Задание Выбор позиций из списка Тип 2 172
 Скачать 228.89 Kb.
|
|
45. Тип 2 № 8066 Выберите верные суждения о человеке как личности и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) О человеке как личности говорит его способность к продолжению рода. 2) Человека как личность отличает умение защищаться от врагов. 3) Человеку как личности свойственна способность создавать новые предметы, не имеющие природных аналогов. 4) Человек как личность обладает способностью преобразовывать природную среду. 5) Человек как личность формируется в процессе социализации. Пояснение. 1) О человеке как личности говорит его способность к продолжению рода — нет, неверно, это биологическая черта. 2) Человека как личность отличает умение защищаться от врагов — нет, неверно, животное тоже это может сделать. 3) Человеку как личности свойственна способность создавать новые предметы, не имеющие природных аналогов — да, верно. 4) Человек как личность обладает способностью преобразовывать природную среду — да, верно. 5) Человек как личность формируется в процессе социализации — да, верно. Ответ: 345. 46. Тип 2 № 8067 Выберите верные суждения о науке как отрасли духовной жизни и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Результаты научных исследований зависят от отношения исследователя к обществу, природе и духовной жизни в целом. 2) Наука даёт теоретическое обоснование законов развития природы и общества. 3) Основой научной деятельности является сбор фактов, их постоянное обновление и систематизация. 4) Наука не только описывает природные или общественные явления, но и позволяет построить причинно-следственные связи между ними. 5) Научные выводы базируются на убеждении и вере. Пояснение. 1) Результаты научных исследований зависят от отношения исследователя к обществу, природе и духовной жизни в целом — нет, неверно. 2) Наука даёт теоретическое обоснование законов развития природы и общества — да, верно. 3) Основой научной деятельности является сбор фактов, их постоянное обновление и систематизация — да, верно. 4) Наука не только описывает природные или общественные явления, но и позволяет построить причинно-следственные связи между ними — да, верно. 5) Научные выводы базируются на убеждении и вере — нет, неверно. Ответ: 234. 47. Тип 2 № 8068 Выберите верные суждения о видах деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В отличие от других видов деятельности, учение способствует познанию мира. 2) И учение, и труд, и игра могут осуществляться как индивидуально, так и сообща. 3) В отличие от учения и игры, труд позволяет удовлетворять материальные потребности. 4) Все виды деятельности предполагают использование специального оборудования. 5) Главная особенность учебной деятельности заключается в том, что ее целью является изменение не окружающего мира, а самого субъекта деятельности. Пояснение. 1) В отличие от других видов деятельности, учение способствует познанию мира — нет, неверно, другие виды тоже способствуют познанию. 2) И учение, и труд, и игра могут осуществляться как индивидуально, так и сообща — да, верно. 3) В отличие от учения и игры, труд позволяет удовлетворять материальные потребности — да, верно. 4) Все виды деятельности предполагают использование специального оборудования — нет, неверно, необязательно. 5) Главная особенность учебной деятельности заключается в том, что ее целью является изменение не окружающего мира, а самого субъекта деятельности — да, верно. Ответ: 235. 48. Тип 2 № 8216 Выберите верные суждения о глобальной продовольственной проблеме и запишите цифры в порядке возрастания, под которыми они указаны. 1) Решение глобальной продовольственной проблемы связано с использованием достижений научно-технического прогресса. 2) Данная проблема проявляется преимущественно в странах Северного полушария. 3) Острота проблемы определяется только природно-климатическими различиями регионов Земли. 4) Проблема требует развития и внедрения передовых методов агротехники. 5) Данная проблема взаимосвязана с мировой демографической проблемой. Пояснение. 1) Решение глобальной продовольственной проблемы связано с использованием достижений научно-технического прогресса — да, верно. 2) Данная проблема проявляется преимущественно в странах Северного полушария — нет, неверно, наоборот. 3) Острота проблемы определяется только природно-климатическими различиями регионов Земли — нет, неверно, экономической отсталостью ряда стран тоже. 4) Проблема требует развития и внедрения передовых методов агротехники — да, верно. 5) Данная проблема взаимосвязана с мировой демографической проблемой — да, верно. Ответ: 145. 49. Тип 2 № 8245 Выберите верные суждения о религиозном и светском сознании и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Для религиозного сознания характерно восприятие нравственных норм как производных воли высших сил. 2) Для светского и религиозного сознания не характерно взаимодействие. 3) Позиция религиозного сознания - отделение церкви от школы и государства. 4) Религиозное сознание может сформироваться у человека в зрелом возрасте. 5) В религиозном сознании может соединяться адекватное содержание действительности и иллюзии. Пояснение. 1) Для религиозного сознания характерно восприятие нравственных норм как производных воли высших сил — да, верно. 