Методические указания 8 Лабораторное занятие 1 8 Лабораторное занятие 2 9 Лабораторное занятие 3 11 Лабораторное занятие 4 12
 Скачать 1.26 Mb.
|
  СОДЕРЖАНИЕ 1 Пояснительная записка 4 2 Перечень практических/лабораторных занятий 6 3 Методические указания 8 Лабораторное занятие 1 8 Лабораторное занятие 2 9 Лабораторное занятие 3 11 Лабораторное занятие 4 12 Лабораторное занятие 5 14 Лабораторное занятие 6 15 Лабораторное занятие 7 16 Лабораторное занятие 8 19 Практическое занятие 1 21 Практическое занятие 2 22 Практическое занятие 3 23 Практическое занятие 4 25 Практическое занятие 5 26 Практическое занятие 6 27 Практическое занятие 7 28 Практическое занятие 8 29 Практическое занятие 9 31 Практическое занятие 10 32 Практическое занятие 11 33 Практическое занятие 12 34 Практическое занятие 13 35 Практическое занятие 14 37 Практическое занятие 15 38 Практическое занятие 16 39 Практическое занятие 17 40 Практическое занятие 18 40 1 Пояснительная записка Состав и содержание практических и лабораторных занятий направлены на реализацию Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Ведущей дидактической целью практических занятий является формирование профессиональных практических умений (умений выполнять определенные действия, операции, необходимые в последующем в профессиональной деятельности). Ведущей дидактической целью лабораторных занятий является экспериментальное подтверждение и проверка существенных теоретических положений (законов, зависимостей). В соответствии с рабочей программой ПМ.01 Организация простых работ по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования МДК.01.01 Электрические машины и аппараты, предусмотрено проведение практических и лабораторных занятий. В рамках практического/лабораторного занятия обучающиеся могут выполнять одну или несколько практических/лабораторных работ. В результате их выполнения, обучающийся должен: уметь: - У1 определять электроэнергетические параметры электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем; Содержание практических и лабораторных занятий ориентировано на формирование общих компетенций по профессиональному модулю программы подготовки специалистов среднего звена по специальности и овладению профессиональными компетенциями: ПК1.1 Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования ПК1.2 Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования ПК1.3 Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования А также формированию общих компетенций: ОК01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам ОК03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие ОК 04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста Выполнение обучающимися практических и лабораторных работ по ПМ.01 Организация простых работ по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования МДК.01.01 Электрические машины и аппараты направлено на: - формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности; - формирование и развитие умений: наблюдать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, делать выводы и обобщения, самостоятельно вести исследования, пользоваться различными приемами измерений, оформлять результаты в виде таблиц, схем, графиков; - приобретение навыков работы с различными приборами, аппаратурой, установками и другими техническими средствами для проведения опытов; - развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов: аналитических, проектировочных, конструктивных и др.; - выработку при решении поставленных задач профессионально значимых качеств, таких как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива. Практические и лабораторные занятия проводятся после соответствующей темы, которая обеспечивает наличие знаний, необходимых для ее выполнения. 2 Перечень практических/лабораторных занятий
3 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Тема 1.1 Электрические машины постоянного тока Лабораторное занятие № 1 Исследование генератора независимого возбуждения Цель: Изучение основных свойств генераторов независимого возбуждения Закрепление навыки сборки электрических цепей Выполнив работу, Вы будете: уметь: - снимать характеристики генератора. - собирать схему - подключать измерительные приборы Материальное обеспечение: Лабораторная установка, приборы и оборудование. Испытуемый двигатель постоянного тока П-314: Рн= 1,5 kBt;Uн= 220 В; nн= 2000 об/мин; Iн= 8,6 А; ŋ н= 79%. Нагрузочный генератор постоянного тока. Вольтметр : pV1 на 300 В; 4. Амперметр: рА1 на 0,5 А; рА2 на 10 А; рА3 на 10 А; pА на 0,5А Нагрузочный реостат RH на 2,5 кВт; Реостат управляющий RУ на 1000 Ом; Пусковой реостат RП на 15 Ом; Задание: 1.Прослушать инструктаж по ТБ 2.Согласно инструкции ( прилагается) выполнить лабораторную работу Порядок выполнения работы Собрать схему, согласно инструкции по лабораторной работе, и показать преподавателю. Снятие характеристик с холостого хода n = f(IB) при U= const и не нагруженном генераторе. Исходное положение реостатов: пусковой RП и RP полностью введены, управляющий RУ полностью выведен, выключатели RH нагрузочного сопротивления отключены. Включить рубильник SA1, вывести пусковой реостат RП и уменьшая ток возбуждения двигателя управляющим реостатом RУ довести обороты до номинальных (nн = 2000 об/мин). При этом измерить скорость вращения двигателя тахометром при 4-6 значениях тока возбуждения. Снятие внешней характеристики, регулировочной характеристики Результаты записать в таблицы.. Форма предоставления результата Отчет о проделанной работе, заполненная таблица, схема, выводы, и т. Ход работы: 1.Выполнить лаб.работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||