Управление образования администрации Бирилюсского района
Воспитательная система
общеобразовательного учреждения
«Старт в жизнь»
Разработчик: Мясникова Светлана Эриховна – заместитель директора по воспитательной работе,
контактный телефон 35 – 3 – 49, maj25 jandex.ru
Муниципальное общеобразовательное учреждение Полевская средняя общеобразовательная школа
с. Полевое, ул. Школьная, д. 1,
директор школы: Когодеева Валентина Андреевна, 35 – 3 – 39.
I . Исходное состояние воспитательной системы
школы
Муниципальное образовательное учреждение Полевская средняя общеобразовательная школа открыта в 1936 году. Школа располагается в одном типовом здании, построенном в 1984 году, в котором имеются 10 хорошо оборудованных и оснащенных кабинетов по общеобразовательным предметам, спортзал, спортивная площадка, компьютерный класс, столовая, мастерские, библиотека. В школе обучаются 37 учащихся из трёх деревень.
Коллектив учителей школы отличается высоким профессионализмом, внимательным и чутким отношением ко всем участникам образовательного процесса. Большинство педагогов испытывает потребность в профессиональном росте, находятся в постоянном поиске оптимальных и продуктивных методов, форм и средств взаимодействия с воспитанниками, их родителями и социальными партнерами школы. Можно говорить об определенной эффективности воспитательной системы:
Широко используются в воспитательной работе инновационные воспитательные технологии, КТД, проектная деятельность. В 2007-2008 учебном году команда старшеклассников выиграла грант в размере 80 тыс. рублей в грантовой программе Красноярского края «Социальное партнерство во имя развития» с проектом «Чтобы память жила», направленном на благоустройство Памятного Знака жертвам политических репрессий. Проект успешно реализован и установлено постоянное шефство школы над Памятным Знаком;
Огромный воспитательный потенциал имеют многочисленные традиции школы, семьи, села;
Учащиеся школы с удовольствием принимают участие в многочисленных школьных мероприятиях, практически во всех районных мероприятиях и занимают призовые места, выезжают на зональные соревнования;
В школе создан благоприятный психологический климат, преобладает позитивное толерантное взаимодействие всех участников образовательного процесса;
Удовлетворенность субъектов образовательного процесса школьной жизнедеятельностью на протяжение многих лет остается положительной и в прошлом учебном году составила у учащихся 3,2 балла, у родителей 3,2 балла, у педагогов 3,1 балла (мах 4 балла);
Уровень воспитанности учащихся: 1-4 кл. – средний, 5-8 кл. – средний, 9-11 кл. – высокий;
под постоянным контролем администрации находится работа по профилактике правонарушений: в школе реализуется программа «Апельсин» по профилактике безнадзорности, правонарушений, наркомании, алкоголизма и табакокурения. На протяжении последних лет в школе нет учащихся стоящих на учёте в ИДН и ПДН.
Успехи школьного коллектива не раз отмечались на районных, краевых, Всероссийских конкурсах:
в 1999 году школа - лауреат Всероссийского конкурса «Школа года»;
в 2000 году школе было присвоено звание «Школа века».
В последние годы, несмотря на условия, созданные для успешного обучения и воспитания, школа испытывает определенные трудности:
снижение интеллектуального и культурного уровня населения, и как следствие - учеников;
социальная запущенность отдельных детей и подростков;
не сформированность стремления вести здоровый образ жизни;
трудности у учащихся в выборе профессии, получении образования, самореализации, социальной адаптации.
- в связи с неблагоприятным социальными переменами в обществе, численность учащихся школы катастрофически снижается (почти в 2 раза по сравнению с 2004 годом).
- 98% семей являются малообеспеченными, большинство родителей безработные или не работающие.
II. Концепция воспитательной системы
Актуальность воспитательной работы в общеобразовательной школе на современном этапе развития общества
Изменившиеся социально-экономические отношения в стране требуют от ребенка, подростка, юного человека быстрой адаптации к новым условиям существования. Встает проблема: как в условиях жестокой рыночной конкуренции, сохранить лучшие нравственные качества подрастающего человека.
Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы, влияние социально-природной, предметно-эстетической среды, непрестанно расширяющееся воспитательное пространство.
Концепция воспитательной системы школы построена как открытая система для реально действующих и потенциально возможных участников реализации Закона РФ «Об образовании», Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, Программы развития школы.
