организационное поведение. Организационное поведение. Занятие 1 Этические проблемы в организации Задание 1 Подход, ориентированный на человеческие ресурсы
Скачать 1.06 Mb.
|
Организационное поведение Практическое занятие 1 Этические проблемы в организации Задание 1 Подход, ориентированный на человеческие ресурсы. Комплексное использование подходов позволяет получить целостное представление об организационном поведении. Соблюдение норм этики и справедливое решение этических конфликтов, что приводит к развитию взаимного доверия. - сокрытие фактов и неверная информация в отчетах при проведении проверок - безоговорочное подчинение руководству, каким бы неэтичным и несправедливым оно ни оказалось - наличие фаворитов - перемещение по служебной лестнице «по головам» сослуживцев - преувеличенное внимание к перемещениям по иерархической лестнице в ущерб интересам дела и т.д. Задание 2
Практическое занятие 2 Стратегии индивидуального поведения Задание 1 2. Ассертивность 3. Высокий уровень Практическое занятие 3 Определение системы мотивации и индивидуальных аспектов трудовой мотивации Мотивация - это побуждение участников общего процесса к действию. Мотивации свойственна двухсторонняя природа. С одной стороны, мотивация представляет собой влияние на человека, навязанное извне, а с другой — это самостоятельное стремление к чему-либо. Внешние мотивы: предложение преподавателя ставить автоматы тем, у кого не будет пропусков по занятиям, кто будет участвовать в конференциях и активно отвечать на семинарах, практикумах. Внутренние мотивы: студенту нравится определенная дисциплина, поэтому он готов днем и ночью читать по ней литературу, углубляться в предмет и пр. “Отучусь в ВУЗе, получу диплом и устроюсь на хорошую работу, которая мне будет нравиться и приносит неплохой доход” “Работаю в этом учреждении, потому что мне нравятся мои коллеги, руководство и атмосфера на работе в целом. Я получаю зарплату и кормлю свою семью” А. Маслоу и К. Альдерфер уделяют основное внимание внутренним потребностям индивидов, в то время как Ф. Герцберг, определяет и разделяет позволяющие обеспечить удовлетворение нужд сотрудников условия (содержание труда и рабочую среду). Популярная интерпретация моделей А. Маслоу и Ф. Герцберга наводит мысль о том, что в современном обществе большинство работников удовлетворяли свои потребности более низкого порядка, поэтому они мотивированы преимущественно потребностями более высокого порядка. К. Альдерфер высказывает мнение, что неспособность удовлетворить потребности взаимоотношений или роста инициирует новое обращение индивида к потребностям существования. Все три модели указывают, что поощрение сотрудника предполагает предварительную идентификацию его доминирующих потребностей. Теория приобретенных потребностей Д. МакКлелланда. Модель мотивации, созданная Дэвидом МакКлелландом опирается на потребности высших уровней. Ее автор считал, что людям присущи три потребности: власти, успеха и причастности. Потребность во власти проявляется в стремлении контролировать ход событий и воздействовать на других людей. Практическое занятие 4 Типы мотивации и стимулирования персонала В.И. Герчикова Профессиональную и патриотическую Недостижимая мотивация профессиональной деятельности работника формируется по следующим причинам: 1. Рабочее или эмоциональное выгорание, вызванное трудностями в процессе работы и переработки; 2. Низкий интерес к рабочей деятельности или полное его отсутствие; 3. Невыполнимые задачи в рамках рабочей деятельности и слишком высокая нагрузка на работника. Да, нужно. Больше процентов у профессиональной мотивации и меньше у недостижимой. |