Главная страница
Навигация по странице:

  • Раздел Проверяемые цели Уровень мыслительных навыков Кол. заданий*

  • Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Естествознание».

  • Признаки для сравнения А В

  • Схема выставления баллов

  • Принять

    		•

    ыы. СОЧ 5 класс 1 четверть-1 (1). Задания суммативного оценивания за 1 четверть по естествознанию 5 кл. Время работы 40 мин. Количество баллов 20


    Скачать 5.15 Mb.
    НазваниеЗадания суммативного оценивания за 1 четверть по естествознанию 5 кл. Время работы 40 мин. Количество баллов 20
    Дата30.10.2022
    Размер5.15 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаСОЧ 5 класс 1 четверть-1 (1).doc
    ТипДокументы
    #761690
    страница5 из 5
    1   2   3   4   5

    СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ

    Обзор суммативного оценивания за 4 четверть



    Продолжительность – 40 минут

    Количество баллов - 20
    Типы заданий:

    МВО – задания с множественным выбором ответов;

    КО – задания, требующие краткого ответа;

    РО – задания, требующие развернутого ответа.
    Структура суммативного оценивания
    В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого / развернутого ответов.

    Данный вариант состоит из 6 заданий, включающих вопросы с кратким и развернутым ответами.

    В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.

    В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/вопросов.

    Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть





    Раздел
    Проверяемые цели
    Уровень мыслительных навыков
    Кол. заданий*
    № задания*
    Тип задания*
    Время на выполнение, мин*
    Балл*
    Балл за раздел

    Экология и устойчивое развитие
    5.6.1.1 определять компоненты экосистемы.
    Знание и понимание
    1
    1
    МВО
    1
    1
    16

    5.6.1.2 классифицировать виды экосистем.

    Применение
    1
    2(a)
    КО
    2
    2

    5.6.1.4 сравнивать естественные и искусственные экосистемы.
    Применение
    2(b)
    КО
    6
    2

    5.6.2.1 классифицировать организмы по царствам живой природы.
    Применение
    1
    3
    КО
    5
    5

    5.6.3.2 исследовать экологические проблемы своего региона
    Навыки высокого порядка
    1
    4
    КО, РО
    10
    5

    5.6.3.3. определять значение Красной книги РК
    Знание и понимание
    1
    5
    КО
    3
    1

    Открытия, меняющие мир.
    5.7.1.1 Приводить примеры научных открытий, изменивших мир.
    Знание и понимание
    1
    6(а)
    КО
    3
    1
    4

    5.7.1.2 предлагать идеи для будущих исследований в науке
    Навыки высокого порядка
    6(b)
    РО
    10
    3

    Итого:












    40
    20



    Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения



    Образец заданий и схема выставления баллов



    Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Естествознание».


    1. Определите правильный ряд компонентов экосистемы.
    Продуценты
    Консументы
    Редуценты

    А
    Зеленые растения
    Животные

    Бактерии. грибы

    В
    Бактерии, грибы
    Животные

    Зеленые растения

    С
    Животные

    Бактерии. грибы

    Зеленые растения

    D
    Зеленые растения
    Бактерии. грибы
    Животные

    [1]


    1. (а) Определите вид экосистемы.


    А
    В


    А ___________________________

    В ____________________________

    [2]
    (b) Сравните эти экосистемы по плану:


    Признаки для сравнения
    А
    В

    Видовой состав




    Вид энергии




    [2]


    1. Определите, к каким царствам относятся живые организмы, изображенные на рисунке.









    1
    2
    3
    4
    5











    6
    7
    8
    9
    10


    Бактерии _____________________

    Протисты ____________________

    Грибы ______________________

    Растения _____________________

    Животные ____________________

    [5]

    1. (а) Назовите экологические проблемы Республики Казахстан (не менее двух).

    __________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________[2]
    (b) (i) Какие из этих проблем встречаются в вашем регионе?

    ________________________________________________________________________[1]
    (ii) Предложите путь решения одной из этих проблем.

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2]
    5. Объясните, почему книга называется «Красной книгой».

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [1]

    6. В 1895 году ученым Вильгельмом Конрадом Рентгеном было открыто рентгеновское излучение. Это – невидимое излучение, способное проникать в разной степени, во все вещества.
    (а) Укажите область деятельности человека, в которой используется данное излучение.

    _____________________________________________________________________ [1]
    (b) Приведите три примера научных открытий, которые изменили мир и укажите, где они нашли свое применение.

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[3]

    Схема выставления баллов


    №

    Ответ
    Балл
    Дополнительная информация

    1
    А
    1



    2(а)
    A - искусственная

    B - естественная
    2



    (b)



    Признаки для сравнения
    А
    В

    Видовой состав
    Однообразный
    Разнообразный

    Вид энергии
    Солнце и дополнительные источники энергии
    Солнце




    2
    1 балл за правильное сравнение по одному признаку.

    Принять: другие формулировки, близкие по смыслу.

    3
    Бактерии 2, 8

    Протисты 4, 7

    Грибы 5, 6

    Растения 9, 10

    Животные 1, 3
    1

    1

    1

    1

    1
    Принять: одноклеточные/ простейшие

    4
    (а) Семипалатинский полигон, проблема Аральского моря, загрязнение воздуха, нехватка пресной воды и дл.
    1

    1
    Принять: любой другой правильный ответ

    (b)(i) Высыхание Аральского моря

    (ii) Принимаются любые предложения учащихся, в которых есть попытка решения экологической проблемы
    1
    2



    5
    «Красная книга», потому что красный цвет символизирует тревогу
    1



    6(a)
    В медицине они применяются для постановки правильного диагноза заболевания, а также для лечения раковых заболеваний.

    1



    6(b)
    При помощи рентгеновских лучей можно «просветить» человеческое тело, в результате чего можно получить изображение костей.

    Беспроводная связь.

    Bluetooth обеспечивает обмен информацией между такими устройствами, как персональные компьютеры (настольные, ноутбуки), мобильные телефоны, цифровые фотоаппараты, гарнитуры на надёжной, бесплатной, повсеместно -доступной радиочастоте для ближней связи.
    1

    1

    1

    Принять: другие варианты ответов




    Всего

    20




    1   2   3   4   5

    написать администратору сайта