№
|
Название темы
|
Количество часов
|
|
Всего часов
|
Теоретические занятия
|
Практические занятия
|
|
I
|
7 класс
|
|
|
|
|
|
Вводное занятие
|
2
|
1
|
1
|
|
1
|
Что такое проект, проектная деятельность?
|
2
|
1
|
1
|
|
|
Как задавать вопросы?
|
2
|
1
|
1
|
|
|
Как выбрать тему проекта?
|
2
|
1
|
1
|
|
|
Учимся выбирать дополнительную литературу.
|
2
|
2
|
|
|
|
Как правильно искать информацию в Интернете.
|
2
|
1
|
1
|
|
Н
|
Цели и задачи проекта
|
2
|
1
|
1
|
|
|
Совместное или самостоятельное планирование выполнения поставленной задачи.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
Выдвижение идеи (мозговой штурм). Развитие умения видеть проблемы.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
Постановка вопроса (поиск гипотезы). Формулировка предположения (гипотезы).
|
2
|
|
2
|
|
|
Развитие умения выдвигать гипотезы. Развитие умений задавать вопросы.
|
2
|
|
2
|
|
|
Сбор материала для проектной деятельности
|
2
|
|
2
|
|
|
Обоснованный выбор способа выполнения задания
|
2
|
2
|
|
|
|
Обобщение полученных данных
|
2
|
1
|
1
|
|
|
Учимся выделять главное и второстепенное. Как составлять план работы?
|
2
|
1
|
1
|
|
|
Как подготовить сообщение
|
2
|
2
|
|
|
|
Выбор темы проектной работы.
|
2
|
|
2
|
|
|
Индивидуальные проектные работы по выбранной тематике.
|
18
|
|
18
|
|
|
Защита проектных работ – средство стимулирования проектной деятельности детей
|
17
|
|
17
|
|
|
Анализ проектной деятельности
|
3
|
3
|
|
|
Итого
|
72
|
19
|
53
|
|
II
|
8 класс
|
0
|
0
|
0
|
|
|
Вводное занятие
|
2
|
1
|
11
|
|
|
Проект? Проект! Научные исследования и наша жизнь
|
2
|
1
|
1
|
|
|
Культура мышления
|
2
|
|
2
|
|
|
Как выбрать друга по общему интересу? (группы по интересам)
|
2
|
0,5
|
1,5
|
|
|
Какими могут быть проекты?
|
2
|
0,5
|
1,51,5
|
|
|
Обсуждение и выбор тем исследования, актуализация проблемы
|
2
|
|
2
|
|
|
Формулирование цели, задач исследования, гипотез
|
2
|
0,5
|
1,5
|
|
|
Планирование работы
|
5
|
2
|
3
|
|
|
Ознакомление с литературой по данной проблематике, анализ материала
|
2
|
|
2
|
|
|
Обучение анкетированию, социальному опросу, интервьюированию
|
7
|
1
|
6
|
|
|
Работа в библиотеке с каталогами. Отбор и составление списка литературы по теме проекта
|
7
|
2
|
5
|
|
|
Анализ прочитанной литературы
|
4
|
22
|
2
|
|
|
Исследование объектов
|
5
|
1
|
4
|
|
|
Основные логические операции. Учимся оценивать идеи, выделять главное и второстепенное
|
3
|
|
3
|
|
|
Анализ и синтез. Суждения, умозаключения, выводы
|
4
|
|
4
|
|
|
Как сделать сообщение по проектной деятельности
|
2
|
0, 0,5
|
1,5
|
|
|
Оформление работы
|
2
|
11
|
1
|
|
|
Работа в компьютерном классе. Оформление презентации
|
7
|
11
|
6
|
|
|
Конференция по итогам собственных исследований
|
7
|
|
7
|
|
|
Анализ исследовательской деятельности
|
3
|
33
|
|
|
Итого
|
72
|
17
|
55
|
|
Скачать 68.28 Kb.