практическое задание. Задание Выберите одну из тем для написание небольшого эссе. Личностные качества психолога. Ответ
 Скачать 86.26 Kb.
|
|
Сущность и содержание профессионально-этических кодексов социальной и психологической работы за рубежом. Ответ: Процесс разработки этического кодекса в США имеет наиболее длительную историю. Еще в 1930 г. в стране был создан временный комитет научной и профессиональной этики, и только после 23 лет обсуждения появился этический кодекс АРА. Важно отметить, что с тех пор кодекс многократно перерабатывался и дополнялся. Важно запомнить! Этический кодекс психолога — это свод систематизированных принципов, ценностей и поведенческих норм, регламентирующих профессиональную деятельность. Этический кодекс выполняет функции регуляции профессиональной деятельности психологов, отношений психологов с обществом, защиты психолога, а также является основанием для применения санкций при нарушении специалистом этических принципов. Тенденция к глобализации, усиление международных связей, создание Европейского союза наряду с интенсивным развитием практической психологии и актуальностью психологической практики в условиях адаптации людей к иной культуре — все эти причины обусловили необходимость создания мета-кодекса. Из истории психологии В 1995 г. разработан мета-кодекс этики Европейской федерации психологических ассоциаций EFPA (от англ. European Federation of Psychologists' Associations). Основные принципы кодекса: — уважения прав и достоинства человека; — компетентности; — ответственности; — целостности. В процессе разработки мета-кодекса возникало много дискуссионных вопросов, в частности, будет ли применяться кодекс только к практикующим психологам или должен учитывать специалистов в области научной и прикладной деятельности. Было решено, что кодекс станет всеобъемлющим, включающим все виды профессиональной деятельности психологов, в связи с этим было уточнено и расширено содержание термина «клиент». Предметом длительного обсуждения было выделение основных этических принципов, количество которых в существующих на тот момент кодексах различалось. В итоге обсуждений выделили четыре основных принципа, которые было решено не ранжировать по значимости, не следуя примеру психологов некоторых стран. Это было сделано для того, чтобы подчеркнуть взаимозависимость основных принципов. Более того, в одном из пунктов кодекса отмечалось, что вследствие отсутствия иерархии принципов «в ряде случаев может возникнуть ситуация их взаимного конфликта, создавая в кодексе коллизию». Содержание мета-кодекса включало наиболее важные, универсальные этические принципы, каждый из которых раскрывался в наборе детальных требований к психологу и его профессиональной деятельности. Во введении предлагалось рассматривать мета-кодекс в качестве методических рекомендаций, на которые могут опираться психологи разных стран при разработке собственных национальных этических кодексов. В настоящее время в большинстве стран существуют этические кодексы психологов, включающие как общие принципы, так и положения, отражающие аспекты профессионального поведения, связанные с историческими и социокультурными особенностями каждой из стран, со статусом профессии психолога. Задание № 3. Выполните данное тестовое задание. 1. Выпускник, получивший квалификацию психолог, преподаватель психологии, должен осуществлять профессиональную деятельность, направленную на … 1. психодиагностику 2. трудовое воспитание 3. психопрофилактику 4. развитие склонности к предпринимательской деятельности 5. психологическое просвещение 6. работу с семьями 2. Квалификация – это 1. уровень подготовленности и степень освоения профессиональных знаний, умений и навыков 2. уровень освоения профессиональных умений 3. умение понимать психологические проблемы людей 4. умение самоотверженно трудится 3. Объектом профессиональной деятельности специалиста являются … 1. психическое здоровье человека 2. нравственные установки человека 3. психические процессы, свойства и состояния человека 4. конфликтные ситуации в коллективе 4. Психические процессы, свойства и состояния человека проявления в различных областях человеческой деятельности, межличностных и социальных взаимодействиях, способы и формы их организации и изменения при воздействии извне называются … 1. объектом профессиональной деятельности специалиста 2.предметом профессиональной деятельности специалиста 3. принципом профессиональной деятельности специалиста 4. задачами профессиональной деятельности специалиста 5 Специалист готов участвовать в решении комплексных задач в системе 1 народного хозяйства 2. образования 3. здравоохранения 4. управления 5. юриспруденции 6. журналистики 6 Специалист может осуществлять следующие виды профессиональной деятельности: 1. диагностическую и коррекционную 2. экспертную и консультативную 3. организационно-практическую 4. учебно-воспитательную 5. развлекательно-творческую 6. научно-исследовательскую 7.Состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения, деятельности, определяется как … 1. психический комфорт 2. психическое благополучие 3. психическое здоровье 4. психический успех 8. Принцип функционального единства организма (П.К.Анохин), обусловливает взаимосвязь и взаимовлияние … Принцип функционального единства организма (П.К.Анохин), обусловливает взаимосвязь и взаимовлияние … 1. всех видов здоровья 2. всех частей организма 3. всех частей тела 4. всех видов мышления 9.Совокупность предупредительных мероприятий. 1. психопрофилактика 2. психодиагностика 3. психокоррекция 4. психоанализ 10. В настоящее время психодиагностический метод может быть реализован в виде различных подходов: 1. объективный диагностический подход 2. субъективный подход 3.личностно-ориентированный подход 4. проективный подход |