2. Гигиена Труда Медраб_Аудит. Методические указания для обучающихся по дисциплине Общая гигиена для специальности
Скачать 110.97 Kb.
|
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздравсоцразвития России Кафедра гигиены МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ по дисциплине «Общая гигиена» для специальности 060301 – Фармация (заочная форма обучения) К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 2 ТЕМА: «Гигиена, физиология труда и охрана здоровья работающих» Утверждены на кафедральном заседании протокол № ____ от «___»____________ 2012 г. Заведующий кафедрой д.м.н., профессор ___________________ Куркатов С. В. Составитель: д.м.н., доцент ___________________ Шевченко И. Ю. Красноярск 2012 1. Занятие № 2 Тема: «Гигиена, физиология труда и охрана здоровья работающих» 2. Форма организации учебного процесса: практическое занятие. Разновидность занятия: объяснительно-иллюстративное. Методы обучения: упражнения. 3. Значение темы (актуальность изучаемой проблемы). Деятельность работников организаций, осуществляющих медицинскую деятельность (далее – ООМД), связана с воздействием множества вредных факторов окружающей среды, которые приводят к потере здоровья. Труд медицинских работников выделен в отдельную группу труда, характеризующуюся уникальными чертами профессии – контакт с больными людьми, дефицит информации о состоянии здоровья больного, высокая ответственность при принятии самостоятельных решений, негативное воздействие неблагоприятного исхода лечения. В Государственных докладах Госсанэпиднадзора отмечается систематическое ухудшение условий труда и связанное с ним ухудшение состояния здоровья медицинских работников России, заболеваемость которых является одной из самых высоких в мире. Ежегодно около 220 тыс. медицинских работников не выходят на работу из-за болезни. Результаты опроса медицинских работников показывают, что 75% из них имеют хронические заболевания, около половины состоит на диспансерном учете. Специалистам, занимающимся охраной труда работников системы здравоохранения, разработкой мероприятий по снижению воздействия вредных производственных факторов на здоровье, необходимы четкие знания, касающиеся этиологии, патогенеза, клинических проявлений и профилактики профессиональных заболеваний. В связи с чем, изучение условий труда и профессиональных вредностей медицинских работников, закономерностей их влияния на здоровье являются на сегодняшний день актуальными и приоритетными. 4. Цели обучения: - общая: обучающийся должен обладать ОК-1, ОК-5 и ПК-3, ПК-11 ПК-27, ПК-31; - учебная: знать теоретические основы сбора, переработки, преобразования информации; функциональные системы организма работающего человека, их ответную реакцию при воздействии факторов трудового процесса; влияние условий и факторов труда при организации трудового процесса в ООМД; законодательство об организации безопасных условий труда; основные гигиенические требования (СанПиН) в части нормирования условий труда в лечебных организациях; уметь ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о санитарно-эпидемиологическом благополучии лечебных организаций, устанавливающих гигиенические требования к обеспечению безопасных условий труда; оценивать и анализировать условия труда и трудового процесса; проводить гигиеническую оценку размещения, планировочного