Определение модели воспитательной системы
Характерной чертой сельского образа жизни является воспитание детей не только родителями, родственниками, педагогами школы, но и сельского сообщества в целом. Ребенок естественным образом связан со своими односельчанами тысячами нитей, которые влияют на формирование его мировоззрения, интеллектуальных, духовно – нравственных и физических качеств. Руководители и педагоги сельской школы учитывают данные обстоятельства и стремятся обогащать воспитательно – развивающий потенциал этих связей и отношений. Они устанавливаются специально организуемой деятельностью, которая осуществляется в рамках социокультурного центра. Это является благоприятной средой для развития индивидуальности сельского ребенка.
Воспитательная система школы представляет собой гуманистическую модель, основанную на личностно ориентированном подходе к учащимся.
Цель воспитательной системы: создание оптимальных условий для формирования свободной, социально зрелой и ответственной личности, ориентированной на гуманистические ценности в выборе решений, готовой к самореализации, выбору профессии.
Основные задачи воспитательной системы школы:
создание образовательной среды, способствующей воспитанию социально адаптированной личности;
создание условий для самореализации личности учащегося и подготовки к будущей жизни в обществе, выбору профессии;
воспитание гражданина - патриота своей страны;
формирование устойчивых навыков по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, основ здорового образа жизни;
формирование ценности свободы и ответственности личности как важнейших социально-нравственных категорий.
Принципы воспитательной системы:
принцип гуманизации - признание личности ребёнка высшей ценностью воспитания, внушение каждому воспитаннику сознания собственной неповторимости;
принцип индивидуализации требует учёта индивидуальных особенностей каждого ученика, представление возможностей каждому учащемуся для самореализации и самораскрытия;
принцип доминирования интересов учащихся предполагает от мероприятийной организации воспитательной работы, учёт всего диапазона индивидуальных предпочтений учащихся, пробуждение новых интересов;
принцип вариативности предполагает создание условий для выбора учащимися форм деятельности, для поддержки различных инициатив;
принцип мотивации деятельности учащихся требует добровольности включения ребёнка в ту или иную деятельность, наличие цели – доступной, понятной, осознанной;
- принцип сотрудничества предполагает определение общих целей всех участников образовательного процесса, организацию их совместной деятельности на основе взаимопомощи.
- принцип социализации предполагает направленность воспитательной деятельности на формирование у детей готовности и способности активно участвовать в жизни общества.
К доминирующим направлениям деятельности относятся:
познавательное;
трудовое;
спортивно – оздоровительное;
гражданско – патриотическое;
духовно – нравственное;
эстетическое.
семейное;
экологическое;
профориентационное.
Системный подход к воспитанию реализуется через связь внеурочной деятельности с учебным процессом, т.е. через интеграцию общего и дополнительного образования в рамках единого образовательно-воспитательного пространства школы.
Ученическое самоуправление обеспечивает формирование активной жизненной позиции учащегося, приучает его к анализу и самоанализу, контролю и самоконтролю.
Важной частью воспитательной системы школы должно являться формирование и укрепление школьных традиций.
Системный и деятельный подход к воспитанию диктует необходимость выйти за рамки школы, активно участвовать в районных, областных и республиканских мероприятиях.
Таким образом, воспитание строится с опорой на следующие виды деятельности:
познавательную;
игровую;
творческую;
спортивную;
общественно-организаторскую;
коммуникативную;
профориентационную
досуговую.
Воспитательная система в школе охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы в едином образовательно-воспитательном пространстве школы.
МЕХАНИЗМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ШКОЛЫ.
Воспитательная система школы выполняет следующие функции:
развивающая, направленная на стимулирование положительных изменений в личности ребёнка, поддержку процессов самовыражения способностей детей и взрослых;
интегрирующая, содействующая соединению в одно целое обучения и воспитания, как единых воспитательных воздействий;
регулирующая, связанная с упорядочением педагогических процессов и их влияния на формирование личности ребёнка, ученического и педагогического коллективов;
защитная, направленная на повышение уровня социальной защищённости детей и педагогов, нейтрализацию влияния негативных факторов окружающей среды на личность ребёнка и процесс его развития;
компенсирующая, предполагающая создание условий в школе для компенсации недостаточного участия семьи и социума в обеспечении жизнедеятельности ребёнка, раскрытии и развитии его склонностей и способностей;
корректирующая, заключающаяся в осуществлении педагогически целесообразной коррекции поведения и общения ребёнка с целью уменьшения силы негативного влияния на формирование его личности.
