РУП 130 Медико-соц реабилитация. западноказахстанский высший медицинский колледж

• Название: западноказахстанский высший медицинский колледж
• Дата: 15.06.2022
• Размер: 45.34 Kb.
• Имя файла: РУП 130 Медико-соц реабилитация.docx
• Тип: Рабочая учебная программа; #593316

СМК.08.КП.07/1

ТОО«ЗАПАДНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ВЫСШИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»       (наименование организации образования) СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ ГКП на ПХВ «Городская Заместитель директора поликлиника № 3» по учебной работе директор ________ Алмагамбетова Г.И Жалиев Ж.Ж_______ "____" ____________20___г "____" __________20___

Рабочая учебная программа по дисциплине/модулю/клинической
и профессиональной практике

Дисциплина: "Медико - социальная реабилитация"
Специальность: 0301000 – "Лечебное дело"
Квалификация: 0301013 – "Акушер"

      Курс- III
      Семестр -YII
      Форма контроля- Экзамен
      Общая трудоемкость всего часов/кредитов 90/3 KZ
      СРО -35
      СРОП-
      Аудиторные -10
      Симуляция - 15
      Практика в клинике-30


Рассмотрена и одобрена на заседании методического совета
Протокол № 1 от 01.09.2021 г
Заместитель директора по учебной работе __________ Алмагамбетова Г.И.

1. 
   Введение
   

Рабочая учебная программа по дисциплине "Медико - социальная реабилитация"разработана в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования Республики Казахстан 2021 года (далее - ГОСО) для специальности 0301000 – "Лечебное дело" Квалификация: 0301013 – "Акушер".

На протяжении многих лет наблюдается неблагоприятная ди­намика состояния здоровья населения: неуклонно растут показатели заболеваемости, число инвалидов. Стремительный рост числа забо­леваний, относящихся к разряду социально обусловленных (сердечно-сосудистой системы, онкологические, туберкулез, несчастные случаи, травмы и отравления и др.), является основной причиной высокой смертности, временной утраты трудоспособности, инвалидизации населения, в том числе в трудоспособном возрасте.

Большое значение в связи с этим приобретает подготовка спе­циалистов, владеющих знаниями в области реабилитации, спосо­бами решения социальных проблем, связанных со здоровьем, ме­тодами восстановления способностей больных и инвалидов к бытовой, об­щественной, профессиональной деятельности, навыками форми­рования механизмов взаимодействия социального окружения с лицами с ограниченными возможностями здоровья. Эти вопросы включает дисциплина «Медико-социальная реабилитация», которая является одной из основных в подготовке студентов по специальности «Социальная работа».

2. 
   Цель дисциплины/модуля
   

Формирование у студентов знаний, практических навыков современных технологиях для улучшения функциональных возможностей, находить творческие решения возникающих проблем, умения на практике применять знания и умения.

3. 
   Задачи дисциплины/модуля
   

- оценивать функциональную способность пациентов/клиентов, и выбирать эффективные методы обучения для поддержки реабилитации

1.4. Конечные результаты обучения
Теория:

-Понимает, как национальные и международные стратегии и рекомендации, руководят работой по укреплению здоровья и реабилитации, и способен использовать рекомендации в сестринской работе. ПК - 4

Клиническая практика:

1.Определяет потребность в современных технологиях для улучшения функциональных возможностей, находит творческие решения возникающих проблем; БК-4.

2.Способен оценить функциональную способность пациентов/клиентов, и выбрать эффективные методы обучения для поддержки реабилитации. ПК-5.

3.Демонстрирует готовность к участию в пропаганде стратегий и политик в области укрепления здоровья на уровне общества с использованием коммуникаций на английском языке на уровне Intermediate. ПК – 4

5. 
   Пререквизиты
   

Терапия, Хирургия; Неврология, Оториноларингология, Офтальмология, Геронтология, Паллиативная помощь и онкология, Психические болезни с курсом наркологии.

