Задание Выбор позиций из списка Тип 2 172

• Название: Задание Выбор позиций из списка Тип 2 172
• Дата: 31.01.2023
• Размер: 228.89 Kb.
• Имя файла: 22.09.22.docx
• Тип: Документы; #913422
• страница: 8 из 18

33. Тип 2 № 8049

Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Деятельность человека имеет сознательный и преобразовательный характер.

2) Деятельность человека всецело определяется условными рефлексами.

3) В отличие от поведения животных, деятельность человека ориентирована на удовлетворение потребностей, действующих в данный момент времени.

4) Деятельность человека вызывается социальными потребностями.

5) Деятельность человека носит волевой и сознательный характер.

Пояснение. Деятельность — это специфически человеческая активность, регулируемая сознанием, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека.

Главная особенность деятельности в том, что ее содержание не определяется целиком потребностью, которая ее породила. Потребность в качестве мотива (побуждения) дает толчок к деятельности, но сами формы и содержание деятельности определяются общественными целями, требованиями и опытом.

Различают три основных вида деятельности: игру, учение и труд. Целью игры является сама осуществляемая «деятельность», а не ее результаты. Деятельность человека, имеющая своей целью приобретение знаний, умений и навыков, называется учением. Труд — это деятельность, целью которой является производство общественно необходимых продуктов.

 

1) Деятельность человека имеет сознательный и преобразовательный характер — да, верно.

2) Деятельность человека всецело определяется условными рефлексами — нет, неверно, не всецело, она еще и целенаправленна.

3) В отличие от поведения животных, деятельность человека ориентирована на удовлетворение потребностей, действующих в данный момент времени — нет, неверно, поведение животных тоже направлено на происходящее в данный момент времени.

4) Деятельность человека вызывается социальными потребностями — да, верно.

5) Деятельность человека носит волевой и сознательный характер — да, верно.

 

Ответ: 145.

34. Тип 2 № 8052

Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Общество является частью природы.

2) Природа полностью определяет развитие общества.

3) Современному обществу свойственно сословное строение.

4) Совокупность всех народов, населяющих нашу планету, представляет собой общество.

5) Обществом можно назвать определенный этап исторического развития человечества.

Пояснение. 1) Общество является частью природы — нет, неверно, общество — это отделившаяся часть природного мира.

2) Природа полностью определяет развитие общества — нет, неверно.

3) Современному обществу свойственно сословное строение — нет, неверно, ему характерно классовое строение.

4) Совокупность всех народов, населяющих нашу планету, представляет собой общество — да, верно.

5) Обществом можно назвать определенный этап исторического развития человечества — да, верно.

 

Ответ: 45.

35. Тип 2 № 8054

Выберите верные суждения о качествах человека как личности и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Качества человека как личности проявляются прежде всего в особенностях мышления и памяти.

2) Человеку как личности прежде всего свойственно приобретение социальных качеств.

3) Человека как личность в первую очередь характеризует протекание процессов психики.

4) Качества человека как личности проявляются прежде всего в его участии в жизни общества.

5) Человека как личность в первую очередь характеризуют унаследованные качества.

Пояснение. Личность — субъект сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально-значимых черт, которые он реализует в общественной жизни.

1) Качества человека как личности проявляются прежде всего в особенностях мышления и памяти — нет, неверно, прежде всего в поведении.

2) Человеку как личности прежде всего свойственно приобретение социальных качеств — да, верно.

3) Человека как личность в первую очередь характеризует протекание процессов психики — нет, неверно.

4) Качества человека как личности проявляются прежде всего в его участии в жизни общества — да, верно.

5) Человека как личность в первую очередь характеризуют унаследованные качества — нет, неверно.

 

Ответ: 24.

36. Тип 2 № 8055

Выберите верные суждения о духовной культуре и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Духовная культура — одна из сфер деятельности человека в обществе.

2) Духовная культура включает познавательную деятельность и ее результаты.

3) Объектами духовной культуры являются идеология, мораль, художественное творчество.

4) Духовная культура — это окружающая человека искусственная среда.

5) Духовная культура не связана с другими сферами жизни общества.

Пояснение. Духовная культура — это сфера жизни, элементами которой являются идеология, мораль, духовное общение, художественное творчество (искусство) и религия.

1) Духовная культура — одна из сфер деятельности человека в обществе — да, верно.

2) Духовная культура включает познавательную деятельность и ее результаты — да, верно.

3) Объектами духовной культуры являются идеология, мораль, художественное творчество — да, верно.

4) Духовная культура — это окружающая человека искусственная среда — нет, неверно.

5) Духовная культура не связана с другими сферами жизни общества — нет, неверно.

 

Ответ: 123.

37. Тип 2 № 8057

Выберите верные суждения о познавательной деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Восприятие является формой рационального познания.