Управление системой воспитания.
Реализация направлений деятельности в соответствии с целями и задачами, приведение их в соответствии со сложившимися социальными условиями, может быть осуществлена только путем разработанной структуры.
I уровень
|
Управление образования администрации Бирилюсского района
|
II
уровень
|
Директор ОУ
 
Зам. дир. по учебно-воспит. работе
Зам. дир. по воспитательной работе
Самоуправление, Совет школы
учителя-предметники
Кл. руководители, вожатые, социальный педагог
Секторы:
учебный
трудовой
досуговый
информационный
спортивный
шефский
|
 
Семья, учреждения культуры и спорта, клубы, центры, музеи, правоохранительные органы, общественные организации
|
Структура управления воспитательным процессом образовательного учреждения.
1 уровень (районный)
включает программно-методическое и кадровое обеспечение, осуществляет повышение квалификации специалистов, отвечающих за воспитание; разрабатывает муниципальные программы, методические рекомендации по организации разных направлений воспитательной деятельности в образовательном учреждении, осуществляет анализ и контроль за реализацией программ воспитания.
2 уровень (образовательного учреждения) включает руководство по реализации основных направлений Концепции ВСШ, осуществляет руководство работой методических объединений, контроль за выполнением плана воспитательной работы, качеством мероприятий, организует мониторинг процесса воспитания.
Исполнители: составляют конкретные программ, планы с классом, творческими временными объединениями в соответствии с целями и задачами Концепции Воспитательной системы школы, организуют совещания, методические объединения классных руководителей, определяют инновационные формы, методы, средства воспитательного взаимодействия в рамках реализации Концепции на уровне первичных коллективов.
Осуществляется контроль за деятельностью классных руководителей по реализации основных направлений программы, планов, организацию диагностики и анализа его результатов.
Ожидаемые результаты воспитательной системы:
Модель выпускника
Выпускник:
Сохраняет физическое, психическое и духовно – нравственное здоровье.
Умеет жить в условиях рынка и информационных технологий.
Уважительно относится к национальным культурам народов Российской Федерации, владеет родным языком и культурой.
Обладает коммуникативной культурой.
Способен к выбору профессии, ориентации в политической жизни общества, выбору социально ценных форм досуговой деятельности, к самостоятельному решению семейно-бытовых проблем, защите своих прав и осознанию своих обязанностей на основе традиций национальной духовной культуры.
III. Основные этапы реализации воспитательной системы
В процессе становления и развития воспитательная система школы можно выделить три основных этапа:
1. 2008-2009 учебный год – Моделирование воспитательной системы. Создание воспитательной системы.
2009-2010, 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 учебные годы – Стабильное функционирование и развитие системы, внесение корректив с учетом материальных и кадровых ресурсов, особенностей и результатов работы школы.
2014-2015 учебный год – Подведение итогов работы, определение дальнейших перспектив развития воспитательной системы.
IV. ПРОГРАММА РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ.
Данная программа раскрывает содержание концепции воспитательной системы Полевской средней общеобразовательной школы. Она рассчитана на 5 лет:
2009 – 2010 учебный год –65 годовщина со дня Победы в Великой Отечественной войне «Поклонимся великим тем годам».
2010 – 2011 учебный год – Год здоровья «В здоровом теле – здоровый дух».
2011 – 2012 учебный год – Год семьи «Мир дому твоему».
2012 – 2013 учебный год – Год села Полевое «Отчий край».
2013 – 2014 учебный год – Год школы (юбилей школы – 80 лет) «Дом, в котором я учусь».
\
2009 – 2010 учебный год.
65 годовщина со дня Победы в Великой Отечественной
войне «Поклонимся великим тем годам».
|
Воспитание в процессе обучения.
|
Внеурочная, внеклассная работа.
|
Внешкольная деятельность, работа с родителями.
|
Познавательное направление.
|
Беседы на уроках об истории школы,
села, страны в годы ВОВ, о самоотверженном труде советских людей (взрослых и детей) в тылу, об их мужестве и героизме. Написание творческих работ по теме: «Их мужество как знамя пронесем».
|
Читательская конференция по повести В. Быкова «Сотников».
