Нем.яз. задание 1-5. Lektion 6, Text a staats und Verfassungsrecht (Государственное и конституционное право)

Название	Lektion 6, Text a staats und Verfassungsrecht (Государственное и конституционное право)
Дата	17.02.2022
Размер	81.5 Kb.
Формат файла
Имя файла	Нем.яз. задание 1-5.docx
Тип	Документы #365105
страница	1 из 5

1 2 3 4 5

Lektion 6, Text A - Staats- und Verfassungsrecht (Государственное и конституционное право)

a) Die Bedeutung des Grundgesetzes;

b) Andere deutsche Gesetze: Das Bundeswahlgesetz und das Europawahlgesetz, das Bundesverfassungsgericht;

c) Die Grundbedingungen des Parteiengesetzes und des Gesetzes über das Reich und die Staatsbürgerschaft mit seinen zahlreichen Ergänzungen;

d) Beispiele für Dokumente, die die persönlichen und wirtschaftlichen Menschenrechte verankern;

e) Die Rolle der internationalen Instanzen;

f) Die Verfassung ist das Grundgesetz des Landes;

g) Deutschland als wiedervereinigter Staat der Deutschen;

h) Die Rolle der Demokratie und der Verfassung im Leben und in der Ordnung des Landes;

i) Das Konzept der nationalen Souveränität.

a) Значение основного закона;

b) Другие законы Германии: Федеральный закон о выборах и Закон о выборах в Европе, Федеральный конституционный суд;

c) Основные условия Партийного закона и Закона о империи и гражданстве с его многочисленными дополнениями;

d) Примеры документов, закрепляющих личные и экономические права человека;

e) Роль международных инстанций;

f) Конституция является основным законом страны;

g) Германия как воссоединенное государство немцев;

h) Роль демократии и конституции в жизни и порядке страны;

i) Концепция национального суверенитета.

Lektion 6, Text С - DER WEG DER GESETZGEBUNG (ПУТЬ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА)

a) Wer verabschiedet Gesetze?

b) Staatliche Gesetzgebungsorgane;

c) Die Rolle der Regulierung des öffentlichen Lebens durch Gesetze;

d) "Strom von Gesetzen" - 6000 Gesetze;

e) Die Hauptaufgabe der Exekutive;

f) Wie werden Gesetze im täglichen Leben reflektiert und manifestiert?

g) Arten von Schiffen und das Konzept ihrer Unabhängigkeit;

h) Wie hilft Geld bei der Durchführung öffentlicher Aktivitäten?

i) Die Rolle der Steuern (Schutz und Schuldendienst).

a) Кто принимает законы?

b) Государственные законодательные органы;

c) Роль регулирования общественной жизни законами;

d) "Поток законов" - 6000 законов;

e) Основная задача исполнительной власти;

f) Как законы отражаются и проявляются в повседневной жизни?

g) Типы судов и понятие их независимости;

h) Как деньги помогают в осуществлении общественной деятельности?

i) Роль налогов (защита и обслуживание долга).

Lektion 7, Text A - Organisierte Kriminalität in der Bundesrepublik Deutschland der Versuch eines Lagebildes (Организованная преступность в Федеративной Республике Германия попытка установить местонахождение)

a) Die organisierte Kriminalität ist das Hauptproblem der 90er Jahre;

b) Unfähigkeit, die Situation zu überprüfen;

c) Die Motivation der Täter - Geld;

d) Die Hauptmerkmale der organisierten Verbrechen;

e) Die wichtigsten Mittel - Einschüchterung und Mord;

f) Legalisierung von Handlungen durch Kriminelle;

g) Die Zukunft der legalen Straftaten;

h) Ein Handlungsbeispiel der Sonderkommission der Fachaufsicht für organisierte Kriminalität (Fall der Bordellbesitzer);

i) Drogenhandel ist eine Form der organisierten Kriminalität.

j) warum sind die traditionellen Methoden zur Bekämpfung der organisierten Kriminalität gescheitert?

k) Veröffentlichung neuer Gesetze.

a) Организованная преступность - главная проблема 90-х годов;

b) Невозможность проверить ситуацию;

c) Мотивация преступников - деньги;

d) Основные характеристики организованной преступности;

e) Основные средства - запугивание и убийство;

f) Легализация действий преступниками;

g) Будущее юридических преступлений;

h) Пример действий Специальной комиссии по надзору за организованной преступностью (дело владельцев борделей);

i) Торговля наркотиками - это форма организованной преступности.

j) почему традиционные методы борьбы с организованной преступностью потерпели неудачу?

k) публикация новых законов.

