сор класс. Задания по суммативному оцениванию за i четверть
 Скачать 1.2 Mb.
|
|
Чтение Задание 2 Прочитайте текст, выполните задания. Я очень люблю летние каникулы! Это время отдыха, веселья и путешествий. Этим летом я много гуляла во дворе и парке. Мы с друзьями играли с мячом, прыгали на скакалке и катались на роликах. Так как лето было очень жарким, каждый вечер с мамой, папой и маленькой сестренкой мы ездили купаться на речку. К счастью, у меня было много свободного времени для моего любимого дела - чтения. Я даже взяла с собой несколько книг, когда мы с бабушкой поехали на море. И когда я вернулась обратно с моих каникул, то в моей комнате был подарок - новый велосипед! Вы не можете представить себе, как долго я мечтала о нем! Лето - это магическое время! Все мои мечты исполнились этим летом! 1. Укажите заголовок, точно раскрывающий содержание текста А) Каникулы - время для любимого чтения. В) Каникулы - время сюрпризов и подарков. С) Каникулы - время для веселья и путешествий. 2. Укажите ключевые слова и словосочетания текста А) летние каникулы, гуляла во дворе, каждый вечер В) летние каникулы, отдых и веселье, магическое время С) летние каникулы, в подарок велосипед, любимое дело 3. Составьте план из 4 пунктов, пользуясь ключевыми словами текста 4. Почему герой рассказа считает, что лето - магическое время? Приведите три примера из текста. 5. К слову прыгалки в тексте соответствует слово А) веревки В) скакалки С) шнурки 3. План 1)_________________________________________________________________ 2)_________________________________________________________________ 3)_________________________________________________________________ 4)_________________________________________________________________ 4. ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ПИСЬМО и использование языковых единиц Задание 3 Мы выбираем спорт Ситуация: вы хотите попасть в состав сборной школы по волейболу, но команда уже набрана. Напишите письмо тренеру и объясните, почему именно вы должны быть в составе команды, опишите свои спортивные качества. Постарайтесь убедить своего наставника. Каникулы и отдых Ситуация: вы на каникулах с друзьями ходили на прогулку в лес и по возращении решили написать письмо родителям. Напишите, как провели свое время: Кто принимал участие в прогулке? Как вы провели день? Какие игры устраивали? Поделитесь своими впечатлениями. Соблюдайте структуру письма. Правильно пишите безударные падежные окончания (объем 70-100 слов). ПИСЬМО_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Говорение Задание 4 Составьте устный ответ на вопрос карточки. Используйте в речи эмоционально-окрашенную лексику (слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, сленги, фразеологизмы и т.д.), соблюдайте морфологические нормы использования форм разных частей речи. У вас есть 2 минуты для подготовки и 3 минуты для устного ответа. Во время подготовки ответа можете делать записи, но времени на записи у вас очень мало. |