Круглый стол по темам: «Человек на войне», «Спорные проб
лемы истории ВОВ», «Их именем названы улицы» и др.
|
Экскурсии уча
щихся в районный краеведческий музей. Экскурсия в сельскую библиотеку.
Встреча с ветеранами ВОВ из цикла «Встреча с интересными людьми».
Научно практическая конференция школьников «Старт в науку».
|
Трудовое направление.
|
|
Конкурсы, выставки, ярмарки кружка «Рукодельница». Изготовление подарков и сувениров для ветеранов ВОВ.
|
Благоустройство территории памятника Воинской славы.
Тимуровская помощь ветеранам и участникам войны и труженикам тыла.
Уход за могилами фронтовиков.
|
Гражданско-патриотическое направление.
|
|
Митинг ко Дню Победы. Зарница.
Конкурс «А ну-ка парни» ко Дню Защитника Отечества.
Уставный урок «Устав Красноярского края». (9-11 кл.)
Краевой урок «Я живу в Красноярском крае». (1-11 кл.)
|
Районный конкурс «Победа-2010». Лекция «Современная обстановка в мире».
Конкурс проектов «Я-гражданин».
Конкурс социальных проектов «Партнерство во имя развития».
|
Духовно – нравственное направление.
|
|
Литературно-музыкальная композиция «Маленькие герои большой войны»
Конкурс «Дети против войны» (поделки, рисунки, сочинения, стихи) 1-11 кл. Заочное путешествие по городам-героям.
|
Акция «Милосердие».
«Цветы ветеранам».
Акции ДДТ «Юность» «Весенняя неделя добра», «Осенняя неделя добра».
|
Спортивно – оздоровительное направление.
|
|
Спортивные соревнования, игры, кроссы, забеги (1 – 11 кл). Турниры по шахматам.
Спартакиада школы.
|
«Школа безопасности».
Родительское собрание «Знак беды».
Дни здоровья.
Спортивный экологический лагерь.
|
Эстетическое направление.
|
|
Выставка рисунков на тему: «Иллюстрации к произведениям о ВОВ». Конкурс чтецов «Строки, опаленные войной». Выпуск газеты ко Дню Победы. Концерт «Русская воин
ская доблесть».
|
Экскурсии, поездки, походы по местам боевой славы совместно с родителями.
Акция ДО «Новое поколение» «Подари ребёнку праздник».
|
Семейное воспитание
|
|
Программа «Патриотическое воспитание учащихся» клуба «Патриот». Воспитание уч-ся на примерах трудовых, героических подвигах односельчан, близких людей. Создание книги Памяти и фотоальбома о земляках участниках ВОВ. Продолжить сбор материалов о земляках участниках ВОВ.
|
|
Экологическое воспитание.
|
Работа по программе «Экологическое воспитание» клуба «ЭКОС»
|
Конкурсы: «Сберечь себя для России – Россию для себя».
Конкурс песни «Я люблю свою землю».
|
Неделя экологии.
Походы и экскурсии «Природа родного края».
|
Профориентация
|
Выявление интересов и склонностей
детей в выборе будущей профессии.
Элективные курсы.
Курсы по выбору.
|
Выявление интересов и склонностей
детей в выборе будущей профессии.
Классные часы из цикла «Мир профессий , или какую дверь открыть», встречи с представителями разных профессий, просмотры видеофильмов и презентаций о профессиях с последующим обсуждением, создание собственных презентаций, конкурсы, фотовыставки, экскурсии.
|
Выявление интересов и склонностей
детей в выборе будущей профессии.
Встреча с представителями учебных заведений края «Ярмарка профессий», компьютерное тестирование на профпригодность, заочный экскурс по учебным заведениям.
Совместные детско – взрослые семинары по осознанному и удачному выбору профессии.
|
2010 – 2011 учебный год – Год здоровья
«В здоровом теле – здоровый дух».
|
|
Воспитание в процессе обучения
|
Внеурочная, внеклассная работа
|
Внешкольная деятельность, работа с родителями.
|
Познавательное направление.
|
Беседы с целью пропаганды здорового образа жизни, раскрытие значения взаимодействия человека с окружающей средой, понимание физиологии здоровья.
|
Тематические классные часы «В здоровом теле – здоровый дух». «Круглый стол»
«СПИД – чума ХХ века».
|
Беседы о здоровье фельдшера Полевского ФАПа.
