Традиции человека. Методические рекомендации по проектированию и реализации рабочей программы воспитания в общеобразовательных организациях Киров
 Скачать 196 Kb.
|
|
Министерство образования Кировской области Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Кировской области» Методические рекомендации по проектированию и реализации рабочей программы воспитания в общеобразовательных организациях Киров 2021 УДК 379.8 ББК 74.202.58 (2 Рос – 4 Ки) М54 Печатается по решению Совета по научной, инновационной и редакционно-издательской деятельности КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области» Автор-составитель: Кобелева Г.А., заведующий кафедрой управления в образования КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области» Рецензенты: Рылова В.В., канд. пед. наук, заместитель директора МКОУ ДПО ЦПКРО города Кирова, Соловьева М.Ф., канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры управления в образовании КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области» М54 Методические рекомендации по проектированию и реализации рабочей программы воспитания в общеобразовательных организациях [Текст]: Методические рекомендации / Авт.-сост. Г.А. Кобелева, КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области». - Киров, 2021. - 149 с. Методические рекомендации предназначены для руководителей, заместителей руководителей и классных руководителей общеобразовательных организаций и направлены на оказание помощи по проектированию, внедрению и реализации рабочих программ воспитания в общеобразовательных организациях. © КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области», 2021 © Г.А. Кобелева, авт.-сост., 2021 Оглавление Введение 4 Нормативно-правовые основы внедрения и реализации рабочей программы воспитания в общеобразовательных организациях 6 Цель и задачи воспитания, определенные примерной программой воспитания 13 Структура рабочей программы воспитания 14 Проектирование модулей рабочей программы воспитания 14 Модуль «Классное руководство» 15 Модуль «Школьный урок» 18 Модуль «Работа с родителями» 20 Модуль «Самоуправление» 22 Модуль «Детские общественные объединения» 24 Модуль «Курсы внеурочной деятельности» 25 Модуль «Профориентация» 27 Модуль «Школьные медиа» 29 Модуль «Ключевые общешкольные дела» 31 Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы» 33 Модуль «Организация предметно-эстетической среды» 35 Разработка плана воспитательной работы школы 36 Самоанализ воспитательной работы в школе 39 Анализ результатов воспитания, социализации и саморазвития обучающихся 39 Анализ совместной деятельности детей и взрослых в школе 44 Библиографический список 47 Приложение 49 Приложение 1. Словарь основных понятий 49 Приложение 2. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 11 декабря 2020 г. № 712 «О внесении изменений в некоторые федеральные государственные образовательные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся» 56 Приложение 3. Уровни сформированности компонентов готовности обучающихся к профессиональному самоопределению 63 Приложение 4. Анкета для самоанализа школьной совместной деятельности детей и взрослых 64 Приложение 5. Шаблон рабочей программы воспитания (на примере основного общего образования) 71 Приложение 6. Примерное положение по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных организациях Кировской области 126 Приложение 7. Критерии эффективности деятельности классного руководителя 141 ВведениеСоздание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций определено указом «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года в качестве одного из ключевых показателей, характеризующих достижение национальной цели в сфере образования. Воспитание строится на основе таких базовых для нашего общества ценностей как человек, семья, труд, отечество, природа, мир, знания, культура, здоровье и осуществляется только в процессе совместной деятельности педагогов, детей, родителей, социальных партнеров школы путем организации общешкольных ключевых дел, деятельности детских общественных объединений, профориентационной работы, реализации воспитательного потенциала урока. Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Институт стратегии развития образования РАО» разработана примерная программа воспитания в общеобразовательных организациях, которая в 2019-2020 учебном году прошла апробацию, в том числе в 8 школах Кировской области. Примерная программа воспитания представляет собой своеобразный конструктор для создания школьных программ воспитания. На ее основе каждая образовательная организация может собрать свою собственную рабочую программу. Школа может взять за основу содержание ее разделов и скорректировать их: добавить нужные или удалить неактуальные материалы, приводя тем самым свою программу в соответствие с реальной деятельностью в сфере воспитания. С 1 сентября 2021 года реализация программ воспитания станет обязательным для всех образовательных организаций. Примерная программа ориентирует педагогов на то, что важна не организация мероприятий педагогом для детей, а организация педагогом вместе с детьми их совместных дел – интересных, полезных и являющихся предметом их общей заботы. Главное в таких делах – не сам факт их проведения и тем более не их количество, а то, какие отношения складываются в детско-взрослой общности, какие эмоции переживаются детьми и педагогами, каково содержание их совместной деятельности. Такой подход позволит организовать в школе интересную и событийно насыщенную жизнь, что и является главным условием результативности школьного воспитания. |