Lektion 7, Text C - Jugend und Polizei (Молодежь и Полиция)

a) Was sind die häufigsten Schwierigkeiten bei Jugendlichen?

b) Die Kollision der "großen" Welt und der Jugend;

c) Beschränkung der Jugendzeit durch die Gesellschaft;

d) Erhöhte Anzahl von Jugendlichen;

e) Wege zur Lösung von Konflikten zwischen Erwachsenen und Jugendlichen;

f) Die Rolle der Polizei im Leben von Jugendlichen, die gegen das Gesetz verstoßen;

g) Aussichten auf die Beziehungen zwischen Polizei und Jugendlichen.

a) Каковы наиболее распространенные трудности у подростков?

b) Столкновение "большого" мира и молодежи;

c) ограничение обществом подросткового возраста;

d) Увеличение числа подростков;

e) Способы разрешения конфликтов между взрослыми и подростками;

f) Роль полиции в жизни подростков, нарушающих закон;

g) Перспективы отношений между полицией и молодежью.

Lektion 8, Text B – Staatsanwaltschaft (Прокуратура)

a) Die Geschichte des Auftretens der Staatsanwaltschaft;

b) Definition der Staatsanwaltschaft;

c) Befugnisse des Staatsanwalts in Deutschland;

d) Das System der Unterordnung im Land;

e) Die Vorrechte und Befugnisse des Staatsanwalts;

e) Mögliche Zwangsmaßnahmen: Festnahme, Durchsuchung, Untersuchung, Haft;

g) Arten von Fällen, für die der Staatsanwalt verantwortlich ist;

h) Die Reihenfolge der Wahl des Staatsanwaltschaftsrats;

i) Wer ist ein Anwalt?

j) Bundesgesetz über Anwälte;

k) Kein Handel in diesem Bereich;

l) Gehälter und Vergütungen von Anwälten;

m) Der Zweck der juristischen Bildung;

n) Das Verfahren zur Erlangung einer juristischen Ausbildung.

a) История возникновения прокуратуры;

b) Определение прокуратуры;

c) Полномочия прокурора Германии;

d) Система подчинения в стране;

e) Прерогативы и полномочия прокурора;

e) Возможные принудительные меры: арест, обыск, расследование, задержание;

g) Виды дел, за которые отвечает прокурор;

h) Порядок избрания Прокурорского совета;

i) Кто такой адвокат?

j) Федеральный закон об адвокатах;

k) Нет торговли в этой области;

l) Зарплаты и вознаграждения адвокатов;

m) Цель юридического образования;

n) Порядок получения юридического образования.

Lektion 8, Text C - 1. Öffentliches Recht (публичное право)

a) Öffentliches Recht: Verfassungs- und Staatsrecht;

b) Die Verfassung ist das Grundgesetz;

c) Die Bedeutung von Gesetzen, die nicht in der Verfassung enthalten sind;

d) Was beinhaltet das Verwaltungsrecht?

e) Administrative Aufgaben des Staates;

e) Das Konzept der Verwaltungsführung;

g) Wozu dient das Verwaltungsrecht?

h) Was regelt das Steuerrecht?

i) Ein entwickeltes Steuersystem;

d) Arten von Steuern;

k) Arten von sozialen Rechten;

l) Änderung der sozialen Lebensverhältnisse in der Sozialgesetzgebung;

m) Das Problem der Gerechtigkeit.

a) Публичное право: конституционное и государственное право;

b) Конституция является основным законом;

c) Важность законов, не включенных в Конституцию;

d) Что включает в себя административное право?

e) Административные обязанности государства;

e) Концепция административного управления;

g) Для чего используется административное право?

h) Что регулирует налоговое законодательство?

i) Развитая система управления;

d) Виды налогов;

k) виды социальных прав;

1) Изменение социальных жизненных условий в социальном законодательстве;

m) Проблема справедливости.