Научно практическая конференция школьников «Старт в науку».
|
Трудовое направление
|
Беседы об экологии, охране растительного и животного мира, о правильном использовании природных ресурсов.
|
Традиционные мероприятия.
|
Работа по озеленению школы, села.
|
Спортивно-оздоровительное направление
|
Традиционные мероприятия. Беседа «Не навреди себе, не навреди Земле».
|
Спортивные праздники «Тропинка здоровья».
Игры на свежем воздухе, спортивные часы.
Спартакиада школы.
|
Традиционные мероприятия. День села: соревнования команд детей и взрослых.
Дни здоровья.
|
Гражданско – патриотическое направление.
|
Традиционные мероприятия. Неделя истории, неделя ОБЖ.
|
Игра «Зарница», «Молодецкие игры», «Вперед, мальчишки!», «А ну-ка, парни!»
|
День Защитника Отечества. Соревнования команд, походы, экскурсии, «Широкая Масленица».
Конкурс проектов «Я-гражданин».
Конкурс социальных проектов «Партнерство во имя развития».
|
Духовно – нравственное направление.
|
Традиционные мероприятия.
|
Мини-театр «Здоровье» (1–3 кл).
Диспут «Что для меня любимый уголок природы?» (5-6 кл).
«О чем плачут животные?» (7кл.)
«Сын природы - человек» (9кл). Классные часы «Великие и выдающиеся люди как пример высочайшего духовного достижения человека».
|
Традиционные мероприятия.
Акции ДДТ «Юность» «Весенняя неделя добра», «Осенняя неделя добра».
|
Эстетическое направление
|
Традиционные мероприятия.
|
Конкурс сочинений (1 – 11 кл):
«Как прекрасен этот мир»,
«Мой край задумчивый и нежный»,
«В саду горит костер рябины красной» и т.д. конкурс рисунков «Движение - спорт»
|
Традиционные мероприятия.
Акция ДО «Новое поколение» «Подари ребёнку праздник».
|
Семейное воспитание
|
Беседы на уроках с учащимися как будущими родителями о здоровом образе жизни, о правильном рациональном питании, о гигиене организма человека, о физиологическом механизме закаливания организма, о лекарственных травах.
|
Традиционные мероприятия
|
Традиционные мероприятия.
«Папа, мама, я – спортивная семья».
|
Экологическое воспитание.
|
Познавательное направление:
Санитарно – гигиенические и оздоровительные занятия.
Кружок по изучению родного края, его традиций, природы, поисковые работы (состояние воздушной среды, водоемов, почвы).
Познавательная викторина «Экологический бумеранг».
|
Игры на выживание в экстремальных природных условиях, познание себя и природы. День туризма. Экологические акции, движения, операции: «Зеленый патруль», «Животные – мои друзья», «Родничок», «Муравейник», «К тайнам родных лесов», «Лесная аптека» и т.п.
|
Традиционные мероприятия: День села, программа «Как нам обустроить свое село», уроки домашней экологии, Праздник Урожая «Дары природы родного края».
|
Профориентация
|
Выявление интересов и склонностей
детей в выборе будущей профессии.
Элективные курсы.
Курсы по выбору.
|
Выявление интересов и склонностей
детей в выборе будущей профессии.
Классные часы из цикла «Основы выбора профессии», встречи с представителями разных профессий, просмотры видеофильмов и презентаций о профессиях с последующим обсуждением, создание собственных презентаций, конкурсы, фотовыставки, экскурсии.
|
Выявление интересов и склонностей.
детей в выборе будущей профессии.
Встреча с представителями учебных заведений края «Ярмарка профессий», компьютерное тестирование на профпригодность, заочный экскурс по учебным заведениям.
Совместные детско – взрослые семинары по осознанному и удачному выбору профессии.
|
2011 – 2012 учебный год – Год семьи «Мир дому твоему».
|
Воспитание в процессе обучения.
|
Внеурочная, внеклассная деятельность.
|
Внешкольная деятельность, работа с родителями.
|
Познавательное направление.
|
На всех уроках беседы с использованием исторических данных, фрагмен
тов из жизни и семейном воспи
тании, традиций великих ученых, писателей, поэтов, музыкан
тов, спортсменов. Беседы о гражданском долге и уважи
тельном отно-
шении к родите
лям, учителям.