2) Для светского и религиозного сознания не характерно взаимодействие — нет, неверно, могут и взаимодействовать. 3) Позиция религиозного сознания — отделение церкви от школы и государства — нет, неверно, это светское сознание. 4) Религиозное сознание может сформироваться у человека в зрелом возрасте — да, верно. 5) В религиозном сознании может соединяться адекватное действительности содержание и иллюзии — да, верно. Ответ: 145. 50. Тип 2 № 8448 Выберите верные суждения о критериях истины и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Основной критерий истины – соответствие интересам познающего субъекта. 2) К критериям истины можно отнести соответствие законам логики. 3) Практическое применение может проверить истинность знания. 4) Разум и интуиция учёного являются критериями истины. 5) С точки зрения представителей философского направления эмпириков главным критерием истины является разум. Пояснение. 1) Основной критерий истины – соответствие интересам познающего субъекта — нет, неверно. 2) К критериям истины можно отнести соответствие законам логики — да, верно. 3) Практическое применение может проверить истинность знания — да, верно. 4) Разум и интуиция учёного являются критериями истины — нет, неверно. 5) С точки зрения представителей философского направления эмпириков главным критерием истины является разум — нет, неверно, чувственные ощущения. Ответ: 23. 51. Тип 2 № 8477 Выберите верные суждения о тенденциях в развитии образования и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Тенденция гуманизации проявляется в снижении числа домашних работ для учеников. 2) Тенденция гуманитаризации проявляется в повышении внимания в учебном процессе к таким предметам, как история и право. 3) Демократизация образования проявляется в реализации принципа равных возможностей. 4) Появление таких форм обучения как дистанционное образование, является проявлением тенденции интернационализации. 5) Внедрение электронных пособий в процесс обучения является проявлением тенденции информатизации. Пояснение. 1) Тенденция гуманизации проявляется в снижении числа домашних работ для учеников — нет, неверно, так как гуманизация образования — это ориентация образовательной системы и всего образовательного процесса на развитие и становление отношений взаимного уважения учащихся и педагогов, основанного на уважении прав каждого человека; на сохранение и укрепление их здоровья, чувства собственного достоинства и развития личностного потенциала. Именно такое образование гарантирует учащимся право выбора индивидуального пути развития. 2) Тенденция гуманитаризации проявляется в повышении внимания в учебном процессе к таким предметам, как история и право — да, верно. 3) Демократизация образования проявляется в реализации принципа равных возможностей — да, верно. 4) Появление таких форм обучения как дистанционное образование, является проявлением тенденции интернационализации — нет, неверно, интернационализация образования — это процесс, суть которого заключается в активном введении международного компонента во все сферы образования. 5) Внедрение электронных пособий в процесс обучения является проявлением тенденции информатизации — да, верно. Ответ: 235. 52. Тип 2 № 8506 Выберите верные суждения о потребностях человека и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Потребности человека являются побудительными мотивами его деятельности. 2) Современный уровень науки и техники позволяет полностью удовлетворить все потребности человечества. 3) Потребности человека носят безграничный характер. 4) В престижных потребностях отражается зависимость человека от материальных условий, необходимых для поддержания его жизни. 5) Потребности способны порождать эмоционально-волевые состояния, направленные на поиск путей и средств их удовлетворения. Пояснение. Потребность — это физиологический и психологический недостаток чего-либо. Потребности служат мотивом к действию. Маслоу говорил, что следующая в иерархии потребность удовлетворяется после того, как полностью удовлетворена потребность предыдущего уровня. Хотя в жизни это необязательно, и человек может искать, к примеру, удовлетворения потребности в статусе до того, как полностью удовлетворена его потребность в жилье. Ответ: 135. 53. Тип 2 № 8577 Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Формами рационального познания являются ощущение, восприятие, представление. 2) К формам чувственного познания относят понятия и суждения. 3) Рациональное познание позволяет выявить существенные признаки, связи, закономерности, законы. 4) Для чувственного этапа (ступени) познания свойственно воспроизведение внешних черт и свойств объектов. 5) Чувственное познание предполагает непосредственное воздействие познаваемых объектов на органы чувств. Пояснение. 1) Формами рационального познания являются ощущение, восприятие, представление — нет, неверно, это чувственное познание. 2) К формам чувственного познания относят понятия и суждения — нет, неверно, это рациональные. 3) Рациональное познание позволяет выявить существенные признаки, связи, закономерности, законы — да, верно. 4) Для чувственного этапа (ступени) познания свойственно воспроизведение внешних черт и свойств объектов — да, верно. 