Фактор риска: Недостаточная предметная и методическая компетентность педагогических работников
Цель: повышение предметной и методической компетентности педагогических работников
Задачи:
Разработать школьную Программу профессионального роста педагогов, включающую механизмы выявления дефицитов и обеспечивающую развитие профессиональных компетенций.
Организовать участие педагогов в курсах повышения квалификации, в очном и дистанционном форматах, в практико-ориентированных семинарах на базе образовательной организации.
Актуализировать школьную модель методической службы и организовать ее деятельность по повышению предметной и методической компетентности педагогических работников
Организовать мероприятия по обмену опытом, в том числе взаимопосещения уроков с последующим самоанализом и анализом
Обеспечить преемственность используемых технологий обучения и воспитания.
№
п/п
|
Мероприятия, направленные на преодоление рискового фактора
|
Показатели реализации цели
|
Планируемые результаты
|
Сроки исполнения
|
Ответственные
|
Подтверждающие документы
|
1
|
Проведение онлайн-диагностики дефицитов методической компетентности педагогических работников «Новый интенсив «Я учитель»»
|
Онлайн-диагностика дефицитов методической компетентности педагогических работников «Новый интенсив «Я учитель»» (компетенции успешного современного учителя, компетенции учителя по формированию функциональной грамотности учеников, цифровые компетенции педагога, профессиональное выгорание педагогов)
|
Иметь план работы над индивидуальной методической темой, составленный в контексте выявленных дефицитов, и реализовывать его в практической деятельности
|
Апрель
|
Заместитель директора УВР
|
Диагностические карты педагогов
|
Анализ результатов диагностики дефицитов методической компетентности педагогических работников
|
Апрель
|
Заместитель директора УВР
|
Аналитическая справка
|
Составление плана деятельности по устранению групповых дефицитов
|
Май
|
Заместитель директора УВР, заместитель директора ВР,
руководители
ШМО
|
План работы по устранению групповых дефицитов
|
2
|
Планирование курсов ПК по выявленным дефицитам
|
Организация прохождения курсов повышения квалификации, мероприятий по обмену опытом и самообразования педагогов в контексте выявленных дефицитов
|
Демонстрация в своей работе актуальных практик, полученных на курсах повышения квалификации, семинарах, мероприятиях по обмену опытом
|
Май-сентябрь
|
Заместитель директора УВР, педагоги
|
Заявка на курсы ПК
|
Проведение педагогами (прошедшими курсовую подготовку) серии семинаров, обучающих тренингов, мастер-классов
|
|
Октябрь
|
Педагоги
|
Материалы семинаров, тренингов; рефлексивные
|
3
|
Проведение педагогического совета «Современные образовательные технологии. Преемственность технологий обучения и воспитания»
|
Активизация работы с педагогами по повышению результативности урока, использование эффективных практик совместной работы учителей.
|
Разработана актуальная для школы карта посещения урока «Анализ современного урока»
|
Май
|
Заместитель директора УВР
|
Протокол педсовета, технологическая карта урока
|
Разработка актуальных для школы карт посещения уроков «Анализ современного урока»
|
|
Январь
|
Заместитель директора УВР, руководители
ШМО
|
Карта посещения урока
«Анализ современного урока»
|
Организация взаимопосещения уроков с последующим самоанализом и анализом
|
|
Январь-ноябрь
|
Педагоги
|
Карта анализа урока
|
4.
|
Диагностика уровня профессионализма педагогов
|
Мониторинг эффективности урока и уровней предметной и методической компетентности педагогических работников
|
Разработка программы мониторинга профессиональной деятельности. Достижение высоких результатов в обучении, соответствующих новым стандартам и критериям качества образования
|
Июнь
|
Заместитель директора УВР
|
Аналитическая справка
|
5
|
Заседание методического совета школы по теме «Актуализация школьной модели методической службы»
|
Актуализация школьной модели методической службы и организация ее деятельности по повышению предметной и методической компетентности педагогических работников
|
Разработка и реализация проекта развития методической службы;
повышение уровня методической активности педагогов;
внедрение современных педагогических технологий в практику работы;
участие учителей в работе сетевых сообществ;
повышение качества знаний обучающихся;
повышение профессионального уровня педагогов школы
|
Декабрь
|
Заместитель директора УВР, руководители
ШМО
|
Схема и описание актуальной модели школьной методической службы
| |
Скачать 18.23 Kb.