Беседы об отношении между членами семьи.
|
Круглый стол «Моя семья в годы войны». «Что в имени тебе моем». Классные часы: «Устав школы», «Мои права и обязанности», «Тепло отчего дома».
|
Родительские собрания: «Каково на дому, таково самому»,
«Семейное счастье… В чем оно?» - диспут.
Научно практическая конференция школьников «Старт в науку».
|
Трудовое направление.
|
Традиционные мероприятия.
|
Беседа: «Трудовое воспитание в семье», «Мои обязанности в семье». Конкурс: «Волшебный мир кулинарии». Выставка семей
ных поделок «Хобби-выста
вка». Изготовле
ние поделок, сувениров, подарков для праздников: «8 Марта», «День учителя», «День Защитника Отечества», «Вечер школьных друзей».
|
Ремонт классов и школьных помещений силами учащихся и их родителей. На учебно – опытном участке школы, в учебно- производственной бригаде.
|
Гражданско – патриотическое направление.
|
Традиционные мероприятия.
|
Круглый стол: «Знаменитые семьи России» (клуб «Родник») Участие в конкурсе «Семья года». Классные часы: «Мои братики и сестрички», «Подвиги деду
шек», «Бабуш
кины посиделки».
|
Родительские собрания: «Гражданский долг и ответственность за воспитание детей», «Права и обязанности родителей». Участие в конкурсах «Семья года», «Учитель года».
Конкурс проектов «Я-гражданин».
Конкурс социальных проектов «Партнерство во имя развития».
|
Духовно – нравственное направление
|
|
Диспут «Духовные традиции русской семьи» (8 – 9 кл). Конкурс детского творчества «Моя родословная» (рисунки, фото
выставка, сочи
нения). Классные часы: «Семейные хроники» (10 – 11кл).
|
Беседа «Нравственное воспитание в семье».
Акции ДДТ «Юность» «Весенняя неделя добра», «Осенняя неделя добра».
|
Спортивно – оздоровительное направление.
|
Традиционные мероприятия.
|
Спортивный вечер «Нераз
лучные друзья – взрослые и дети» (5 – 8 к). Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья» (начальные кл) Дни Здоровья, «Удаль богатыр
ская», «Зимний разгуляй».
Спартакиада школы.
|
Спортивные игры, соревнования с участием родите
лей. Встречи родителей со специалистами, врачами по теме: «Здоровье детей в наших руках».
Дни здоровья.
|
Эстетическое направление.
|
Традиционные мероприятия.
|
Выставка: «Страницы семей
ного альбома». Концерты для родителей, ко всем традицион
ным школьным праздникам. Конкурс осенних букетов и гирлянд. Творческий вечер юного поэта. Персональ
ные выставки учащихся. Выпуск номера газеты «Родник».
|
Беседа «Эстетическое воспитание в семье».
Акция ДО «Новое поколение» «Подари ребёнку праздник».
|
Экологическое воспитание
|
Уроки доброты. Урок домашней экологии. Познавательная викторина. Санитарно – гигиенические и оздоровительные занятия.
|
Экологический, биологический КВН. Конкурс песни «Я люблю свою землю». Выставка цветов, домашних животных.
|
Экологические акции: «Зеленый патруль», «Помогите птицам», «Зеленый берег». Создание экологической тропы.
|
Профориентация
|
1.Выявление интересов и склонностей
детей в выборе будущей профессии.
Элективные курсы.
Курсы по выбору.
|
1.Выявление интересов и склонностей
детей в выборе будущей профессии.
Классные часы из цикла «Мои таланты – моё богатство», встречи с представителями разных профессий, просмотры видеофильмов и презентаций о профессиях с последующим обсуждением, создание собственных презентаций, конкурсы, фотовыставки, экскурсии.
|
1.Выявление интересов и склонностей
детей в выборе будущей профессии.
Встреча с представителями учебных заведений края «Ярмарка профессий», компьютерное тестирование на профпригодность, заочный экскурс по учебным заведениям.
Совместные детско – взрослые семинары по осознанному и удачному выбору профессии.
|
2012 – 2013 учебный год – Год села Полевое «Отчий край».
|
Воспитание в процессе обучения.
|
Внеурочная, внеклассная деятельность.
|
Внешкольная деятельность, работа с родителями.
|
Познавательное направление.
|
Беседы на уроках об истории села, написание творческих работ по теме «Село родное».
|
Экскурсия в сельскую библиотеку по теме «История с. Полевое».
