ЗДОРОВЫЕ РОДЫ_Зоя Борисова. Здоровые роды гармония от природы. Оглавление
 Скачать 20.22 Mb.
|
РАЗВИТИЕ СОЗНАНИЯ РЕБЁНКА ДО РОЖДЕНИЯ.Для внутреутробного интеллектуального развития важно фундаментальное и примитивное воздействие на психику, заложение здоровой и цельной основы, звуки природы, а не чтение вслух таблицы умножения. Хорошо влияет на плод прослушивание музыки. Сложные музыкальные композиции Ольга Нойхауз давала уже после родов. Ее статья “Сохраним гениальность наших детей” – статья о том, что в голове по мере развития формируются нервные связи, прорастающие друг к другу. Этот процесс преимущественно происходит во время беременности, и к 8 месяцу больше 60% нервных связей уже отмирают, будучи не востребованными. Важно сохранить как можно лучше эти связи. Для этого важны благоприятные обстоятельства, гармоничное состояние беременной. Однако, природные стрессы для сохранения этих связей тоже нужны. Нет стрессов – нет стимулов, не к чему стремиться. При определённом уровне стрессов стимулируются эти связи, а не отмирают. Важно добавить именно естественные, физиологические стрессы. Это и обливания, и тренировки, и голодания, и эмоциональные переживания глубокой интенсивности, которые обычно сопровождают женщину в период беременности. Существует много механизмов, положительно влияющих на развитие нервной системы и различных способностей у плода. Воздействие звуком, пение, температурные перепады, развитие природного вкуса с помощью сыроедения, развитие мышц с помощью голодания, плавание и развитие вестибулярного аппарата с помощью движений мамы, дыхательные техники. Раскрытие способности ощущать энергетические потоки посредством медитаций, в том числе родовой поток, гормональное воздействие через эмоции мамы, любовь, творческое вдохновение, общением мамы с духовно развитыми, святыми людьми, общение с природой. Развитие математических способностей с помощью барабанных ритмов, билингвистических способностей – посредством разговора на нескольких языках. Список можно продолжать. Я подробнее расскажу лишь про несколько интересных методик. Звуковые методики развития плода. Очень большой объем информации ребенок получает в животе через органы слуха. Ухо формируется к 20 неделям беременности. Рекомендуют начинать звуковое воспитание примерно в 24 недели. Аппарат “беби +”Был специально создан для внутреутробного развития. Он представляет собой поясок, наушники на живот и 16 аудиозаписей ритмов барабана, которые постепенно усложняютсяся по нарастающей. Каждую неделю новый, усложненный ритм. Результаты – идеальный слух и отличные математические способности. Эти способности пересекаются и являются базовыми для других зон. Например, для способности к изучению языков. Лучше все-таки слушать музыку маме и ребенку одновременно. Тогда происходит гармонизация сердечных ритмов, выделение гормонов от прослушивания. Ребенок при прослушивании музыки воспринимает не только вибрации этой музыки, но и различную информацию от мамы, также прослушивающую эту музыку. Иначе в этом не будет никакой гармонии. Методика развития абсолютного слуха музыкального педагога Владимира Кирюшина.По его методике 12-летняя база музыкального образования даётся за 2-3 года, в результате каждый ученик уже через два года обладает развитым музыкальным слухом. Методы, позволяющие добиться таких результатов, довольно просты. Упражнения, основанные на постоянном повторении и запоминании коротких музыкальных форм, постепенно развивают «музыкальное мышление». При этом не обязательно петь мелодию упражнения, для включения мозговых центров достаточно просто её слушать. Упражнения для развития абсолютного звуковысотного музыкального слуха, мышления и памяти являются ключевым пособием всей методы. Они составлены из специальных мелодий, основанных на музыкальных формулах - блоках и предназначены как для освоения практически на профессиональном уровне, так и для формирования полноценного интеллекта, базирующегося на образовании нейронных связей между правым и левым полушариями головного мозга. Данные формулы-блоки в течение двух десятков лет вычленялись (как наиболее повторяющиеся элементы) из тысяч музыкальных произведений различных эпох, различных стилей и жанров, различных композиторов. Предлагаемые записи прежде всего предназначены для того, чтобы каждый мог накопить основную базу интонаций и тем самым создать основу для восприятия музыки самых различных стилей. Для этих целей аудиофайлы должны прослушиваться фоном, желательно повседневно, с любого возраста в любых условиях. Очень хороший эффект дает прослушивание этих музыкальных блоков беременными женщинами. Основываясь на результатах музыкально-творческого воспитания в дошкольных учреждениях, В.Кирюшин, после изучения тысяч музыкальных произведений, нашёл формулы обертонов, которые воздействуют на подсознание развивающегося плода, т.к. уже через три месяца после зачатия правое полушарие растущего мозга эмбриона способно не только перерабатывать звуковую информацию, но и запоминать её. Как показали специальные исследования, количество прослушиваний для выработки абсолютного слуха должно быть не менее 60-ти. Ультразвук.Ухо ребёнка воспринимает ультразвуковые волны. УЗИ ребенок слышит, как вертолёт. Есть версия, что от частого УЗИ бывает замирающая беременность. Чем ближе к зачатию, тем хуже влияет УЗИ. Самое полезное для восприятия плодом ультразвуковых волн целительного характера – плавать маме с дельфинами. Дети слышат ультразвук дельфинов. Постепенно после родов диапазон начинает смещаться и ребёнок перестаёт осознавать ультразвуковые волны. Но Игорь Чарковский выдвигает версию, что если тренировать ребёнка, то диапазон может быть выше. Дельфины лечат аутизм, ДЦП у детей. Живой колокольный звон, тибетская чаша также помогают развить и сохранить у ребенка восприятие ультразвуковых вибраций. Лор Томатис открыл, что замечательно восстанавливаются нервные связи через аппарат, воспроизводящий голос матери, ласковые слова. Это лечит аутизм, ДЦП, психические болезни. Литература: Ольга Нойхауз ”Внутриутробное развитие”, “Развитие после рождения”. |