Задание с какой целью доставлен исследуемый материал в лабораторию Ответ
 Скачать 2.77 Mb.
|
|
Ответ 2.По форме и расположению в препарате. Задание 3.Назовите формы этих микроорганизмов. Ответ 3.Стрептобациллы и диплококки (Str.pneumoniae). ЗАДАНИЕ № 13 В окрашенных мазках студенты обнаружили шаровидные микроорганизмы фиолетового цвета, которые сгруппированы в виде неправильных скоплений, напоминающих в известной степени «гроздья винограда». Ответ_1.Стафилококки.Задание'>Задание 1.Как называются эти микроорганизмы? Ответ 1.Стафилококки. Задание 2.На основании каких признаков Вы определили форму бактерий? Ответ 2.На основании изучения морфологических признаков. Задание 3.С помощью какой системы светового микроскопа были просмотрены мазки? Ответ 3.С помощью иммерсионной системы светового микроскопа. Задание 4.По какому способу могла быть проведена окраска препарата? Ответ 4.Препарат мог быть окрашен либо методом Грама – сложный способ окраски (стафилококки – грамположительные микроорганизмы), либо простым способом – 1% феноловым раствором генцианового фиолетового. Задание_4.Для_какой_цели_определяются_морфологические_и_тинкториальные_свойства_бактерийОтвет'>Задание'>ЗАДАНИЕ № 14 В окрашенных мазках студенты обнаружили шаровидные, фиолетового цвета микроорганизмы, располагающиеся в виде цепочек. Задание 1.Как называются эти микроорганизмы? Ответ 1.Стрептококки. Задание 2.С помощью какой системы светового микроскопа были просмотрены препараты? Ответ 2.С помощью иммерсионной системы светового микроскопа. Задание 3.Какой метод окраски был применен? Ответ 3.Препарат мог быть окрашен либо методом Грама (стрептококки – грамположительные микроорганизмы), либо простым способом – 1% феноловым раствором генцианового фиолетового. Задание 4.Для какой цели определяются морфологические и тинкториальные свойства бактерий? Ответ 4.С целью определения видовой принадлежности выделенных микроорганизмов. Задание 5.Какие заболевания могут вызывать бактерии, имеющие вышеописанную морфологию? Ответ 5.Ангину, различные гнойно-септические заболевания, скарлатину, рожистое воспаление, флегмону, абсцессы, стрептодермии, ревматизм, эндокардиты. Задание 6.Чем можно объяснить расположение указанных кокков в виде цепочек? Ответ 6.Делением стрептококков в одной плоскости. ЗАДАНИЕ №15 В окрашенных по Граму мазках Вы обнаружили палочки средних размеров с закругленными концами, розового цвета, расположенные хаотично. Задание 1.Каковы тинкториальные свойства бактерий, из которых был приготовлен мазок? Ответ 1.Это грамотрицательные бактерии. Задание 2.Скакой целью изучаются тинкториальные свойства микробов? Ответ 2.Изучение тинкториальных свойств проводится с целью определения видовой принадлежности микроорганизмов. Задание 3.По каким морфологическим признакам различаются палочковидные бактерии? Ответ 3.По размеру, форме концов и взаимному расположению в препарате. Задание 16 Изучая в световом микроскопе мазок, окрашенный по Граму, приготовленный из отделяемого карбункула больного с подозрением на кожную форму сибирской язвы, были обнаружены фиолетового цвета палочки с обрубленными концами, расположенные в виде коротких цепочек, напоминающих бамбуковую трость, окруженные общей капсулой. Задания 1. Как называется этап диагностики инфекционного заболевания, в основе которого лежит изучение формы, расположения, величины бактерий и особенностей их окраски? 2.Какие по морфологии микроорганизмы Вы увидели в мазке? 3. С какой целью изучается морфология микроорганизмов? 4. Какие преимущества дает окраска мазков по методу Грама ? 5. Как проводится окраска мазков по методу Грама ? Эталоны ответов 1. Бактериоскопическое исследование. 2. Стрептобациллы. 3. С целью определения родовой или видовой принадлежности микроорганизмов. 4. Позволяет дифференцировать грамположительные и грамотрицательные микроорганизмы. Применение этого метода окраски используется для определения видовой принадлежности микроорганизмов, что является важным при проведении бактериологической диагностики некоторых инфекционных заболеваний. 5. Окраска по Граму состоит из четырех этапов: 1) на фиксированные мазок наливают водный раствор метилового фиолетового на 1-2 мин.( при окраске по методу Синева мазок покрывают полоской фильтровальной бумаги, заранее пропитанной раствором генцианового фиолетового и высушенной; на бумагу наносят 2-3 капли дист.