История названия улиц, прудов, мес
течек с. Полевое и прилежащих деревень.
|
Экскурсии учащихся в окре
стностях села.
Научно практическая конференция школьников «Старт в науку».
|
Трудовое направление.
|
Традиционные мероприятия.
|
Выставка поделок ко Дню села. Озеленение классных комнат, благоустройство территории шко
лы, села. Экологические акции, операции: «Помогите птицам», «Зеленый берег», «Лесная аптека».
|
Оказание помощи пожилым жителям села в посадке и уборке огородов. Операция «Забота». Озеленение села. Уход за памятниками, за зелеными насаждениями.
|
Спортивно – оздоровительное направление.
|
Гимнастика до занятий, организация
подвижных перемен,физк-
ультминуток.
Беседы оздоровительного характера.
|
Школьная спартакиада: спортивные праздники, дни здоровья, «Веселые старты», спор
тивные сорев
нования, заня
тия в секциях, туристический слет, туристи
ческие походы.
Спартакиада школы.
|
Родительский лекторий. «Физкультурно – оздоровительная работа в семье». «О развитии правильной осанки детей». Конкурсная программа «Папа, мама, я – спортивная семья».
Дни здоровья.
|
Гражданско – патриотическое направление.
|
Диспут «Легко ли быть военным?» Викторина «Село родное».
|
Конкурсные программы «Впе
ред, мальчиш
ки!», «Сильные, смелые, ловкие»
«А ну-ка, пар
ни!», военно-спортивная игра «Зарница».
Фестиваль детского творчества, посвященный Дню села Полевое.
|
Соревнования на первенство школы и района. Праздник «День Победы», день Защитника Отечества.
Конкурс проектов «Я-гражданин».
Конкурс социальных проектов «Партнерство во имя развития».
|
Духовно – нравственное направление.
|
Традиционные мероприятия.
|
Беседы: «Моя семья», «Главное лицо села - люди», «Мои друзья», Праздники «Троица», «Рождество», «Масленица», «Пасха».
|
Спектакль «Экология и охрана окружающей среды». День Матери. Праздник «Для милых дам», Экологический марафон «Мой дом».
Акции ДДТ «Юность» «Весенняя неделя добра», «Осенняя неделя добра».
|
Эстетическое направление.
|
Традиционные мероприятия.
|
Конкурс сочинений, рисунков «Милый край, село родное», «Природа родного края».
|
Праздники: День цветов, день птиц, День села.
Разбивка цвет
ников у школы, памятников.
Акция ДО «Новое поколение» «Подари ребёнку праздник».
|
Семейное воспитание
|
Программа «Социальная защита семьи и детей». Программа «Здоровье».
|
Месячник по уборке территории около жилых домов и административных зданий. Агитбригада «Только здоровому жизнь интересна». Праздник семьи и школы: день Матери, день пожилых людей, нашим милым мамам, день семьи.
|
Благоустройство гражданских и братских захоронений. Сельская спартакиада (футбол, кросс). Конкурс плакатов «Мы против никотина и алкоголя».
|
Экологическое воспитание
|
Конкурс сочинений, рисунков, фотографии на тему «Мой дом – мое село». Поисковые работы (состояние водоемов, почвы) «Как обустроить свое село».
|
Традиционные мероприятия.
|
Разбивка цветников у памятника, административных зданий. Озеленение территории села, уход за деревьями. Благоустраивать территорию школьной спортивной площадки. Оборудовать игровые площадки.
|
Профориентация
|
1.Выявление интересов и склонностей
детей в выборе будущей профессии.
Элективные курсы.
Курсы по выбору.
|
1.Выявление интересов и склонностей
детей в выборе будущей профессии.
Классные часы из цикла «Кем быть», встречи с представителями разных профессий, просмотры видеофильмов и презентаций о профессиях с последующим обсуждением, создание собственных презентаций, конкурсы, фотовыставки, экскурсии.
|
1.Выявление интересов и склонностей
детей в выборе будущей профессии.
Встреча с представителями учебных заведений края «Ярмарка профессий», компьютерное тестирование на профпригодность, заочный экскурс по учебным заведениям.