5. 
   Постреквизиты
   

Неотложная медицинская помощь и реанимация.
1.7. Тематический план

1.7.1. Тематический план СРО

№ П/п	Тема/подтемы СРО	Задания/ формы проведения СРО	Формы контроля СРО	График контроля СРО	Кол-во часов
1	История развития медицинской реабилитации в Республике Казахстан.	Подготовить реферат	Письменное оценивание	По расписанию	5
2	Медицинская реабилитация при ишемической болезни сердца.	Подготовить реферат	Письменное оценивание	По расписанию	5
3	Иппотерапия в медицинской реабилитации.	Подготовить Эссе	Письменное оценивание	По расписанию	5
4	Роль среднего медицинского персонала в медицинской реабилитации.	Подготовить Эссе	Письменное оценивание	По расписанию	5
5	ЛФК при заболеваниях опорно-двигательного аппарата.	Подготовить презентация	Письменное оценивание	По расписанию	5
6	ЛФК при заболеваниях дыхательной системы	реферат	Письменное оценивание	По расписанию	5
7	Неотложные состояния в медицинской реабилитации.	Подготовить реферат	Письменное оценивание	По расписанию	5
	Итого:				35

Тематический план аудиторных занятий и их содержание

№ п/п	Наименование тем аудиторных занятий	Краткое содержание	Кол часов
1	Основы медицинской реабилитологии. Методы медицинской реабилитации.	Понятие медицинская реабилитология. Цели МР. Задачи МР. Основы МР. Принципы МР.История развития МР в РК и международный опыт.	2
2	Методы исследования систем организма в практике медицинской реабилитации. Основы физической, физиотерапевтической реабилитации. Основы психо-социальной реабилитации.	Шкалы, нагрузочные пробы, методы оценки функциональных способностей пациента для МР. Основные цели и задачи ЛФК и массажа. Виды ЛФК и массажа. Механотерапия. Кинезотерапия. Основы социальной реабилитации, главные задачи и цели психо-социальной реабилитации.	2
3	Медицинская реабилитация больных с заболеваниями ССС. Медицинская реабилитация больных с заболеваниями дыхательной системы.	План реабилитации пациента с инфарктом миокарда.План реабилитации пациента с Артериальной гипертензией. План реабилитации пациента с Бронхиальной астмой. План реабилитации пациента с пневмонией.	2
4	Медицинская реабилитация больных с травматологическими и ортопедическими заболеваниями. Медицинская реабилитация больных с заболеваниями и травмами нервной системы.	План реабилитации пациента с артроза-артритом коленного сустава. План реабилитации пациента с сколиозом. План реабилитации пациента с ОНМК. План реабилитации пациента с ДЦП.	2
5	Инновации в медицинской реабилитации.	Новые методы в реабилитации. Новые аппараты в реабилитации.	2
	Итого:		10

1.7.4. Тематический план симуляции

№ п/п	Наименование тем	Краткое содержание	Кол часов
1	Методы ЛФК на практике	Виды упражнений. Виды режимов. Виды тренажеров. Техника проведения ЛФК при различных заболеваниях.	6
2	Методы психологической реабилитации на практике. Основы физиотерапевтической реабилитации	Виды и методы психологической реабилитации. Решение ситуационных задач. Метод Монтессори.	6
3	Методы социальной реабилитации на практике. Трудотерапия на практике.	Виды и методы социальной реабилитации. Решение ситуационных задач. Занятие на бизибордах. Составление планов трудотерапии для пациентов. Монтессори терапия на практике.	3
	Итого		15

1.7.5. Тематический план занятий в клинике

№ п/п	Наименование тем	Краткое содержание	Кол часов
1	Санитарно-гигиенические требования к отделению медицинской реабилитации.	Приготовление растворов для дезинфекции материала в кабинетах МР. Основные санитарно гигиенические требования к кабинетам медицинской реабилитации. Мытье рук.	6
2	Техника безопасности в отделении медицинской реабилитации.	Ознакомление с техникой безопасности в отделении МР.	6
3	Отработка навыков в проведении физиопроцедур в отделении медицинской реабилитации.	Обучение основам работы на аппаратах физиопроцедурного кабинета.	6
4	Отработка навыков по проведению ЛФК в отделении медицинской реабилитации.	Основы проведения упражнений и составления комплексов для пациентов в звле ЛФК.	6
5	Отработка навыков психологической помощи пациентам в отделении медицинской реабилитации.	Работа в кабинете психолога по основным методикам МР при различных заболеваниях.	6
	Итого:		30

