ктп. КТП 6 кл рус.язык. Закона Республики Казахстан Об образовании
 Скачать 55.83 Kb.
|
|
Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию по предмету «Русский язык» Планирование составлено на основе: Закона Республики Казахстан «Об образовании» от 24 октября 2011 г. №487-VI. Государственного общеобязательного стандарта начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с внесенными изменениями и дополнениями № 182 от 5 мая 2020 года). Типовой учебной программы по предмету «Русский язык» для 5-9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию, утвержденной приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями на 25 октября 2017 г. № 545); Инструктивно-методического письма «Об особенностях учебного процесса в организациях образования Республики Казахстан в 2020-2021 учебном году» – Нур-Султан: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2020 Приказа Министерства образования и науки №340 от 14.08.2020 г. «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2020-2021 учебного года в организациях среднего образования». Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 6 апреля 2020 года № 130 «Об утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, и их формы». Приказа Управления образования Павлодарской области от 14 августа 2019 г. №2-02/300 «О начале 2020-2021 учебного года в организациях среднего образования Павлодарской области». Приказа отдела образования Железинского района от 19 августа 2020 г. №1-04/246 «О начале 2020-2021 учебного года в организациях среднего образования Железинского района». Цель обучения учебному предмету «Русский язык» –развитие творческой, активной языковой личности путем формирования коммуникативных навыков по всем видам речевой деятельности на основе освоения знаний о языке, норм употребления средств разных уровней и их активизации в продуктивной речевой деятельности, а также обогащения словарного запаса. Предметом обучения является современный русский литературный язык в его реальном функционировании в современных условиях полиэтнического и многоязычного Казахстана. Задачи обучения: формирование знаний о русском языке, его функционировании в различных сферах и ситуациях общения, стилистических ресурсах, основных нормах литературного языка (орфоэпических, орфографических, лексических и грамматических) иправилах речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств; формирование умений оценивать и выбирать языковые средства с точки зрения нормативности, соответствия ситуации общения; развитие и совершенствование умений создавать устные и письменные монологические высказывания в различных речевых жанрах; совершенствование умений успешного диалогического общения, ведения дискуссии в разных сферах и коммуникативных ситуациях; совершенствование орфоэпической, орфографической, пунктуационной и стилистической грамотности; формирование представлений о национально-культурной специфике русского языка,культуре русского, казахского и других народов; воспитание сознательного отношения к языку как средству общения, источнику знаний, духовно-нравственной ценности, как к языковому капиталу, способствующему успешной социализации в обществе. Базовое содержание для 6 класса: 1) слушание и говорение: главная и второстепенная информация, определение основной мысли при помощи ключевых слов, подробный, краткий, выборочный пересказ, прогнозирование развития сюжета по ключевым словам, участие в диалоге по предложенной теме, оценивание прослушанного материала с точки зрения содержания, структуры, логики высказывания, монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики, соблюдение орфоэпических норм; 2) чтение: основная информация сплошных и несплошных текстов, извлечение известной и неизвестной информации, определение основной мысли, выявление структурных частей и объяснение смысла построения текста, фразеологизмы, обращения, однородные члены предложения, вопросительные и восклицательные, побудительные предложения, описание, повествование, рассуждение, характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического и художественного стилей (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью), формулирование вопросов, оценивающих текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности, ознакомительное и комментированное чтение, извлечение информации из различных источников, определение разных точек зрения, сравнение стилистических особенностей различных текстов с учетом их композиционных особенностей (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью); 3) письмо: простой и сложный план, подробное, краткое, выборочное изложение текстов-повествований, текстов-описаний от 3 лица, представление информации в виде иллюстраций, комиксов, тексты описание, повествование, рассуждение в публицистическом и художественном стилях (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью), эссе-повествование, эссе-рассуждение эссе-описание, творческие работы (150-200 слов), исправление орфографических и пунктуационных ошибок с помощью словаря, редактирование текста с учетом его типа; 4) соблюдение речевых норм: разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные, прилагательные, числительные, неопределенные местоимения, а также приставки и суффиксы в разных частях речи, фразеологические обороты, метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитеза, перифраз, падежные формы числительных, прилагательных, местоимений, степени сравнения прилагательных и наречий, знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями, при прямой и косвенной речи. При составлении календарно-тематического плана использовано: Русский язык: Учебник для 6 класса общеобразоват. шк./ Капенова Ж.Ж., ВаловаМ.В., Мирошникова Н.В. – Астана: Издательство «Арман-ПВ», 2018 г. На изучение программного курса 6 класса отведено 102 часа (3 часа в неделю) Распределение учебной нагрузки
Нормы суммативного оценивания
Лексико-грамматический материал
|