20.09
|
1.Познание (ФЦКМ)
Овощи.
|
1.Познакомить с названиями овощей.
2. Местом их выращивания.
3.Учить описывать овощи.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Художественное творчество (рисование)
Любимый овощ.
|
1. Развивать логическое мышление.
2.Учить работать красками.
3.Закреплять умение чисто промывать кисть перед использованием краски другого цвета.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
3.Музыкальное развитие
Слушание русской народной мелодии «Осенью» (обработка И. Кишко, сл.И. Плакиды).
|
1.Учить дать характеристику музыки (медленная, быстрая, протяжная, ритмичная, весёлая, грустная).
|
|
Т. С. Комарова
|
21.09
|
1.Познание (ФЭМП)
Геометрическая фигура «овал». Счёт до 2
|
1.Познакомить с геометрической фигурой «овал».
2.Учить считать до 2.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Физическая культура
|
По плану воспитателя
|
|
|
22.09
|
1.Коммуникация
Описание овощей.
|
1.Познакомить с этапами выращивания овощей.
2.Учить описывать овощи, сравнивать предметы.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Художественное творчество (лепка)
Лепка овощей.
|
1.Учить сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета, вдавливать середину пластилинового шара.
|
|
Т. С. Комарова
|
23.09
|
1.Художественное творчество (аппликация/конструирование). Овощи на тарелке.
|
1.Учить располагать предметы согласно образцу, вырезать ножницами.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Музыкальное развитие
Музыкально – ритмические движения «Огородная – хороводная» (муз.Б.Можевелова, сл.А.Пассовой).
|
1.Учить выполнять движения в соответствии с характером музыки и словами текста.
|
Знакомство с инструментами для приготовления талкана.
|
Т. С. Комарова
|
24.09
|
1.Чтение художественной литературы
Русская народная сказка «Мужик и медведь».
|
1.Учить слушать сказки, анализировать поступки героев.
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Физическая культура
|
По плану воспитателя
|
|
|
27.09
|
1.Познание (ФЦКМ)
Фрукты.
|
1.Познакомить с названием фруктов.
2. учить описывать фрукты, сравнивать.
3.Развивать логическое мышление.
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Художественное творчество (рисование)
Любимые фрукты
|
1.Учить рисовать красками, мыть кисточку перед использованием другой краски.
|
Т. С. Комарова
|
|
3.Музыкальное развитие
Музыкально – ритмические движения «Виноград мой, виноград» (молдавская песня, русский текст Д.Ельченко).
|
1.Учить выполнять движения в соответствии с характером музыки и словами текста.
|
Т. С. Комарова
|
28.09
|
1.Познание (ФЭМП)
Счёт до .Порядковые числительные. Геометрические фигуры.
|
1.Упражнять в счете до 2.
2.Познакомить с порядковыми числительными «первый», «второй».
3.Учить различать геометрические фигуры.
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Физическая культура
|
По плану воспитателя
|
|
29.09
|
1.Коммуникация
.Описание фруктов.
|
1.Учить сравнивать и описывать фрукты.
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Художественное творчество (лепка)
Лепка фруктов.
|
1.Учить вдавливать середину пластилинового шара и сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета.
|
Т. С. Комарова
|
30.09
|
1.Художественное творчество (аппликация/конструирование). Фруктовый ларёк.
|
1. Уточнить умение находить фрукты среди разных картинок.
2.Учить работать с соленым тестом.
3.Развивать воображение; воспитывать потребность создавать что-то своими руками
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Музыкальное развитие
Песня «Колхозный сад».
|
1.Учить определять темп музыки, громкость, мелодии, характер.
|
Алтайская народная сказка «Теертпек»
|
Т. С. Комарова
|
01.10
|
1.Чтение художественной литературы. Сказка «Как варить компот».
|
1.Учить слушать, инсценировать песни; развивать память и логическое мышление
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Физическая культура
|
По плану воспитателя
|
|
|
Октябрь
|
.04.10
|
1.Познание (ФЦКМ)
Семья.
|
1.Учить правильно определять членов семьи на фото, рассказать о них.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Художественное творчество (рисование)
Моя семья.
|
1.Учить рисовать характерные черты их внешности в рисунке, рассказывать о них.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
3.Музыкальное развитие
Слушание колыбельной (муз. А.Гречанинова).
|
1.Учить отмечать выразительные средства музыкального произведения: громкость, темп, высокие - низкие звуки.
|
|
Т. С. Комарова
|
05.10
|
1.Познание (ФЭМП)
Образование числа 3. Цифра 3. Порядковый счёт до 2.
|
1.Познакомить с образованием числа 3и цифрой 3.