Совместные детско – взрослые семинары по осознанному и удачному выбору профессии.
|
2013 – 2014 учебный год – Год школы (юбилей школы – 80 лет) «Дом, в котором я учусь».
|
Воспитание в процессе обучения
|
Внеурочная, внеклассная работа.
|
Внешкольная деятельность, работа с родителями.
|
Познавательное направление.
|
Беседы об истории школы, ее традициях, о людях, учившихся и работающих в ней. Беседы о трудовых династиях. Олимпиады по предметам.
|
Экскурсии в музей школы, сельскую библиотеку.
|
Экскурсии в музей школы, сельскую библиотеку.
Научно практическая конференция школьников «Старт в науку».
|
Трудовое направление.
|
Традиционные мероприятия.
|
Выставки, ярмарки, конкурсы поделок, изготовление сувениров и подарков учите
лям -ветеранам
|
Субботник «Трудовой десант» с привлечением родителей.
|
Спортивно – оздоровительное направление.
|
Традиционные мероприятия.
|
Спортивные мероприятия «За честь школы» (Участие спортивных секций). Ролевая игра «Суд над наркоманией» 6 –7 классы.
Спартакиада школы.
|
Дни здоровья.
|
Гражданско – патриотическое направление.
|
Традиционные мероприятия.
|
Диспут «Школа и возрождение национального самосознания» 10 – 11 кл. Праздник «День школы», «Вечер встречи школьных друзей», «Пос
Ледний звонок», «Выпускной вечер». Конкурсы «Лучший класс года», «Лучший ученик»
|
Привлечение родителей к сотрудничеству при подготовке и проведении школьных мероприятий.
Конкурс проектов «Я-гражданин».
Конкурс социальных проектов «Партнерство во имя развития».
|
Духовно – нравственное направление.
|
Традиционные мероприятия.
|
Праздник «Хорошее наст
роение» 8 –9 кл. Беседа «Осторожно - секта» 5 – 11 кл. «День учителя». Конкурс «Аукцион полезных дел». Конкурс «Школа ХХI века». 5 – 11к.
|
Беседы для родителей «Детям «Группы риска» требуется помощь», «Отцы и дети». Конференция «Моя семья» (с участием родителей, врача, сотрудников ГИБДД).
Акции ДДТ «Юность» «Весенняя неделя добра», «Осенняя неделя добра».
|
Эстетическое направление.
|
Традиционные мероприятия.
|
Литературно-музыкальная композиция «Ритмы родной земли». Фото – экспозиция «Не смейте забывать учителей» (учителя – вете
раны). Конкурс «Мисс Весна» - конкурс красоты и эрудиции. Выпуск
газеты «Родник», литературно – музыкальный вечер, посвящен
ный С.Есенину.
|
Участие в районных конкурсах детского творчества «За честь школы».
Акция ДО «Новое поколение» «Подари ребёнку праздник».
|
Семейное воспитание
|
Беседы о выпускниках школы, многие из которых – родители уч-ся школы. День открытых дверей. Родительская неделя (изучение семьи и ее родословной).
|
Семейные праздники:
День знаний, Новый год, День Победы,
Последний звонок, Выпускной бал.
|
Конкурс творческих работ «Отчий дом». Конкурс семейных газет
|
Экологическое воспитание
|
Тематические выставки. Демонстрация фильмов, диафильмов, видеоматериалов. Конкурс на лучшее сочинение, фотографию, рисунок.
|
Экологический КВН, Игра «Что? Где? Когда?», Уроки доброты. Праздник «Золотой осени», День птиц.
|
Экологические акции, движения, операции, направленные на улучшение экологической ситуации.
|
Профориентация
|
Выявление интересов и склонностей
детей в выборе будущей профессии.
Элективные курсы.
Курсы по выбору.
|
Выявление интересов и склонностей
детей в выборе будущей профессии.
Классные часы из цикла «Этот заманчивый мир профессий», встречи с представителями разных профессий, просмотры видеофильмов и презентаций о профессиях с последующим обсуждением, создание собственных презентаций, конкурсы, фотовыставки, экскурсии.
|
Выявление интересов и склонностей
детей в выборе
будущей профессии.
Встреча с представителями учебных заведений края «Ярмарка профессий», компьютерное тестирование на профпригодность, заочный экскурс по учебным заведениям.
Совместные детско – взрослые семинары по осознанному и удачному выбору профессии.
| |
Скачать 349.5 Kb.