воды), затем раствор сливают; 2) обрабатывают мазок раствором Люголя 1 мин. И, не промывая его водой, сливают раствор; 3) обесцвечивают мазок 95▫ спиртом в течении 0.5-1 мин., покачивая стекло до исчезновения серо-фиолетовых струек красителя, промывают препарат водой; 4) наливают на мазок фуксии Пфейффера, через 1-2 мин. Краситель сливают, препарат промывают водой, высушивают фильтровальной бумагой и микроскопируют иммерсионной системой. Задание 17 Из перитонеальной жидкости был приготовлен мазок и окрашен. При микроскопии мазка видны окрашенные в фиолетовый цвет кокки, расположенные неправильным скоплениями, и палочки средних размеров, с закругленными концами, расположенные хаотично, окрашенные в розовый цвет. Задания 1. Что вы можете сказать о микрофлоре перитонеального экссудата? 2. Какой метод окраски использован в данном случае и каковы его этапы? Эталоны ответов 1. Микрофлора перитонеального экссудата представлена двумя видами (ассоциацией) микроорганизмов: стафилококками и палочками (бактериями). 2. Окраска по Граму состоит из четырех этапов: 1) на фиксированные мазок наливают водный раствор метилового фиолетового на 1-2 мин.( при окраске по методу Синева мазок покрывают полоской фильтровальной бумаги, заранее пропитанной раствором генцианового фиолетового и высушенной; на бумагу наносят 2-3 капли дист.воды), затем раствор сливают; 2) обрабатывают мазок раствором Люголя 1 мин. И, не промывая его водой, сливают раствор; 3) обесцвечивают мазок 95▫ спиртом в течении 0.5-1 мин., покачивая стекло до исчезновения серо-фиолетовых струек красителя, промывают препарат водой; 4) наливают на мазок фуксии Пфейффера, через 1-2 мин. Краситель сливают, препарат промывают водой, высушивают фильтровальной бумагой и микроскопируют иммерсионной системой. Задание 18 Из исследуемого материала (гной),доставленного в баклабораторию, приготовили мазки и окрасили фуксином Пфеффера. При микроскопии в мазках обнаружены кокки розового цвета, расположенные в виде коротких цепочек. Задания 1. Достаточен ли данный метод окраски для определения тинкториальных свойств бактерий? 2. Какие свойства микробов определяются при бактериоскопии исследуемого материала? Эталоны ответов 1. Нет, так как кокки, делятся на грамположительные ( стрептококки,стафилококки и др.) и грамотрицательные (нейссерии и др.) 2. Морфологические и тинкториальные. Задание 19 Из перитонеальной жидкости был приготовлен мазок и окрашен. При микроскопии мазка видны окрашенные в фиолетовый цвет кокки, расположенные неправильными скоплениями, и палочки средних размеров с закругленными концами, расположенные хаотично, окрашенные в розовый цвет. Задания 1. Что вы можете сказать о микрофлоре перитонеального экссудата? 2. Какой метод окраски использован в данном случае и каковы его этапы? 3. Как подразделяются бактерии в зависимости от особенностей окраски этим методом? Эталоны ответов 1. Микрофлора перитонеального экссудата представлена двумя видами (ассоциацией) микроорганизмов: стафилококками и палочками (бактериями). 2. Окраска по Граму состоит из четырех этапов: 1) на фиксированные мазок наливают водный раствор метилового фиолетового на 1-2 мин.( при окраске по методу Синева мазок покрывают полоской фильтровальной бумаги, заранее пропитанной раствором генцианового фиолетового и высушенной; на бумагу наносят 2-3 капли дист.воды), затем раствор сливают; 2) обрабатывают мазок раствором Люголя 1 мин. И, не промывая его водой, сливают раствор; 3) обесцвечивают мазок 95▫ спиртом в течении 0.5-1 мин., покачивая стекло до исчезновения серо-фиолетовых струек красителя, промывают препарат водой; 4) наливают на мазок фуксии Пфейффера, через 1-2 мин. Краситель сливают, препарат промывают водой, высушивают фильтровальной бумагой и микроскопируют иммерсионной системой. 3. На грамположительные- фиолетовый цвет и грамотрицательные- розово-красный цвет и грамотрицательные-розово-красный цвет. Задание 20 В окрашенных мазках Вы обнаружили палочки средних размеров с закругленными концами, розового цвета, расположенные хаотично. Задания 1.Какие по морфологии микроорганизмы вы увидели? 2. Какие разновидности этой формы микроорганизмов вам известны? 3.Каким способом мог быть окрашен мазок? Эталоны ответов 1. Бактерии 2. По взаимному расположению палочковидные формы распределяются на три подгруппы: диплобактерии и диплобациллы, располагающиеся парно по длине, стрептобактерии и стрептобациллы, бактерии и бациллы, которые располагаются без определенной системы. 3. Мазоок окрашен либо по методу Грама (сложный способ), либо фуксином (простой способ окраски ). Задание 21 В материале (рвотные массы), поступившем в баклабораторию, больного с подозрением на холеру были обнаружены грамотрицательные, слегка изогнутые палочки, и было проведено изучение подвижности бактерий. Задания 1. С какой целью проводится изучение подвижности микроорганизмов? 