1.7.5.1 Перечень практических навыков, которые необходимо освоить и/или закрепить

№	Практические навыки, подлежащие формированию в соответствии с программой	Кол-во
1	мотивировать пациента к использованию по применению средств ЛФК, физиотерапии для вторичной профилактики воспалительных заболеваний у взрослых и детей;	5
2	правильно оценить переносимость физиотерапевтических процедур;	5
3	читать медицинскую документацию при назначении физиотерапевтических методов (история болезни, процедурная карта - форма №044/у);	2
4	читать медицинскую документацию при назначении ЛФК (история болезни, процедурная карта - форма №042/у);	2
5	дать рекомендации по ведению здорового образа жизни;	7
6	интерпретировать адекватность физических нагрузок при проведении медицинской реабилитации.
7	понимать методику применения физиотерапевтических процедур: гальванизация, электрофорез, импульсные токи низкой частоты, УВЧ-терапия, микроволновая терапия, дарсонвализация, ультразвуковая терапия, светолечение, водолечение, аэрозольтерапия.	4

1.8. Методы обучения и преподавания:

Лекции: комбинированный урок

Симуляционные занятия: работа в малых группах, TBL-обучение в команде (TEAM- BASID-LEARNING), проведение текущего контроля.

Самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя: работа в малых группах (TBL – обучение в команде TEAM – BASID-LEARNING), дискуссия

Самостоятельная работа студентов: работа с литературой, подготовка проекта, презенетации, составление эссе и.т.д.

Применяемые методы и технологии

• 
  Small group learning (SGL) - обучение в малых группах;
  
• 
  Cased-based learning (CBL) - метод конкретных ситуаций;
  
• 
  Task-based learning (TaskBL) -метод коммуникативных заданий;
  
• 
  Team-based learning (TBL) - метод обучения основанный на работе в команде.;
  
• 
  Problem-based learning (PBL) - метод проблемного обучения;
  
• 
  Simulation training (ST)- симуляционное обучение;
  
• 
  Сlinical training (CT)- клиническое обучение;
  
• 
  Training based on competence (TBC)- обучение основанное на компетенциях;
  
• 
  Сredit-modular training (CMT)- кредитно-модульное обучение;
  

1.9. Методы оценки знаний и навыков обучающихся:

Методы оценки и технологии для оценивания знаний и уровней обучения студентов

• 
  Multiple Choice Questions (MCQ) – Тестовые вопросы с множественным выбором;
  
• 
  Oral asking (OA) - устный опрос;
  
• 
  Short Answer Questions (SAQ) – вопросы с короткими ответами;
  
• 
  Short case (SC) -сокращенное описание конкретной ситуации;
  
• 
  long cases (LC) – большие неструктурированные кейсы;
  
• 
  Short essay questions (SEQ) – қысқа жауапты эссе;
  
• 
  Objective StructuredClinical Examination (OSCE) – Объективный структурированный клинический экзамен;
  
• 
  Skills Assessment Station (SAS) – станция оценки практических навыков;
  
• 
  Oral report (OR) – презентация;
  
• 
  Оral examination (OE) – устный экзамен;
  
• 
  Мini clinical evaluation exercise (MiniCEX) – мини-клинический экзамен;
  
• 
  Direct Observation of Procedural Skills (DOPS) - Оценка овладения практическими процедурами.
  

(AI - assessment interview) оценочное интервью - беседа преподавателя/куратора со слушателем резидентуры, целью которой является обсуждение деятельности обучающегося и путей ее коррекции

(SA - Self Assessment) самооценка -оценка обучающимся собственной работы, с целью критического осмысления прогресса обучения, повышает самостоятельность и ответственность за обучение, помогает в осведомлении сильных и слабых сторон. Чаще всего используется как часть формирования итоговой оценки.