Lektion 6 Text A - Staats- und Verfassungsrecht (Государственное и конституционное право)

Was ist das wichtigste Gesetz im Land?
Gilt das Grundgesetz als Verfassung in den nach dem Zusammenbruch der DDR annektierten Gebieten?
Welche Gesetze und Erklärungen schützen die Menschenrechte?
Welche Hauptrolle spielt die Verfassung als Grundgesetz des Staates?
In welchem Fall ist der Staat wirklich verfassungsgemäß?

a) Какой самый важный закон в стране?

b) Считается ли основной закон конституцией на территориях, аннексированных после распада ГДР?

c) Какие законы и декларации защищают права человека?

d) Какую главную роль играет Конституция как основной закон государства?

e) В каком случае государство действительно конституционно?

Lektion 6, Text С - DER WEG DER GESETZGEBUNG (ПУТЬ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА)

a) Wie viele Gesetze wurden während des Bestehens der Bundesrepublik Deutschland erlassen?

b) Was ist die Hauptaufgabe der Exekutive?

c) Welche Rolle spielen Regierung und Verwaltung im Rechtsstaat?

d) Was ist der Garant für einen Rechtsstaat?

e) Was braucht der Staat, damit alle staatlichen Pflichten ordentlich erfüllt werden?

a) Сколько законов было принято за время существования Федеративной Республики Германия?

b) Какова основная задача исполнительной власти?

c) Какую роль играют правительство и администрация в правовом государстве?

d) Что является гарантом правового государства?

e) Что нужно государству для того, чтобы все государственные обязанности выполнялись аккуратно?

Lektion 7, Text A - Organisierte Kriminalität in der Bundesrepublik Deutschland der Versuch eines Lagebildes (Организованная преступность в Федеративной Республике Германия попытка установить местонахождение)

a) Was beschleunigt den Prozess der organisierten Kriminalität?

b) Warum ist es schwierig, einen Überblick über die Situation der organisierten Kriminalität in der Bundesrepublik zu geben?

c) Welche Arten von organisierter Kriminalität gibt es?

d) Was ist organisierte Kriminalität?

e) Welche Methoden verwenden Kriminelle, um ihre Ziele zu erreichen?

a) Что ускоряет процесс организованной преступности?

b) Почему трудно дать представление о ситуации с организованной преступностью в Федеративной Республике?

c) Какие существуют виды организованной преступности?

d) Что такое организованная преступность?

e) Какие методы используют преступники для достижения своих целей?

Lektion 7, Text C - Jugend und Polizei (Молодежь и полиция)

a) Mit welchen Problemen sind Jugendliche konfrontiert?

b) Welche Auswirkungen haben die Probleme von Jugendlichen?

c) Welche Komplexität besteht aus rechtlicher Sicht in der Jugend?

d) Was wurde getan, um die Probleme der Jugendlichen zu lösen?

e) Wozu verpflichtet sich der Grundsatz der Rechtmäßigkeit?

a) С какими проблемами сталкиваются подростки?

b) Какое влияние оказывают проблемы подростков?

c) Какие сложности возникают с юридической точки зрения в подростковом возрасте?

d) Что было сделано для решения проблем молодежи?

e) К чему обязывает принцип законности?

Lektion 8, Text B – Staatsanwaltschaft (Прокуратура)

a) Wer ist der Leiter der Staatsanwaltschaft an den obersten Gerichten des Staates?

b) Was ist der Unterschied zwischen den Vorzügen eines Anklägers und den Vorzügen eines Richters?

c) Welche Funktionen übernimmt die Staatsanwaltschaft?

d) Welche Rechte hat der Staatsanwalt?

e) Welche Entscheidung kann die Staatsanwaltschaft bei der Untersuchung des Falles treffen?

a) Кто является главой прокуратуры в верховных судах штата?

b) В чем разница между достоинствами прокурора и достоинствами судьи?

c) Какие функции выполняет прокуратура?

d) Какие права имеет прокурор?

e) Какое решение может принять прокуратура при расследовании дела?