2. Как был приготовлен препарат для определения подвижности бактерий, содержащихся в исследуемом материале? 3. При использовании какой системы светового микроскопа изучается подвижность микроорганизмов? Эталоны ответов 1. В практических лабораториях изучение микроорганизмов в живом состоянии используют для определения их подвижности, которая является одним из признаков видовой принадлежности организмов. 2. Препарат готовится методом раздавленной или висячей капли. Более четкие результаты получают при микроскопии в темном поле или фазовоконтрастной микроскопии. 3. Микроскопию можно проводить, используя объектив с увеличением 40 сухой системы светового микроскопа. Задания 22 В бактериологической лаборатории из кала больного А. острым гастроэнтеритом, который сопровождался лихорадкой, выделена чистая культура лактозоотрицательных микроорганизмов. Для дифференциации подвижных бактерий (сальмонелл,кишечных палочек) от неподвижных (шигелл-возбудителей дизентерии) необходимо определить подвижность выделенной культуры. Задания 1. На какую питательную среду и каким способом необходимо произвести посев выделенной культуры микроорганизмов для определения подвижности? 2. Какие еще методы определения подвижности бактерий вы знаете? Эталоны ответов 1. Подвижность бактерий определяется в столбике полужирного агара (0,3%). Посев производят уколом на глубину 1-1.5 см. Подвижные штаммы дают диффузное помутнение среды, не подвижные штаммы растут по линии укола. 2.Изучение препаратов «висячей», «раздавленной» капли проводится в световом микроскопе с использованием объектива 40 «сухой» системы микроскопа. Хорошие результаты дает поле и методом фазовоконтрастной микроскопии. Задания 23 Используя иммерсионную систему светового микроскопа, врач изучал окрашенные по Граму мазки из гноя уретры больного П. В препарате обнаружены розового цвета бобовидные диплококки, расположенные преимущественно внутри лейкоцитов. Задания 1.Какие свойства микроорганизмов можно изучить при микроскопии этого мазка? 2. Что дает знание вышеперечисленных свойств микроорганизмов? 3. Какое заболевание у больного и как называются бактерии, их вызывающие? 4. Как называется использованные метод диагностики? Эталоны ответов 1. Морфологические и тинкториальные. 2. Зная эти свойства, можно по микроскопической картине определить видовую принадлежность микроорганизмов. 3. Острая гонорея. Возбудитель-гонококки. 4. Бактериоскопическое исследование. Задание 24 В окрашенных мазках, приготовленных из мокроты больного острым воспаление легких, обнаружены ланцетовидной формы диплококки, фиолетового цвета, с капсулой. Задания 1.Для чего проводилось изучение мазка, приготовленного из мокроты больного? 2. Какой метод использовали для окраски мазков из мокроты? Эталоны ответов 1. С целью определения вида микроорганизмов, обнаруженных в мокроте. 2. Мазки были окрашены по методу Грама. Задания 25 В бактериологической лаборатории произведен посев исследуемого материала от больного М. в конденсационную жидкость скошенного мясо-пептонного агара. Через сутки культивирования в термостате на питательную среде получен «ползучий» рост микроорганизмов. Задания 1. С какими свойствами бактерий связан их «ползучий» рост? 2. Для какой цели может быть использовано изучение этой особенности роста бактерий на плотных питательных средах? Эталоны ответов 1. «Ползучий» рост на питательной среде характерен для подвижных микроорганизмов с наличием у них жгутиков. 2. Для отличия подвижных микроорганизмов от неподвижных. Подвижность бактерий учитывается при определении видовой принадлежности бактерий. Задание 26 В предложенных Вам окрашенных препаратах при микроскопии выявлены различные микроорганизмы, отличающиеся по морфологическим признакам. Задания 1. Что включает в себя понятие «морфологические признаки» микроорганизмов? 2. С какой целью изучается морфология бактерий? 3. Какую систему светового микроскоп целесообразно применить для изучения морфологии бактерий? Эталоны ответов 1. Понятие «морфологические признаки» включает: размеры, форму, расположение в препарате, наличие тех или иных структурных компонентов бактериальной клетки. 2. Морфология бактерий изучается с целью определения принадлежности их к одной из четырех форм: кокка, палочковидным, извитым, нитевидным формам. Кроме того, изучение морфологии наряду с другими признаками проводится с целью определения видовой принадлежности выделенных чистых культур микроорганизмов. 