устройства, санитарно-противоэпидемического режима помещений с постоянными рабочими местами медицинских работников в лечебных организациях; проводить гигиеническую оценку условий труда; выявлять причинно-следственные связи изменений состояния здоровья медицинских работников от воздействия производственных факторов; пользоваться законодательством о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения, санитарными нормами, гигиеническими нормативами при гигиенической оценке помещений ООМД, санитарно-противоэпидемического режима, условий, обеспечивающих безопасность факторов труда; пользоваться научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для анализа и оценки производственных условий и факторов; владеть приемами поиска информации, анализа нормативно-правовых документов, литературных источников в научных библиотеках и в сети Интернет о различных вредных производственных факторах, характерных для ООМД; базовыми технологиями преобразования информации: текстовые и табличные редакторы; современными способами установления причинно-следственных связей изменений состояния здоровья в зависимости от воздействия факторов труда и трудового процесса; редактировать тексты профессионального содержания; приемами выявления нарушений в планировке, санитарно-техническом обеспечении помещений для осуществления лечебно-диагностической деятельности медработников, отклонений от гигиенических нормативов при оценке физических, химических и биологических производственных факторов с использованием санитарных норм, гигиенических нормативов. 5. План изучения темы: 5.1. Контроль исходного уровня знаний. 1. НАПРЯЖЕННОСТЬ ТРУДА – ХАРАКТЕРИСТИКА ТРУДОВОГО ПРОЦЕССА, ОТРАЖАЮЩАЯ
2. ПОКАЗАТЕЛИ НАПРЯЖЕННОСТИ ТРУДОВОГО ПРОЦЕССА
3. ПОКАЗАТЕЛИ ТЯЖЕСТИ ТРУДОВОГО ПРОЦЕССА
4. ВОЗДЕЙСТВИЕ ВРЕДНЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ФАКТОРОВ МОЖЕТ ПРИВОДИТЬ К
5. УСЛОВИЯ ТРУДА – ЭТО
6. ВРЕДНЫЕ УСЛОВИЯ ТРУДА ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ СЛЕДУЮЩИМ СОСТОЯНИЕМ ЗДОРОВЬЯ
7. ОПАСНЫЕ УСЛОВИЯ ТРУДА – ЭТО УСЛОВИЯ, ПРИ КОТОРЫХ
8. ВРЕДНЫЕ ФАКТОРЫ ТРУДОВОГО ПРОЦЕССА
9. К ФИЗИЧЕСКИМ ФАКТОРАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ВРЕДНОСТЕЙ ОТНОСЯТСЯ
10. К ХИМИЧЕСКИМ ФАКТОРАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ВРЕДНОСТЕЙ ОТНОСЯТСЯ
11. К БИОЛОГИЧЕСКИМ ФАКТОРАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ВРЕДНОСТЕЙ ОТНОСЯТСЯ
12. К ПСИХОГЕННЫМ ФАКТОРАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ВРЕДНОСТЕЙ ОТНОСЯТСЯ
13. ВРАЧИ-ФИЗИОТЕРАПЕВТЫ ЧАЩЕ ВСЕГО ПОДВЕРГАЮТСЯ ВОЗДЕЙСТВИЮ
14. НАИБОЛЕЕ ЧУВСТВИТЕЛЬНЫ К ВОЗДЕЙСТВИЮ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ НЕИОНИЗИРУЮЩИХ ИЗЛУЧЕНИЙ
15. ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ФЛЮОРОГРАФИИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ИЗЛУЧЕНИЕ
16. МЕРОЙ ИОНИЗИРУЮЩИХ ИЗЛУЧЕНИЙ ЯВЛЯЕТСЯ
17. ПЕРВИЧНЫМ МЕХАНИЗМОМ ПОВРЕЖДАЮЩЕГО ДЕЙСТВИЯ ИОНИЗИРУЮЩЕГО ИЗЛУЧЕНИЯ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА ЯВЛЯЕТСЯ
18. НАИБОЛЕЕ РАДИОЧУВСТВИТЕЛЬНЫМИ ЯВЛЯЮТСЯ
19. ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА НЕ ОБЛАДАЕТ АДАПТАЦИОННЫМИ СПОСОБНОСТЯМИ К
20. ВЕДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ВРЕДНОСТЬЮ ВРАЧЕЙ-ХИРУРГОВ ЯВЛЯЕТСЯ
21. НИЗКАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ СПОСОБСТВУЕТ РАЗВИТИЮ ПАТОЛОГИИ
