сор10кл2чет. Задания по суммативному оцениванию за 2 четверть суммативное оценивание за раздел Наука и этика Подраздел

• Название: Задания по суммативному оцениванию за 2 четверть суммативное оценивание за раздел Наука и этика Подраздел
• Дата: 06.11.2022
• Размер: 0.7 Mb.
• Имя файла: сор10кл2чет.docx
• Тип: Решение; #772744
• страница: 2 из 3

15

Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны»
Подраздел	Чтение
	Письмо
Цель обучения	10.3.1	Понимать	детально содержание				сплошных и
	несплошных текстов, интерпретируя его и соотнося
	детали с общей идеей текста
	10.4.4	Писать	творческие	работы		(описание,
	повествование), используя знания из других предметных
	областей
	10.5.2	Использовать уместно		сложные синтаксические
	конструкции с точки зрения их функционально-
	стилистических качеств.

Критерий оценивания

• 
  Различает детали текста,соотнося с общей идеей текста
  

• 
  Создает эссе-повествование, используя сложные синтаксические конструкции
  

• 
  Применяет в эссе сложные предложения,вводные слова
  

Уровень мыслительных Знание и понимание

навыков Навыки высокого порядка

20 минут
Время выполнения
Задание

Рассмотрите несплошные тексты и выполните задания.

Задание 1.

а) Сформулируйте общую идею несплошных текстов.
в) Составьте 2 развернутых тезиса о загрязнении океанов, выбрав нужные иллюстрации и интерпретируя их содержание.
Вы можете опираться на вопросы:

• 
  На что вы обратили внимание?
  
• 
  Что вам знакомо?
  
• 
  Что нового вы узнали из несплошных текстов?
  
• 
  Как решаются проблемы загрязнения Мирового океана?
  

Задание 2.
Напишите текст- повествование о загрязнении Мирового океана, используя развернутые тезисы и знания (факты, мнения) по теме, полученные на уроках географии, биологии.
Соблюдайте структуру эссе – повествования. Используйте в работе сложные синтаксические конструкции. Соблюдайте пунктуационные нормы.

Критерии			№		Дескрипторы		Балл
			зада		Обучающийся
			ния
Различает	детали			1		формулирует общую идею;		1
текста,соотнося		с			извлекает нужную информацию;		1
общей идеей текста						составляет 2 развернутых тезиса;		2
					использует информацию определенных несплошных		1
					текстов;
					интерпретирует содержание несплошных текстов;		1
					опирается на вопросы;		1
					создает текст – повествование/описание;		1
Создает		эссе-
					использует тезисы из других предметных областей ;		1
повествование/описа
						использует знания из других предметных областей;		1
ние
					соблюдает структуру текста повествования;		1
			2
Применяет	в	эссе			использует сложные предложения;		1
сложные
предложения,ввод						использует предложения с вводными словами.		1
ные слова
Всего							13