Главная страница
Навигация по странице:

  • Задача Модель Интерпретация модели

  • Пример ответа: Известно

  • Известно

  • Необходимо определить

  • Задание 3 (максимальное количество баллов – 5 баллов)

  • Задание 4 (максимальное количество баллов - 4 балла)

  • Задание 5 (максимальное количество баллов – 3 балла)

  • Дано

  • Ответ


  • Практическое занятие 2 математика. Задание (Максимальное количество баллов 3 балла) Таблица Виды моделирования при решении текстовых задач


    Скачать 57.79 Kb.
    НазваниеЗадание (Максимальное количество баллов 3 балла) Таблица Виды моделирования при решении текстовых задач
    Дата29.01.2023
    Размер57.79 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрактическое занятие 2 математика.docx
    ТипЗадача
    #911085

     

    Задание 1. (Максимальное количество баллов – 3 балла)

    Таблица – «Виды моделирования при решении текстовых задач»

    В таблице «Виды моделирования при решении текстовых задач» заполните позицию «Необходимо определить» в графе «Интерпретация модели».

    Задача

    Модель

    Интерпретация модели

    1.     1. Было 7 кубиков, проиграно 4 кубика. Сколько кубиков осталось?

          

     

     

     

     

     

     

    Пример ответа:

    Известно: начальное состояние объекта; направленность отношения между начальным и конечным состоянием объекта; числовое значение величины отношения между состояниями объекта.

    Необходимо определить числовое значение величины конечного состояния объекта.

    2. Было 4 кубика, стало 7 кубиков. Что произошло?

                

     

    Известно: начальное и конечное состояние объекта; направленность отношения между ними.

    Необходимо определить.... Числовое значение конечного объекта.


    3. Имеется 7 кубиков после того, как добавили 4 кубика. Сколько кубиков было до добавления?

           

     

    Известно: значение величины конечного состояния объекта, направленность отношений между состояниями объекта и числовое значение величины отношений между состояниями объектов.

    Необходимо определить ... Числовое значение величины начального состояния объекта.


    4.Было 7 кубиков, стало 4 кубика. Что произошло?

      



    Известно: значение величины начального и конечного состояния объекта, направленность отношений между состояниями объекта.

    Необходимо определить ... Числовое значение конечного объекта.


    5.В первый раз принесли 7 кубиков, во второй раз – забрали 4 кубика. Что произошло в результате?

                                           

                                           

                

    Известно: направленность отношений между состояниями объекта; числовое значение величин отношений между состояниями объекта (начального, промежуточного и конечного).

    Необходимо определить ... Значение величины отношения между начальным и конечным состояниями.


    6. В первый раз забрали 7 кубиков, во второй – принесли 4 кубика. Что произошло в результате?

           

     

     

    Известно: направленность отношений между состояниями объекта; числовое значение величин отношений между состояниями объекта.

    Необходимо определить ... Значение величины отношения между начальным и конечным состояниями.

    7.В первый раз забрали 4 кубика. После того, как кубики забрали второй раз, всего было отдано 7 кубиков. Что произошло во второй раз?

      

     

     

           

    Известно: направленность отношений между состояниями объекта; числовое значение величин отношений между состояниями объекта.

    Необходимо определить ...Значение величины отношения между начальным и конечным состояниями.

    8. В первый раз забрали 7 кубиков. После того, как во второй раз принесли кубики, оказалось, что всего было отдано 4 кубика. Что произошло во второй раз?

         

       

    Известно: направленность отношений между состояниями объекта; значение величин отношений между начальным и промежуточным, между промежуточным и конечным состоянием объекта.

    Необходимо определить ... Значение величины отношения между начальным и конечным состояниями.

     

    Задание 2. (Максимальное количество баллов – 3 балла)

     

    Используя диаграммы Эйлера-Венна решить задачу.

    При выборе кружков для детей оказалось, что 60% родителей желают, чтобы их ребенок посещал кружок рисования, 50% предпочли занятия по гимнастике, 50% отметили, что выбрали бы занятия музыкой. При этом 30% родителей предпочитают, чтобы их дети посещали занятия и по рисованию, и по гимнастике,  20% – сделали выбор в пользу занятий по гимнастике и музыке,  а 40% родителей –  пожелали бы, чтобы ребенок рисовал и занимался хоровым пением, и только 10% из них выразили свое мнение за посещение детьми всех кружков. Определите процентное соотношение родителей, которые:

    1) не желают водить детей в кружки;

    2) выбрали не менее двух кружков.