2) Истинным считается только то знание, которое не может быть уточнено или опровергнуто в дальнейшем.

3) Одним из критериев истины выступает практика.

4) Обыденное познание в отличие от научного не ведет к истинному знанию.

5) Одной из форм чувственного познания является представление.

Пояснение. 1) Восприятие является формой рационального познания — нет, неверно, чувственного.

2) Истинным считается только то знание, которое не может быть уточнено или опровергнуто в дальнейшем — нет, неверно, относительная истина может быть опровергнута, данное суждение подходит только к абсолютной истине.

3) Одним из критериев истины выступает практика — да, верно, является наиболее универсальным критерием истины.

4) Обыденное познание в отличие от научного не ведет к истинному знанию — нет, неверно, может вести.

5) Одной из форм чувственного познания является представление — да, верно, наряду с ощущением и восприятием.

 

Ответ: 35.

38. Тип 2 № 8058

Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Компонентами структуры любой деятельности являются средства, мотивы, эмоции.

2) Познавательная деятельность в отличие от коммуникативной предполагает использование понятий и терминов.

3) Культура является результатом преобразующей деятельности человека.

4) Деятельность человека в отличие от поведения животных носит осознанный целенаправленный характер.

5) Трудовая деятельность является ведущей на протяжении всей жизни человека.

Пояснение. Деятельность — форма активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира.

Субъект — тот, кто осуществляет деятельность. Субъект и объект могут совпадать.

Структура деятельности:

1) Цель — осознанный опыт предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.

2) Средства — приемы, способы, приспособления для осуществления деятельности.

3) Действия — конкретные шаги для достижения цели.

 

1) Компонентами структуры любой деятельности являются средства, мотивы, эмоции — нет, неверно, эмоции не компонент.

2) Познавательная деятельность в отличие от коммуникативной предполагает использование понятий и терминов — нет, неверно, коммуникативная тоже предполагает употребление терминов и понятий.

3) Культура является результатом преобразующей деятельности человека — да, верно.

4) Деятельность человека в отличие от поведения животных носит осознанный целенаправленный характер — да, верно.

5) Трудовая деятельность является ведущей на протяжении всей жизни человека — нет, неверно, в детстве игра и учеба.

 

Ответ: 34.

39. Тип 2 № 8059

Выберите верные суждения о коммуникативной деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Одним из барьеров в процессе коммуникации людей выступает их личная взаимная неприязнь.

2) Средством вербального общения является мимика.

3) Информационное общество создало новые формы общения.

4) Речь является самым продуктивным инструментом человеческого общения.

5) Основной целью коммуникации является обмен эмоциями.

Пояснение. 1) Одним из барьеров в процессе коммуникации людей выступает их личная взаимная неприязнь — да, верно.

2) Средством вербального общения является мимика — нет, неверно.

3) Информационное общество создало новые формы общения — да, верно, интернет, к примеру.

4) Речь является самым продуктивным инструментом человеческого общения — да, верно.

5) Основной целью коммуникации является обмен эмоциями — нет, неверно.

 

Ответ: 134.

40. Тип 2 № 8060

Выберите верные суждения о чувственном познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Формой чувственного познания является представление.

2) Одной из форм чувственного познания является восприятие.

3) Чувственное познание дает полное и исчерпывающее знание о предмете.

4) Чувственное познание в сравнении с рациональным глубже и точнее отражает предмет изучения.

5) Исходным элементом чувственного познания является ощущение.

Пояснение. Вид познания — чувственное. В нем участвуют вкус, осязание, зрение, слух, обоняние. Формы чувственного познания:

1) Ощущение — отражение отдельных свойств предмета и качеств окружающего мира, которые непосредственно воздействуют на органы чувств (стол — холодный).

2) Восприятие — целостный образ предмета (стол — холодный, гладкий, теплый).

3) Представление — чувственный образ предмета, сохраняемый в памяти (с закрытыми глазами).

Ученые, считающие основным источником знаний чувственный опыт ,— эмпирики (Беркли, Юм, Бэкон, Мах).

Сенсуализм — течение, согласно которому ощущение и восприятие являются основными формами познания (Локк, Кандильяк).

Особенности чувственного познания: отражает только признаки предметов; пассивное; человек не способен изменить чувства; нельзя постичь сущности предметов и их свойств.

 

1) Формой чувственного познания является представление — да, верно.

2) Одной из форм чувственного познания является восприятие — да, верно.

3) Чувственное познание дает полное и исчерпывающее знание о предмете — нет, неверно, только вместе с рациональным.

4) Чувственное познание в сравнении с рациональным глубже и точнее отражает предмет изучения — нет, неверно.

5) Исходным элементом чувственного познания является ощущение — да, верно.

 

Ответ: 125.

41. Тип 2 № 8061

Выберите верные суждения о рациональном познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Рациональное познание присуще только человеку.

