Апрель
Взаимодействие с семьями воспитанников
Формы взаимодействия с семьей
|
Содержание
|
Дата
|
Ответственный
|
Отметка о выполнении
|
Коллективные
Индивидуальные
Наглядно-информационные
|
Обратиться с просьбой к родителям: оказание помощи в обрезке кустов на участке группы
Беседа с мамой Фадея П. «Капризы и упрямство ребенка»
Беседа с мамой Егора С. «Гиперактивность ребенка»
Рубрика «Это интересно знать»
Консультация
«Что должен знать ребенок 3-4 лет»
Консультация «Какие книги читать детям дома»
Памятка « Пять шагов безопасности»
Памятка «Профилактика плоскостопия дома»
|
|
Воспитатель
Тупицкая М.А.
Воспитатель
Тупицкая М.А.
Воспитатель
Ермакова П.П.
Воспитатель
Ермакова П.П.
Воспитатель
Тупицкая М.А.
Воспитатель
Тупицкая М.А.
Воспитатель
Ермакова П.П.
Воспитатель
Ермакова П.П.
|
|
Индивидуальная работа с воспитанниками
Образовательная
область
|
Содержание работы
|
Период
|
ФИО ребенка
|
Учет
|
Ребенок и общество
|
Д/и «Кому что нужно и зачем». Цель: развивать логическое мышление, речь.
Д/и «Материалы и их свойства». Цель: знакомить детей со свойствами различных материалов.
Д/и «Опасные предметы». Цель: дать представления, развивать мышление, расширять кругозор.
Д/и «Что перепутал художник?». Цель: развивать мышление, речь.
|
|
|
|
Развитие речи
|
Д/и «Назови одним словом». Цель: умение классифицировать, обобщать.
Составь рассказ по картинке. Цель: развивать логическое мышление, воображение, речь.
Д/г “Паглядзі і назаві”. Мэта: замацаваць веды дзяцей.
Д/и “Поиграем с язычком”.Цель: активиировать мышцы и подвижность языка, способствовать звукопроизношению.
|
|
|
|
ФЭМП
|
Д/и «Поставь по порядку». Цель: развивать мышление, умение строить серийный ряд.
Ориентирование на листе бумаги.
Д/и «Найди цифру». Цель: развивать зрительное восприятие, знание цифр.
Д/и «сосчитай и назови цифру». Цель: закрепить порядок счета до 10, цифры до 5.
|
|
|
|
Ребенок и природа
|
Д/и «Выложи из палочек дерево, куст». Цель: развивать представление, мелкую моторику рук.
Д/и «Насекомые». Цель: развивать внимание, зрительное восприятие, речь.
Д/и «Дерево, лист». Цель: учить узнавать и называть деревья.
Д/и «Кто где живет?». Цель: развивать мышление.
|
|
|
|
Искусство
|
Пластилинография «Машина». Цель: развивать представления, мелкую моторику рук.
Упражнять в рисовании карандашами. Цель: развивать мелкую моторику.
Д/и «Послушай и назови». Цель: развивать слуховое восприятие, знание муз.инструментов.
Упражнять в рисовании по точкам. Цель: развивать мелкую моторику рук.
|
|
|
|
Двигательная активность
Утренняя гимнастика
1 неделя
|
2 неделя
|
Ходьба, легкий бег, ходьба на носках, пятках. Ходьба, перешагивая попеременно правой и левой ногой через бруски. Перестроение в две колонны.
1. «Хлопки»
И.П. О.С. руки вдоль туловища
В.1,3. руки в стороны
2. руки вверх
4. И.П.
2. «Приседания»
И.П. О.С. руки на поясе
В.1. присесть, руки вперед, хлопнуть в ладоши
2. И.П.
3. «Хлопки по ноге»
И.П. ноги на ширине плеч, руки за головой
В.1. наклон вправо (влево), хлопнуть по ноге
2. И.П.
4. «Достань до пальцев»
И.П. сидя, ноги врозь, руки за спиной
В.1. наклон вперед, коснуться пальцами носков ног
2. И.П.
5. «Хлопки по коленям»
И.П. лежа на спине, руки прямые за головой
В.1. поднять прямые ноги, хлопнуть руками по ногам
2. И.П.
6. «Прыжки»
И.П. О.С. руки на пояс
В.1. прыжки на двух ногах вокруг себя
7. Упражнение на дыхание
|
2. руки в стороны
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Ходьба, легкий бег, ходьба на носках, пятках. Ходьба со сменой ведущего. Перестроение в две колонны.