(SP – standart patient) стандартизированный пациент - специально подготовленный человек, который принимает участие в обучении и оценке компетенций обучающегося.

(PA - portfolio assessment) оценка портфолио – форма контроля и оценки достижений обучающихся, доказательство прогресса в обучении по результатам, приложенным усилиям, по материализованным продуктам учебно-познавательной деятельности, включая самооценку.

(PA - Peer Assessment) оценка коллег – оценка коллег, позволяющая слушателям резидентуры, оценить эффективность обучения друг друга. Оценка направлена на вовлечение коллег в процесс оценки и критическое осмысление работы друг друга.
1.10. Материально-техническое обеспечение Компьютер, ноутбук, LED экран, Видеофильм

1.10.1 Основная литература

1.Реабилитация негіздері, Ш.Ш.Жалмаханов, В.А.Эпифанов, оқулық, ГЕОТАР-Медиа, 2018

2.Медицинскаяреабилитация[Электронныйpecypc]:учебник/под ред.А. В.Епифанова,Е.Е.Ачкасова,В.А.Епифанова.-М.ГЭОТАР-Медиа,2015.-672с.-ЭfiC

3. «Консультант студента» - Режим доступа:httn://www.studentlibrarv.ru/book/ISBN9785970432488.html

4.Шмелева С. В. Медико-социальная реабилитация [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 040400.62 "Социальная работа" (бакалавр) / Шмелева С. В.; Минобрнауки РФ, Рос. гос. соц. ун-т. - М.: Изд-во РГСУ, 2013. - 206, [1] с.

5. Артюхина А. И. Медико-социальная работа с инкурабельными больными [Текст]: учебно-метод. пособие / Артюхина А. И., Чижова В. М., Сабанов В. И., Гуляихин В. Н.; ВолгГМУ Минздрава РФ. - Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2015. - 131, [1] с.

2. 
   Допольнительная литература
   

1. 
   Г.П. Киндрас МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ЭКСПЕРТИЗА ПРИ АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТИ / Г.П. Киндрас , 2011 .
   

- Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/

2. 
   Медико-социальная экспертиза и реабилитация # 1, 2012. / . - М. , 2012 . - Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/
   
3. 
   ЭБC «Консультант студента»-Режим доступа:httn://www.studentlibrarv.ru/book/ISBN9785970432280.html
   

Электронные средства обучения (учебники; презентации, аудио-видеоматериалы, анимационныеролики);

1. 
   cardioplaneta.ru› Скорая медицинская помощь копия
   
2. 
   cardiocenter.kz/rus/content/... копия
   
3. 
   http://e.medsestra.mcfr.kz/ - Старшая медицинская сестра. Специализированный информационно-методический журнал для руководителей сестринского персонала Казахстана (электронный журнал);
   
4. 
   http://russiannurse.ru/index.php/meduhod/208-uod-/ 304-2011-04-30-19-59-25.html– МедСестраРоссии (электронный журнал);
   

5. http://www.medsestram.ru/vypolnenie-sestrinskogo-plana– Справочни кмедсестры. Практическое руководство медицинской сестры (Электронный журнал);

6. http://sestrinskoe-delo.ru/obschenie-v-sestrinskom-dele– Сестринскоедело (электронный журнал);

7. http://www.medcectre.ru/professionalnaya-etika-medsestry/- Сестра (электронный журнал);

8. 
   http://e.glmedsestra.ru/- Главная медицинская сестра (журнал);
   
9. http://yamedsestra.ru/index.php?catid=11:vse-medicinskie-stati&id=196:obuchenie-pacienta&Itemid=63&option=com_content&view=article-Сайт для медицинских сестер;

13.http://www.meduhod.ru/components/obuchenie.shtml– Мед. Уход. Руководство для ухаживающими за больными;

14.http://www.dark-diabet.kz/page.php?page_id=9&lang=1&article_id=119 - Диабетическая ассоциация РК «Школадиабета»;

15.http://www.goukkemk.ru/uploads/libray/e-books/koshkalda_osnovi_fizioterapii/reabilitation.htm - Реабилитация пациентов.