Литература с практикумом по выразительному чтению Рабочая тетрадь для студентов 3 курса
 Скачать 1.03 Mb.
|
|
Филиал Государственного бюджетного профессионального Образовательного учреждения Ростовской области «Донской педагогический колледж» в г. Азове Детская литература с практикумом по выразительному чтению Рабочая тетрадь для студентов 3 курса Специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»»  2019 г Составитель: Чижова Г.П., преподаватель русского языка и литературы, детской литературы с практикумом по выразительному чтению Рабочая тетрадь – это пособие, адресованное студентам 3 курса. Пособие поможет овладеть практическими приемами анализа произведений детской литературы разных видов и жанров. Введение Рабочая тетрадь составлена на основе рабочей программы учебной дисциплины «Детская литература с практикумом по выразительному чтению» по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекса и составлена для работы с учебным пособием Воителевой « И.И. Арзамасцевой, С.А.Николаевой «Детская литература» (М.«Академия», 2015) и «Хрестоматией по детской литературе» (составители И.Н. Арзамасцева , С.А.Николаева; М.;» Академия», 2015) Задачи рабочей тетради - практическое овладение приемами анализа произведений детской литературы разных видов и жанров; объяснение основных понятий и терминов теории литературы; развитие творческих способностей студентов, стремления к самостоятельной работе с книгой. Раздел 1. Устное народное творчество Тема 1.1. Русский детский фольклор Дайте определение понятий: Устное народное творчество______________________________________ ________________________________________________________________ Фольклор_______________________________________________________ ________________________________________________________________ З  аполните схему:  Заполните схему:  Заполните схему:  Заполните схему:  Заполните схему:  Чем отличается пословица от поговорки? Дайте определения понятиям. Приведите примеры. Пословица - ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ Поговорка -______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ Назовите художественные приемы, на основе которых построены следующие поговорки: 1. Вертится как белка в колесе, сидит как на иголках ________________________________________________________________ 2. Медведь на ухо наступил, повесил голову ________________________________________________________________ 3. Горькая истина, больной вопрос _______________________________________________________________ Прочитайте произведения. Определите жанр каждого произведения, докажите свою точку зрения. Приведите свои примеры на каждый жанр. 1. Заяц белый, Куда бегал? В лес дубовый! Что там делал? Лыки драл! Куда клал? Под колоду! Кто украл? Родион! Пошел вон!_______________ 2. Дождик, дождик, пуще, Дам тебе гущи, Выйду на крылечко, Дам огуречка… Дам и хлеба каравай- Сколько хочешь поливай. _______________________ 3. А у нас во дворе Поросенок рылся И нечаянно хвостом К небу прицепился. _____________________ 4. - Скажи «кортик»! - Ну, кортик, - У тебя на носу чертик! _______________________ 5. Божья коровка! Улети на небо, принеси нам хлеба! Там твои детки Кушают конфетки.______ 6.- Расскажите про покупки - Про какие про покупки? - Про покупки, про покупки, Про покупочки мои. __________________________ 7. Правда в воде не тонет, в огне не горит. _______________________ 8. Лежал, лежал, Да в речку побежал. ____________________ 9. Баю-бай, баю-бай, Поди, Бука, под сарай! Поди, Бука, под сарай! Коням сена не давай! Кони сена не едят Все на Буконьку глядят Ох ты,Бука, не ходи, Нашу Катю не буди! ___ 10. Дора, дора, помидора, Мы в саду поймали вора. Стали думать и гадать, Как же вора наказать? Мы связали руки-ноги И пустили по дороге. Вор шел-шел-шел И корзиночку нашел. В этой маленькой корзинке Есть помада и духи, Ленты, кружева, ботинки- Что угодно для души? _______________________ 11. «Барыня» Вам барыня прислала Голик да веник, Да сто рублей денег. Что хотите, то берите, Черно с белым не носите, «Да» и «нет» не говорите, Не смеяться, не улыбаться, Губки бантиком не делать. - Вы поедете на бал? _______________________ 12. Ваня, Ваня, простота, Купил лошадь без хвоста. Сел задом наперед И поехал в огород. _____________________ Тема 1.2. Малые формы фольклор народов мира Национальное своеобразие малых фольклорных форм народов мира____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тема 1.3. Русские народные сказки Дайте определения понятий: Народная сказка_________________________________________________ _______________________________________________________________ Кумулятивные сказки ____________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ Ретардация _______________________________________________________ ________________________________________________________________ Заполните схему:  Архитектоника построения сказки: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Как называются в фольклористике сходные сюжеты, переходящие от одного народа к другому? _____________________________________________________________________ Приведите примеры таких сказок________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Основные признаки волшебной сказки: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Заполните таблицу:
Тема 1.4. Сказки разных народов Заполните таблицу
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||