1. «Подними косичку»
И.П. О.С. косичка внизу
В.1. косичку к груди
2. косичку вверх
3. косичку к груди
4. И.П.
2. «Наклоны»
И.П. ноги на ширине плеч, косичка внизу
В.1,3. поднять косичку вверх
2. наклон вправо (влево)
4. И.П.
3. «Коснись колена»
И.П. О.С. косичка внизу
В.1,3. косичку вверх
2. согнуть ногу в колене, коснуться косичкой ноги
4. И.П.
4. «Наклоны к ногам»
И.П. сидя, ноги врозь, косичка у груди
В.1. наклон вперед, коснуться косичкой носков ног
2. И.П.
5. «Прыжки»
И.П. О.С. руки на пояс, стоя боком к косичке
В.1. прыжки на двух ногах через косичку
6. Упражнение на дыхание
|
2. Повторить упражнение 4-5 раз
Прыжки на одной ноге.
|
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке
1 прогулка
|
2 прогулка
|
Ходьба в различных направлениях, бег
змейкой, прыжки с продвижением вперёд.
Подвижная игра«Гуси– лебеди»
Цель: упражнять в беге с увёртыванием.
Подвижная игра«Ловишки»
Цель: закрепить бег врассыпную, не сталкиваясь друг с другом.
Беларуская рухомая гульня «Змяя»
Задача: развiваць спрыт, хуткасць рэакцыi, узгодненасць рухау.
Подвижная игра «Гори, гори ясно»
Цель: соблюдать правила игры.
Упражнять в отбивании мяча от земли.
Самостоятельная игровая деятельность детей.
|
Ходьба приставным шагом, бег со сменой темпа, подскоки.
Подвижная игра«Пилоты»
Цель: развивать умение выполнять движения по сигналу.
Подвижная игра «Птички и кошка»
Цель: упражнять в прыжках.
Подвижная игра «Не опоздай»
Цель: упражнять в быстром беге.
Упражнять в равновесии.
Самостоятельная игровая деятельность детей.
|
Ходьба обычная, бег лёгкий, прыжки на месте, метание мяча вертикальную цель.
Подвижная игра«У медведя во бору»
Цель: упражнять в беге,
Подвижная игра«Зайцы»
Цель: упражнять в прыжках.
Беларуская рухомая гульня «Вожык»
Задача: умение ходить в хороводе, выполнять действия по тексту, развивать скорость бега.
Подвижная игра«Хитрая лиса»
Цель: развивать умение действовать по сигналу.
Упражнять в меткости «Забрось мяч в корзину»
Самостоятельная игровая деятельность детей.
|
Ходьба в чередовании с бегом, боковой галоп, бросание мячей в горизонтальную цель.
Подвижная игра «Мы – весёлые ребята»
Цель: развивать умение выполнять движения по словесному сигналу.
Подвижная игра «Лохматый пёс»
Цель: упражнять в беге с увёртыванием.
Подвижная игра «Вороны»
Цель: развивать ловкость, внимание, смелость.
Упражнять в висе на турнике.
Самостоятельная игровая деятельность детей.
|
Ходьба парами в колонне, бег, прыжки
в длину бросание мяча на расстояние.
Подвижная игра «Охотники и зайцы»
Цель: совершенствовать навыки прыжков.
Беларуская рухомая гульня«Чараунiк»
Задача: практыкаваць ва уменнiiмiтаваць дзеяннiдарослых, развiваць узгодненасць рухау.
Подвижная игра «Найди пару»
Цель: развивать, внимание, ловкость,
скорость.
Подвижная игра «Самолёты»
Цель: закрепить бег врассыпную.
Упражнять в подбрасывании и ловле мяча.
Самостоятельная игровая деятельность детей.
|
Ходьба на носках и пятках, бег парами,
прыжки через линию.
Подвижная игра «Мышеловка»
Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами.
Подвижная игра «Бездомный заяц»
Цель: развивать быстроту реакции
Подвижная игра «Скок-подскок»
Цель: быстро действовать по сигналу.
Упражнять в перешагивании через предметы.
Самостоятельная игровая деятельность детей.
|
Ходьба широким шагом, бег со
сменой направления, прыжки с поворотами, бросание и ловля мяча.
Подвижная игра «Зазевался»
Цель: развивать внимание, быстроту реакции.