5) Чувственное познание предполагает непосредственное воздействие познаваемых объектов на органы чувств — да, верно. Ответ: 345. 54. Тип 2 № 8613 Выберите верные суждения о процессе глобализации и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Понятие «глобализация» обозначает процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации. 2) Глобализация сопровождается ростом уровня жизни во всех регионах мира, непосредственно вовлечённых в этот процесс. 3) Важнейшими проводниками глобализации являются транснациональные корпорации. 4) Процесс глобализации сопровождается ослаблением этнических, религиозных и культурных противоречий в большинстве регионов мира. 5) Одним из проявлений глобализации является вестернизация. Пояснение. 1) Понятие «глобализация» обозначает процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации — да, верно. 2) Глобализация сопровождается ростом уровня жизни во всех регионах мира, непосредственно вовлечённых в этот процесс — нет, неверно, может и снизить в отсталых странах. 3) Важнейшими проводниками глобализации являются транснациональные корпорации — да, верно. 4) Процесс глобализации сопровождается ослаблением этнических, религиозных и культурных противоречий в большинстве регионов мира — нет, неверно, может и усилить. 5) Одним из проявлений глобализации является вестернизация — да, верно, навязывает западную культуру и образ жизни. Ответ: 135. 55. Тип 2 № 8635 Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Особенностью мышления является его опосредованный характер. 2) Объективной материальной формой мышления является язык. 3) Дедукция – это логическое умозаключение от частного к общему. 4) Синтез как приём мышления есть разложение предмета на составляющие его части и стороны. 5) Мышление невозможно без анализа, синтеза и сравнения. Пояснение. Мышление — обобщающее отражение действительности, вид умственной деятельности, заключающийся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей между ними. Роль мышления: позволяет познать окружающий мир, развивает способность к творчеству, целеполагание, накопление опыта, развитие способностей человека, преобразование окружающего мира (изобретения). Виды мышления: 1) наглядно-образное, абстрактно-логическое, предметно-действенное; 2) теоретическое (познание мира), практическое (постановка целей, выработка планов); 3) логическое, интуитивное, репродуктивное (воспроизводство), продуктивное (творчество). 1) Особенностью мышления является его опосредованный характер — да, верно. 2) Объективной материальной формой мышления является язык — да, верно. 3) Дедукция – это логическое умозаключение от частного к общему — нет, неверно. 4) Синтез как приём мышления есть разложение предмета на составляющие его части и стороны — нет, неверно. 5) Мышление невозможно без анализа, синтеза и сравнения — да, верно. Ответ: 125. 56. Тип 2 № 8893 Выберите верные суждения о морали и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Моральные нормы отражают потребности общества. 2) Мораль всегда формализована в нормативных правовых актах. 3) Мораль помогает человеку оценивать события общественной жизни. 4) Основой морали является внутренняя мотивация человека и его самоконтроль. 5) Мораль всегда обеспечивает взаимопонимание людей в социуме. Пояснение. Мораль — принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений. 1) Моральные нормы отражают потребности общества — да, верно. 2) Мораль всегда формализована в нормативных правовых актах — нет, неверно. 3) Мораль помогает человеку оценивать события общественной жизни — да, верно. 4) Основой морали является внутренняя мотивация человека и его самоконтроль — да, верно. 5) Мораль всегда обеспечивает взаимопонимание людей в социуме — нет, неверно, не всегда. Ответ: 134. 57. Тип 2 № 8922 Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Наука вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о природе, обществе, человеке. 2) Компонентом научного знания являются этические оценки социальных явлений. 3) Наука представлена совокупностью отраслей и исследовательских организаций. 4) Наука способна прогнозировать последствия преобразовательной деятельности человека. 5) Наука, в отличие от других форм духовной культуры, способна оказывать эмоциональное воздействие на человека. Пояснение. 1) Наука вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о природе, обществе, человеке — да, верно. 2) Компонентом научного знания являются этические оценки социальных явлений — нет, неверно, это к науке не относится. 3) Наука представлена совокупностью отраслей и исследовательских организаций — да, верно. 4) Наука способна прогнозировать последствия преобразовательной деятельности человека — да, верно. 5) Наука, в отличие от других форм духовной культуры, способна оказывать эмоциональное воздействие на человека — нет, неверно, другие тоже могут, например, искусство. Ответ: 134. 58. Тип 2 № 8951 Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Духовные потребности человека связаны с его биологической сущностью. 2) Индивид — единичный представитель человечества. 3) К социальным потребностям относят потребности в пище, воде, воздухе и др. 4) Свобода человека включает в себя возможность выбора между добром и злом. 5) Личность — совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни. |