3. Иммерсионную систему светового микроскопа. Задания 27 В окрашенных мазках из мокроты больного острым воспалением легких обнаружены ланцетовидной формы попарно расположенных кокки, фиолетового цвета, с капсулой. Задания 1. Для чего проводится изучение мазка, приготовленного из мокроты больного? 2. Как называются выявленные в препаратах микроорганизмы? 3. Каким методом был окрашен мазок? 4. Какие методы окраски можно применить для выявления капсул и о чем свидетельствует ее наличие? Эталоны ответов 1. Для определения вида микроорганизмов, обнаруженных в мокроте больных. 2. Str. Pheumoniae (диплококки) 3. Методом Грама (стрептококки пневмонии -пневмококки- грамположительные микроорганизмы). Мазки, приготовленные из исследуемого материала, взятого от больных, окрашиваются прежде всего по Граму. 4. Для выявления капсул можно использовать простой метод окраски или окраску по Гинсу, по Книге, по Антони (т.е. специальные методы обработки бактерий, используемые в диагностических целях). Капсулообразование является видовым признаком, свидетельствующим о вирулентности данных микроорганизмов. Задание 28 У больного Р. С подозрением на дизентерию взят для исследования кал и из него выделена чистая культура палочек средних размеров с закругленными концами. При изучении ее установлено, что она активной подвижностью не обладает. Задание 1. Как можно определить подвижность бактерий? 2. Чем обусловлена подвижность бактерий? 3. С какой целью определяется подвижность выделяемых культур? Эталоны ответов 1. Изучая в световом микроскопе (объектив 40) препараты, приготовленные методом «висячей» и «раздавленной» капли, либо в темном поле. Кроме того, можно изучать, подвижность культур методом посева уколом в столбик полужидкого агара (0,3%). 2. Подвижностью обладают бактерии, имеющие жгутики. 3. С целью определения видовой принадлежности выделенных чистых культур микроорганизмов. Задание 29 У больного ребенка с подозрение на дифтерию было взято на исследование, отделяемое пораженной слизистой оболочки зева. Приготовлен и окрашен мазок. При микроскопии обнаружены голубые палочки с темно-синими утолщениями на концах. Задания 1. Какой структурный элемент микробной клетки определяется у выявленных микроорганизмов? 2. Какие способы окраски могут еще применяться для выявления указанного структурного элемента? 3. По какому методу окраски данный мазок? 4. Какое значение имеет выявление зерен волютина у дифтерийных палочек? Эталоны ответов 1. Включения- зерна волютина. 2. Метод Нейссера. 3. По Леффлеру. 4. Диагностическое Задание 30 При приготовлении препарата «раздавленной капли» на чистое, обезжиренное предметное стекло стерильно пастеровской пипеткой вы нанесли исследуемый материал. Накрыли покровным стеклом. При этом визуально обнаружили пузырьки воздуха и исследуемый материал выступал из края покровного стекла. Задания 1. Правильно ли приготовлен для исследования препарат «раздавленной капли» 2. Какова методика приготовления препарата «раздавленной капли»? 3. При использовании какой системы микроскопа изучается подвижность микроорганизмов? 4. Как отличить активную подвижность бактерий от пассивного броуновского движения? 5. Какие вообще существуют методы определения подвижности бактерий, их достоинства и недостатки? 6. Как можно подразделить бактерии по расположению жгутиков? Эталоны ответов 1. Нет, не правильно. 2. На середину стекла наносят каплю исследуемого материала, чаще всего суточного бульонную культуру микроорганизмов. Каплю накрывают покровным стеклом так, чтобы н появились пузырьки воздуха; жидкость должна заполняться все пространство и не выступать за края стекла. 3. При использовании как сухой, так и иммерсионной системы. 4. Подвижными считаются те микроорганизмы, которые движутся в разных направлениях, иногда совершают вращательные и круговые движения. 5. «Раздавленная капля» - недостатком является быстрое высыхание. «Висячая капля» - в замкнутой полости капля защищена от высыхания. Исследование в темном поле- не позволяет хорошо изучить форму микроорганизмов и, тем более, внутреннее строение. Фазово-контрастная микроскопия- помогает выявить новые детали структуры живых микроорганизмов. 6. По расположению жгутиков подвижные бактерии подразделяются на четыре группы: 1) Монотрихи- бактерии с одним жгутиком. 2) Амфитрихи- бактерии с двумя полярно расположенными жгутиками или имеющие по пучку жгутиков на обоих концах. 3) Лофотрихи- бактерии, которые имеют по пучку жгутиков на обоих концах 4) Перитрихи- бактерии, обладающие жгутиками по всей поверхности тела. |