2.Упражнять в назывании числительных «первый», «второй».
|
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Физическая культура
|
По плану воспитателя
|
|
|
06.10
|
1.Коммуникация
Описание семьи. Помощь по дому.
|
1. Учить описывать семью, рассказывать о помощи родителям.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Художественное творчество (лепка)
Цветок для мамы.
|
1. Учить лепить цветок с овальными лепестками и листьями.
|
|
Т. С. Комарова
|
07.10
|
1.Художественное творчество (аппликация/конструирование). Щенок.
|
1.Учить вырезать круги, овалы; аккуратно их наклеивать.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Музыкальное развитие
Колыбельная песня «Баю- бай» (муз.М. Красева, сл. М.Чар-ной)
|
1.Учить слушать и петь колыбельные, чисто выговаривать слова.
|
Знакомство детей с алтайским народным орнаментальным искусством.
|
Т. С. Комарова
|
08.10
|
1.Чтение художественной литературы. Помощь родителям.
|
1.Учить слушать рассказ, давать оценку поведению героев, рассказывать о помощи взрослым.
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Физическая культура
|
По плану воспитателя
|
|
|
11.10
|
1.Познание (ФЦКМ)
Золотая осень. Октябрь.
|
1.Учить сравнивать природу в октябре и сентябре.
2.Замечать изменения в природе, описывать погоду в октябре.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Художественное творчество (рисование)
Лес в октябре.
|
1.Учить отмечать красоту осеннего леса.
2.Учить передавать соотношение предметов по величине.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
3.Музыкальное развитие
Слушание пьесы «Октябрь» П.Чайковского.
|
1.Учить выполнять движения с осенними листьями.
|
|
Т. С. Комарова
|
12.10
|
1.Познание (ФЭМП)
Куб. Счёт в пределах 3.
|
1.Познакомить с геометрической фигурой – кубом.
2.Упражнять в счёте в пределах 3.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Физическая культура
|
По плану воспитателя
|
|
|
13.10
|
1.Коммуникация
.Изменения в природе в октябре.
|
1.Учить рассказывать об изменениях в природе в октябре.
2.Описывать природу в октябре.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Художественное творчество (лепка)
Красная рябина.
|
1.Учить лепить овальные предметы.
2.Соотносить размеры частей предмета.
|
|
Т. С. Комарова
|
14.10
|
1.Художественное творчество (аппликация/конструирование). Дерево.
|
1.Учить работать с ножницами.
2.Соблюдать пропорции деталей.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Музыкальное развитие
Танец осенних листочков.
|
1.Формировать навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки.
2.Совершенствовать танцевальные движения.
|
Украшение пиалы (пиала-айак).
|
Т. С. Комарова
|
15.10
|
1.Чтение художественной литературы
Рассказ В. Осеевой «Синие листья».
|
1. Учить слушать художественное произведение, оценивать поступки героев;
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Физическая культура
|
По плану воспитателя
|
|
|
18.10
|
1.Познание (ФЦКМ)
Мебель.
|
1.Упражнять в употреблении местоимений «мой, моя».
2.Познакомить с названиями мебели и ее составными частями.
3.Учить сравнивать отдельные предметы мебели, описывать мебель.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Художественное творчество (рисование)
Ковер.
|
1. Учить рисовать красками, подбирать цвет, соблюдать соотношение размера разных деталей.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
3.Музыкальное развитие
Прослушивание музыкальной композиции «Осеннюю песенку» (муз. Д.Васильева – Буглая).
|
1.Отличать характер музыки,
|
|
Т. С. Комарова
|
19.10
|
1.Познание (ФЭМП)
Счёт в пределах 3.
|
1. Упражнять в назывании и нахождении предметов разной формы.
2.Упражнять в счете до 3.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Физическая культура
|
По плану воспитателя
|
|
|
20.10
|
1.Коммуникация
Описание мебели.
|
1.Учить описывать предмет.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Художественное творчество (лепка)
Лепка стола, стула, кровати.
|
1.Соблюдать пропорции деталей при лепке, прищипывать с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара.
|
|
Т. С. Комарова
|
21.10
|
1.Художественное творчество (аппликация/конструирование). Коврик.
|
1.Учить выкладывать узоры из бумажных полосок.
|
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Музыкальное развитие
Игра с пением «Веселая девочка Таня» (муз.А. Филиппенко).
|
1. Формировать навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки.
|
Рисование и украшение тажуура.
|
Т. С. Комарова
|
22.10
|
1.Чтение художественной литературы
|
1.Учить внимательно, слушать описывать комнату.
2.Развивать память и внимание.
|
Т. С. Комарова
|
|
2.Физическая культура
|
По плану воспитателя
|
|
| |
Скачать 72.31 Kb.