     1) не желают водить детей в кружки – 30% родителей

    2) выбрали не менее двух кружков – (30-10)+(20-10)+(40-10)+10=70 (%)

    Задание 3 (максимальное количество баллов – 5 баллов)

     

    При измерении получены данные:

    Номер измерения

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    Данные

    20

    20

    5

    10

    10

    15

    20

    5

    5

    20


    Выполните задания с учетом исходных данных, подробно описывая ход решения.

    a)           Построить статистический ряд распределения частот.

    b)          Построить полигон распределения.

    c)           Вычислить выборочную среднюю, дисперсию, моду, медиану.

    d)          Построить выборочную функцию распределения.

     

    Задание 4 (максимальное количество баллов - 4 балла)

     

    Решите примеры, связанные с погрешностями, подробно описывая ход решения.

    a)   Округлить число 4,45575250 до шести, пяти, четырех, трех, двух и одного десятичных знаков; до целого числа.

    b)   Число 12,75  определено  с относительной погрешностью 0,3, %. Найдите абсолютную погрешность округления.

    c)   Определите верные и сомнительные цифры числа 13,27 ± 0,03.

    a) 4,45575250 до шести знаков = 4,455753
    4,45575250 до пяти знаков = 4,45575
    4,45575250 до четырёх знаков = 4,4558
    4,45575250 до трех знаков = 4,456
    4,45575250 до двух знаков = 4,46
    4,45575250 до одного знака = 4,5
    4,45575250 до целого числа = 4

    b) Округляя число 12,75 получаем 12,8. Прибавляем 1 к десятым, потому что сотые больше 5.
    Абсолютная погрешность равна модулю разницы между точным и округленным числом, 12,8 – 12,75 = 0,05
    Относительная погрешность равна абсолютной, деленной на приближенное значение, выраженное в процентах, 0,05 / 12,8 * 100% = 0,003%

    c) Определение: «Цифра называется верной, если граница абсолютной погрешности данного приближенного значения числа не больше единицы того разряда, в котором записана эта цифра. В противном случае цифра называется сомнительной».
    х = 13,75 ± 0,03
    0,03 - граница абсолютной погрешности
    Единица последнего разряда - 0,01 (сотые)
    0,03 > 0,01
    значит цифра 5 - сомнительная
    0,03 < 0, 1 - значит цифра 2 - верная
    Если в записи приближенного значения числа какая-то цифра – верная, то и все предшествующие ей цифры так же являются верными.
    Значит 3; 1 - также верные цифры
    В записи приближенного  значения числа сохраняют только верные цифры, а сомнительные цифры округляют, значит
    х = 13,3

     

    Задание 5 (максимальное количество баллов – 3 балла)

     

    Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением.

    На стороне AC треугольника ABC отмечена точка D так, что AD=3см, DC=10см. Площадь треугольника ABC равна 39 см2. Найдите площадь треугольника ABD.

    Дано: треугольник ABC, AD=3см, DC=10см, S треугольника ABC=39 см2.
    Найти: S треугольника ABD
    Решение:
    BH – общая высота, следовательно SABC/SABD = AC/AD
    39/SABD = 13/3

    13 SABD = 39*3
    SABD = 39*3/13 = 9
    Ответ: 9 см2.

     

    Задание 6 (максимальное количество баллов – 4 балла)

     

    Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением.

    Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает его сторону BC в точке F. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если BF=4 см, FC=2 см, а угол ABC равен 1500.

     Дано: параллелограмм ABCD, BF=4 см, FC=2 см, ABC=1500.
    Найти: S параллелограмма ABCD
    Решение: Накрест лежащие углы BFA и FAD равны, AF — биссектриса BAD, следовательно,  BFA и  FAD =  BAF
    Значит, треугольник BFA равнобедренный и  AB=BF=4
    По формуле площади параллелограмма находим:


    Ответ: 14

    Задание 7 (максимальное количество баллов – 3 балла)

     

    Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением.

    Найдите площадь поверхности прямой призмы, в основании которой лежит ромб с диагоналями, равными 6см и 8см, а боковое ребро призмы равно 12см.

    Сторона ромба a выражается через его диагонали   и   формулой



    Найдем площадь ромба



    Тогда площадь поверхности призмы равна

     
    Ответ: 288

     

    Примечание

    Приведем вывод используемой в решении формулы, выражающей сторону ромба a через его диагонали d1 и d2. Диагонали ромба перпендикулярны и точкой пересечения делятся пополам, следовательно, по теореме Пифагора



    написать администратору сайта