Беларуская рухомая гульня«Шэры кот»
Цель: развивать ловкость, быстроту.
Подвижная игра «Совушка»
Цель: развивать внимание, умение «замирать», упражнять в беге.
Подвижная игра «Попади в цель»
Цель: упражнять в метании в цель.
Упражнять в метании шишек на дальность.
Самостоятельная игровая деятельность детей.
|
Ходьба с различным положением рук,
бег, прыжки из круга в круг.
Подвижная игра «День - ночь»
Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.
Подвижная игра «Цветные автомобили»
Цель: упражнять в беге.
Подвижная игра «Лови – бросай»
Цель: упражнять в бросании и ловле.
Упражнять в ходьбе по бордюру, развивать равновесие.
Самостоятельная игровая деятельность детей.
|
Активный отдых
№ п/п
|
Содержание работы
|
Дата
|
Ответственный
|
|
|
|
|
Специально-организованная деятельность
Тема: Улица. Дорога. Светофор
Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на улице, дороге, развитие умений применять их на практике
дата
|
Образовательная область, вид, тема
|
Программные задачи
|
Источники планирования
|
07.04
четверг
|
1.Физическая культура
2.Изобразительное искусство: Аппликация
Тема: «Красный, жёлтый и зелёный»
3.Развіццё маўлення і культура моўных зносін
Тэма: "Я добрую кнігу, як цуд, люблю!"
|
1.По плану руководителя физической культуры
2. Продолжать формировать представления о предметной аппликационной деятельности. Развивать умения наклеивать детали предмета. Воспитывать аккуратность.
3. Фармiраваць уяуленнi дзяцей аб жыццядзейнасцi Ф. Скарыны; Паглыбіць веды дзяцей аб бібліятэцы як скарбніцы культуры, першых збіральніках, друкарнях; Развіваць памяць, мысленне, увагу, дыялагічную мову; Выхоўваць павагу і любоў да роднай Бацькаўшчыны; абуджаць пачуццё патрыятызму і гонару за славутых сыноў беларускай зямлі.
|
Конспект
Канспект
|
08.04
пятница
|
1.Музыкальное искусство
2.Ребёнок и природа
Тема: «На улицах города»
|
1. По плану музыкального работника
2. Формировать представления о правилах безопасного поведения на дороге. Развивать умение слушать и понимать речь воспитателя. Упражнять в построении разных типов предложений (простых с однородными членами, сложносочиненных). Воспитывать чувство ответственности за свое поведение на улице, за сохранность своего здоровья и жизни
|
Конспект
|
Нерегламентированная деятельность.
Дата
|
Общение
|
Игровая деятельность
|
Познавательная практическая
|
Художественная
|
Элементарная трудовая
|
07.04
четверг
|
Беседа-рассуждение «Что может случиться, если с улиц города пропадут светофоры и дорожные знаки»
Цель: формировать представление о безопасности на улицах города; развивать речь, воображение.
|
Д/и «Хорошо-плохо» Цель: формировать представления о правилах безопасного поведения на улицах города; воспитывать бережное отношение к себе и окружающим.
С.р. игра «Улица»
Цель: развивать умение распределять роли и выполнять действия в соответствии с выбранной ролью; формировать хорошие взаимоотношения между детьми
|
Наблюдение за движение транспорта на дороге
Цель: формировать представление о видах транспорта; расширять представления о правилах поведения водителей на дороге.
|
Чтение художественной литературы: «Четыре конца» С.Маршака, «Моя улица», «Про одного мальчика» С.Михалкова
Цель: развивать умения следить за развитием действия в произведении, понимать его содержание.
|
Труд на участке: собрать камни, ветки,
Цель: воспитывать
положительное
отношение к труду.
|
08.04
пятница
|
Беседа «Городской транспорт»
Цель: расширять представления о видах городского транспорта, правилах поведения в нем.
|
Д/и «Светофор»
Цель: закрепить представления о назначении светофора, его сигналов.
|
Обыгрывание проблемных ситуаций на макетах улиц города
Цель: формировать и закреплять полученные представления о правилах дорожного движения через практическую деятельность
|
Рассматривание тематических иллюстраций, картин. Цель: пополнять и систематизировать представления о безопасном поведении на улицах города: правилах поведения водителей и пешеходов.
|
Коллективная уборка группы.
Цель: воспитывать
желание поддерживать чистоту в группе.
|
Специально-организованная деятельность
|
Скачать 84.95 Kb.