, стоящий в одном ряду с чередованием фонем и интерфиксацией. Усечение морфем – это сокращение части корня или аффикса под влиянием присоединяемого словообразовательного аффикса. При этом следует различать усечение частичное (пальто → пальтецо, пальтишко) и полное (итальянец → итальянка; социализм → социалист). Усечение основ при суффиксальном способе словообразования – одно из морфонолотических средств. Его не следует путать с усечением (сокращением) основ как способом словообразования. Усечению могут подвергаться основы существительных, прилагательных и глаголов. Усекается конечная часть основы. Обычно усекается суффикс (или совпадающий с ним субморф) или конечный гласный корня. Цель усечений – избегать нарушения каких-либо законов морфологии, а именно: а) устранить скопление согласных на морфемном шве, т.е. облегчить суффиксу, начинающемуся согласным, присоединение к основе: кокетка – кокет-ничать; дудка – дуд-еть; б) устранить скопление гласных на морфемном шве, т.е. придать основе на гласный, имеющей не свойственное русскому языку строение, более «привычный» для словообразования вид: либретто – либреттист, пальто – пальт-ишко, резюме – резюм-ировать. В производных от глагольных основ подвергаются усечению только глагольные суффиксы или тематические гласные. Усечение или неусечение суффикса есть обязательный признак словообразовательного типа. Например, всегда полностью включают производящую глагольную основу производные существительные с суффиксом -тель: получать - получа-тель, отпра-вить - отправи-тель. В производных других типов, например существительных с суффиксом -ун, присутствует основа, равная корню: бегать - бег-ун, прыгать - прыг-ун. Таким образом, имеются суффиксы, вызывающие усечение, и суффиксы, не вызывающие усечения. В словообразовании же от основ существительных и прилагательных многие суффиксы действуют то как усекающие, то как неусекающие в зависимости от того, каков исход производящей основы, Другой вид морфонологических явлений, противоположное усечению, – интерфиксация. Она состоит в том, что между двумя морфемами вставляется асемантическая (незначимая) прокладка, устраняющая сочетания фонем, запрещенные законами морфонологии или не характерные для структуры русского слова. Межморфемные прокладки, играющие в структуре слова чисто соединительную функцию, называются интерфиксами. В русском словообразовании интерфиксы обычно используются для соединения: 1) основы и суффикса; 2) двух основ в составе сложного слова. Рассмотрим наиболее типичные случаи употребления интерфиксов. Использование интерфиксов на границе основы и суффикса – самый распространенный вид интерфиксации в русском словообразовании. 1. После основы, кончающейся гласной фонемой, перед суффиксом, начинающимся гласной, обычно употребляется интерфикс-согласный. Так как основы на гласные не характерны для строения русского слова этот вид интерфиксации выступает преимущественно в образованиях от заимствованных основ и служит средством включения заимствованных слов в русское словообразование: арго – арго-(т)-изм, арго-(т)-изация, арго-(т)-ический; кабаре - кабаре-(т)-ист. Среди русских по происхождению основ исход на гласные встречается лишь у глагольных основ. Интерфикс -л- находим в словах жи-(л)-ец, пои-(л)-ец, корми-(л)-ец, суди-(л)-ище, жи-(л)-ище (ср.: при-беж-ище, убеж-ище). Интерфикс -в- употребляется в/ прилагательных с суффиксом -уч(ий): петь – пe-(в)-учий, жить – жи-(в)-учий (ср.: гор'-учий, кип-учий). 2. Интерфиксы-согласные появляются также обычно после основ на гласные, если суффикс начинается согласным. Здесь действует тенденция «избавиться» от основ на гласные, не типичные для структуры русского слова. В этом случае чаще всего выступают интерфиксы -j-, -ш-, -в-, -н-: кофе-(и)-ный, шоссе-(и)-ный; кофе-(й)-ник, реле-(й)-щик; Сомали – сомали- (й)-ский; Дели – дели-(й)-цы. 3. В производных с основами, оканчивающимися группой согласных, перед суффиксом, начинающимся согласным, обычно употребляются интерфиксы, начинающиеся гласным, чаще всего интерфиксы -ов-, -ин-: Столб-цы – столби- (ов)-ский, Ялта – ялт-(ин)-ский, Клязьма – клязьм-(ин)-ский. Использование интерфиксации для соединения двух (или более) основ в составе сложного слова – продуктивное явление. Фонема (о) – наиболее распространенный интерфикс в этой позиции: вод-(о)-воз, дым-(о)-ход, мусор-(о)-провод, желт-(о)-зелёный, хлеб-o-булочный; син-(е)-зелёный. |