2) Одной из форм рационального познания является представление.

3) Рациональное познание дает полное и исчерпывающее знание о предмете.

4) Рациональное познание в отличие от чувственного способно привести к относительной истине.

5) Исходным элементом рационального познания является понятие.

Пояснение. Рациональное познание связано с мыслительными операциями: анализ, синтез, сравнение, уподобление, абстрагирование, обобщение. Формы рационального познания:

1) Понятие — мысль, отражающая предметы в их общих и существенных признаках (стол — мебель; классификация).

2) Суждение — форма мысли, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо (муха — насекомое).

3) Умозаключение — форма мысли в виде рассуждения, в ходе которой из одного или нескольких суждений выводится новое (у мухи есть крылья, значит, она летает).

Ученые, считающие основным источником знаний разум, — рационалисты (Декарт, Спиноза, Кант, Фихте, Шеллинг, Гегель). Особенности рационального познания: имеет обобщенный характер, носит абстрактный характер, активно и целенаправленно, связано с речью.

 

1) Рациональное познание присуще только человеку — да, верно.

2) Одной из форм рационального познания является представление — нет, неверно, это чувственное.

3) Рациональное познание дает полное и исчерпывающее знание о предмете — нет, неверно, полное знание о предмете дает совокупность чувственного и рационального познания.

4) Рациональное познание в отличие от чувственного способно привести к относительной истине — нет, неверно.

5) Исходным элементом рационального познания является понятие — да, верно.

 

Ответ: 15.

42. Тип 2 № 8062

Выберите верные суждения об особенностях социального познания и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Ученый, изучающий общество, использует общенаучные методы и средства познания.

2) Объективная истина в социальном познании не достижима.

3) Социальные явления необходимо рассматривать в историческом и культурном аспектах.

4) Социальное познание может быть не только научным, но и обыденным.

5) Одной из социальных наук является филология.

Пояснение. 1) Ученый, изучающий общество, использует общенаучные методы и средства познания — да, верно.

2) Объективная истина в социальном познании не достижима — нет, неверно, возможна. Социальное познание характеризуется субъективностью, в отличие от естественных наук, но при чем тут недостижимость объективности истины? Например, такая социальная наука как история оперирует не только оценками, но и фактами. Разве не является объективной истиной, что в первой четверти XIX века во главе России стоял император Александр I? Или то, что в 1861 году отменили крепостное право?

3) Социальные явления необходимо рассматривать в историческом и культурном аспектах — да, верно.

4) Социальное познание может быть не только научным, но и обыденным — да, верно.

5) Одной из социальных наук является филология — нет, неверно, это гуманитарная наука.

 

Ответ: 134.

43. Тип 2 № 8064

Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Критерием истины может быть её признание авторитетными лицами.

2) Критерием истины может быть её соответствие ранее открытым законам науки.

3) Истину нельзя установить голосованием, она может быть и на стороне меньшинства.

4) Истинным признается утверждение, проверенное практикой и опытом многих поколений.

5) Абсолютной истиной является элемент знаний, который в будущем может быть опровергнут.

Пояснение. 1) Критерием истины может быть её признание авторитетными лицами — нет, неверно.

2) Критерием истины может быть её соответствие ранее открытым законам науки — да, верно.

3) Истину нельзя установить голосованием, она может быть и на стороне меньшинства — да, верно.

4) Истинным признается утверждение, проверенное практикой и опытом многих поколений — да, верно.

5) Абсолютной истиной является элемент знаний, который в будущем может быть опровергнут — нет, неверно.

 

Ответ: 234.

44. Тип 2 № 8065

Выберите верные суждения о новых тенденциях в образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Благодаря электронной почте и видеоконференциям школы могут устанавливать и поддерживать международные связи.

2) Дистанционное обучение приобретает всё более широкое распространение среди обучающихся людей различных возрастов.

3) Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к личности учащегося, его интересам, запросам.

4) Современное образование ориентируется на компетенции учащихся, и поэтому знания становятся ненужными.

5) Раньше внимание уделялось непрерывному образованию, а в настоящее время полная средняя школа обеспечивает достаточную образовательную подготовку.

Пояснение. 1) Благодаря электронной почте и видеоконференциям школы могут устанавливать и поддерживать международные связи — да, верно.

2) Дистанционное обучение приобретает всё более широкое распространение среди обучающихся людей различных возрастов — да, верно.

3) Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к личности учащегося, его интересам, запросам — да, верно.

4) Современное образование ориентируется на компетенции учащихся, и поэтому знания становятся ненужными — нет, неверно, очень даже нужны.

5) Раньше внимание уделялось непрерывному образованию, а в настоящее время полная средняя школа обеспечивает достаточную образовательную подготовку — нет, неверно.

 

Ответ: 123.