Lektion 8, Text C - 1. Öffentliches Recht (публичное право)

a) Welche Rechte umfasst das öffentliche Recht?

b) Was ist die Verfassung im öffentlichen Recht?

c) Welche Rolle spielt das Verwaltungsrecht?

d) Was zeichnet die Verwaltungsverwaltung aus?

e) Was ist das Steuerrecht?

a) Какие права включает в себя публичное право?

b) Что такое Конституция в публичном праве?

c) Какую роль играет административное право?

d) Что отличает административное управление?

e) Что такое налоговое право?

Lektion 6 Text A - Staats- und Verfassungsrecht

a) Die Verfassung ist das wichtigste Gesetz des Landes.

b) Das Grundgesetz gilt nunmehr als Verfassung auch im beigetretenen Gebiet.

c) Die Europäische Menschenrechtskonvention ist das wichtigste Dokument zum Schutz und zur Verankerung der Menschen- und Bürgerrechte.

d) Die Verfassung enthält die Grundregeln unseres Staatslebens, konstituiert den Staat.

e) Der Verfassungsstaat ist nur dann real, wenn die Verfassung den politischen Prozeß auch wirklich reguliert, wenn sich die Inhaber der politischen Macht den Normen der Verfassung unterordnen.

a) Конституция это главный закон страны.

b) Основной закон теперь считается конституцией даже на присоединенной территории.

c) Европейская конвенция о правах человека - это главный документ, который защищает и закрепляет права человека и гражданина.

d) Конституция содержит основные правила нашей государственной жизни, конституирует государство.

e) Конституционное государство реально только в том случае, если Конституция действительно регулирует политический процесс, если обладатели политической власти подчиняются нормам Конституции.

Lektion 6, Text С - DER WEG DER GESETZGEBUNG

a) Während des Bestehens der Bundesrepublik Deutschland sind etwa 6.000 Bundesgesetze erlassen worden.

b) Die Aufgabe der Exekutive ist die Leitung und Kontrolle.

c) Die Regierung plant, initiiert, leitet

Staatsangelegenheiten; die Verwaltung übt. Das eine lässt sich durch die Medien (Presse, Radio, Fernsehen) nachvollziehen, das andere findet sich im Alltag, wenn man Menschen in bestimmten Positionen besucht.

d) Sachverständige sorgen dafür, dass jeder in allen Angelegenheiten sein Recht findet, sei es bei Streitigkeiten mit anderen Bürgern, sei es in Strafsachen, sei es in Fällen, in denen der Staat anordnet und anordnet, sich weigert, einzuhalten oder verfassungswidrige Gesetze erlässt. Es ist jederzeit möglich, unabhängige Gerichte anzurufen, die einzelne gerichtliche Entscheidungen und das Verfassungsrecht des Gerichts regeln.

e) Damit alle staatlichen Aufgaben korrekt erfüllt werden können, braucht der Staat Geld. Dafür zahlen die Bürger Steuern. Das meiste Geld fließt in den sozialen Bereich.

a) За время существования Федеративной Республики Германия было издано около 6000 федеральных законов.

b) Задача исполнительной власти - управлять и контролировать.

c) Правительство планирует, инициирует, руководит

государственными делами; администрация осуществляет. Одно можно проследить через средства массовой информации (прессу, радио, телевидение), другое встречается в повседневной жизни, когда посещаете людей, которые занимают определенные должности.

d) Эксперты следят за тем, чтобы каждый находил свое право во всех вопросах, будь то спор с другими гражданами, будь то уголовные дела, будь то дела, в которых государство приказывает и приказывает, или отказывается от исполнения, или принимает неконституционные законы. Всегда можно вызвать независимые суды, которые регулируют отдельные судебные постановления и Конституционный закон суда.

e) Для того чтобы все государственные обязанности выполнялись аккуратно, государству нужны деньги. Для этого граждане платят налоги. Больше всего денег уходит в социальную сферу.

1 2 3 4 5