22. НАИБОЛЬШУЮ ОПАСНОСТЬ ЛАЗЕРНОЕ ИЗЛУЧЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЯЕТ ДЛЯ ОРГАНОВ
23. МЕДИЦИНСКОЕ ПРОТИВОПОКАЗАНИЕ ПРИ РАБОТЕ С ЛАЗЕРОМ
24. РАБОТАЮЩИЕ С ЛАЗЕРОМ ДОЛЖНЫ НАХОДИТЬСЯ ПОД ВРАЧЕБНЫМ НАБЛЮДЕНИЕМ, ЕСЛИ У НИХ ВЫЯВЛЕНА
25. ДЛЯ ЗАЩИТЫ ОТ ВОЗДЕЙСТВИЯ КОНТАКТНОГО УЛЬТРАЗВУКА ДОЛЖНЫ ПРИМЕНЯТЬСЯ
26. ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА УРОВНЕЙ ВРЕДНЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДИТСЯ НА ОСНОВАНИИ
27. К РАБОТЕ С ИСТОЧНИКАМИ УЛЬТРАЗВУКА И ЛАЗЕРНЫМИ УСТАНОВКАМИ ДОПУСКАЮТСЯ ЛИЦА НЕ МОЛОЖЕ
28. КАБИНЕТЫ УЛЬТРАЗВУКОВОЙ ДИАГНОСТИКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ РАЗМЕЩАТЬ
29. ХАРАКТЕРНЫЙ СИМПТОМ ШУМОВОЙ БОЛЕЗНИ
30. СПЕЦИФИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ШУМА НА СЛУХОВОЙ АНАЛИЗАТОР
31. СПЕЦИФИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ УЛЬТРАФИОЛЕТОВОГО ИЗЛУЧЕНИЯ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА 1) повышение артериального давления 2) ожоги, дерматит, эрозии 3) возбуждение, головные боли 4) раздражительность, потеря сна 5) кохлеарный неврит 32. МЕДИЦИНСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ В ПРОФИЛАКТИКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
33. ПРОФИЛАКТИЧЕСКИМ МЕДИЦИНСКИМ ОСМОТРАМ ПОДЛЕЖАТ МЕДИЦИНСКИЕ РАБОТНИКИ
34. ЦЕЛЬ ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫХ МЕДИЦИНСКИХ ОСМОТРОВ
35. ЦЕЛЬ ПЕРИОДИЧЕСКИХ МЕДИЦИНСКИХ ОСМОТРОВ
5.2. Основные понятия и положения темы. Работа врачей различных специальностей значительно различается по плотности рабочего дня, объему и характеру выполняемых профессиональных действий; связана с ночными и суточными дежурствами, отсутствием фиксированного обеденного перерыва, ответственностью за жизнь больного, что сказывается на многих физиологических процессах. Классификация условий труда медицинских работников Среди факторов профессиональной вредности медицинского персонала различного профиля встречаются практически все вредности, характерные для большинства промышленных производств. Все это способствует возникновению профессиональных заболеваний у медицинских работников. Условия труда оцениваются по степени: А) 1. Тяжести трудового процесса. 2. Вредности трудового процесса. 3. Опасности трудового процесса. 4. Напряженности трудового процесса. 1. Тяжесть трудового процесса характеризуется физическими нагрузками на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы организма (вынужденная рабочая поза, величина физической динамической и статической нагрузки, вес поднимаемого и перемещаемого груза, число стереотипных движений, наклоны корпуса, перемещение в пространстве). 2. Вредными и 3. Опасными считаются условия труда, при которых уровни вредных и опасных производственных факторов превышают гигиенические нормативы (ПДК и ПДУ), неблагоприятно воздействуют на организм работающих или их потомство (вредные) или могут быть причиной острого заболевания, травмы и даже смерти (опасные). 4. Напряженность трудового процесса отражает нагрузку преимущественно на центральную нервную систему (психогенные факторы), органы чувств, эмоциональную сферу медработника и включает в себя интеллектуальные, сенсорные, эмоциональные нагрузки, монотонность нагрузок, режим работы (ночные смены, отсутствие перерыва на обед). Условия труда подразделяются на: |