Книжка. Методическое пособие по предмету русский язык по направлению бакалавриатура
 Скачать 366 Kb.
|
|
РЕСПУБЛИКА УЗБЕКИСТАН НАВОИЙНСКИЙ ГОРНО-МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОМБИНАТ НАВОИЙНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГОРНЫЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА «УЗБЕКСКИЙ И ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ» Методическое пособие по предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК» (по направлению бакалавриатура) Навои - 2015 Методическое пособие по предмету «Русский язык» предназначено для студентов 1 курса технический вузов по русскому языку. Данное пособие должно помочь студентам выполнению заданий теоретического материала и практических упражнений на основе методов инновационных технологий. Пособие должно помочь также преподавателям русского языка углублённо изучать вопросы коммуникативного характера и формированию у студентов навыков и умений научного стиля речи Составитель: ассистент Ишанкулова Г.Р. Рецензенты: Равшанов М – кандидат филологических наук, доцент кафедры « Узбекский и иностранные языки» НГГИ Нажмиддинов Ф.Н. – кандидат филологических наук, кафедры «русский язык и литература» НГПИ Рекомендовано к изданию по прошению учебно-методического совета от (Протокол № ____) Предисловие Пособие составлено по речевым темам, предусматривающим обучение в социально-культурной сфере. Каждая речевая тема отражает актуальные проблемы современности, способствует повышению воспитательного потенциала, предмета, формированию творческой и социально-активной личности средствами русского языка. Пособие включает следующие разделы: I раздел: тексты монологического и диалогического характера для развития умений и навыков речевой деятельности, каждый из которых имеет не только обучающие, но и воспитательное значение задания для понимания прочитанного текста закрепления. При отборе текстов учитывались их познавательная ценность. Задания различны по трудности характеру. Система заданий предполагает развитие у обучающихся всех видов речевой деятельности. После текстовые задания репродуктивного характера используются, как средство проверки понимания прочитанного информирование умений воспроизводить собственные высказывая. По каждой теме даются опорная лексика, занимательный материал. II раздел: образцы деловых бумаг. Цель обучить правильному оформлению деловых бумаг. III раздел: грамматический материал. Большое внимание уделяется работе с таблицами, которые помогают выделять характерные признаки изучаемого явления, систематизировать и обобщать свои знания. IV раздел: тесты для самопроверки. I Раздел. 1.ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ Как поздороваться и как попрощаться. Приветствуя друг друга, желательно называть по имени, имени отчеству, фамилии. Обращаться по имени можно к родным, друзьям или занкомым, если они одного возраста. Здравствуй, Уктам! – Здравствуй, Азиз! Обращение по имени – отчеству – вежливая форма обращения к малознакомым людям, а также к коллегам по работе и лицам старше по возрасту и положению: - Здравсвуйте, Назира Усмановна! – Доброе утро, Одил Ахмедович! Формы выражения привествия прощания: Здравсвуй! Здравствуйте! – Salom! Assalomu alaykum! Добрый день! Доброе утро! Добрый вечер! – Xayrli kun! Xayrli tong! Xayrli kech! Очень рад (а) вас видеть! Очень рад (а) нашей встрече! – Sizni ko’rganimdan xursandman! Добро пожаловать! – Xush kelibsiz! Привет! - Salom! До свидания! – Xayr! До скорого свидания! – Tez orada ko’rishguncha! До встречи! – Uchrashguncha! Пока! - Xayr! Задание №1. Поздоровайтесь: С вашим знакомым, которого зовут Рустам; С малознакомым человеком по фамилии Ибрагимов; С вашим преподавателем. Задание №2. Составьте диалоги по следующим ситуациям: Вы случайно встретились со своим школьным другом, которого давно не видели. Вы очень удивлены и рады встрече; Вы встретились с отцом друга. Как вы будете его привествовать? Задание №3. Прочитайте текст. Переведите на родной язык. Умей вести себя. Со старшими здоровайтесь первым. Но никогда не подавайте первым руку. Ждите, когда подаст руку старший. Когда встретите знакомого, остановитесь, слгка поклонитель, поздоровайтесь и назовите его по имени и отчеству. Если же ваш знакомый идёт не один, скажите только : “Здравствуйте” Утром хорошо говорить “Доброе етро”, днём – “Добрый день”, а вечером – “Добрый вечер”. Если с вами здороваются, поклонитель и немолчите, а отвечайте словами: “Здравствуйте” или “Доброе утро”. При прощании говорите: “До свидания”. Если вы сидите то встаньте, когда прощаетесь. Не старайтесь говорить громче собеседника. Того, кто говорит, не повышая голоса, слушают внимательнее, чем крикуна. Если в разговоре вас перебьют, не пытайтесь перекричать, а лучше замолчите, Учитесь внимательно слушать собеседника. Как представить человека, указать на объект. Это Азиз. Это Анора. Это Азиз и Анора. Это дом. Это Азиз. Это он. Это Анора. Это она. Анора и Азиз. Она и он. Как познакомиться с человеком. Образец: Здравствуйте! Меня зовут...(имя-отчество). Я ваш(а) предователь(ница) русского языка. Я работаю в .... А теперь скажите, пожалуйста, как вас зовут? Моего отца (брата, друга) зовут... Мою мать (сестру, подругу) зовут... ЗАПОМНИТЕ: Отец – отчество – Отечество А) Как вы представитесь? Образец: - Меня зовут Анвар. - А меня зовут Насиба. Б) Как вы представите своего друга? Образец: - Здравствуй, Азиз. Это мой друг Анвар. Познакомься. - Познакомьтесь, пожалуйста, это Назира, А это Вагиф. В) Поинтересуйтесь именем человека, узнайте кто он: Образец: - Это ваш друг? - Да. - Как его зовут? - Акбар. - А кто он? - Студент. Формы выражения при знакомстве: Я хотел бы с вашим познакомиться. – Siz bilan tanishmoqchiman. Разрешите представиться. – Ruxsat bersangiz o’zimni tanitatsam. Разрешите вас познакомить. – Ruxsat bersangiz sizni tanishtirsam. Знакомьтесь. – Tanishing. Меня зовут Азиза (Азиза Алиевна) – Meni ismim Aziza (Aziza Aliyevna) Моё имя…Mening ismim… Моя фамилия Ахмедова. – Meni familiyam Ahmedova Очень приятно. – Juda mamnunman. Мы уже встречались. – Biz avval uchrashganmiz(mi) Мы уже знакомы. – Biz tanishmiz Вы меня (не) узнаёте? – Meni tani(ma)yapsizmi? Рад(а) с вами познакомиться. – Siz bilan tanishganimdan xursandman. Задание № 1. Продолжите выражения. 1. Как вас…? 2. Как ваше…? 3. Как ваша… 4. Меня зовут… . 5. Моя фамилия… Задание № 2. Познакомьтесь: 1) Со студентом из вашей группы; 2) С соседом по общежитию; 3) С куратором вашей группы. Задание № 3. Вместо точек подберите подходящие по смыслу ответы. – Разрешите представиться. Я ваш новый преподаватель. - …. 2) – Давай познакомимся. Меня зовут Насиба. Мы будем учиться в одной группе. - …. 3) – Разрешите вас познакомить. Нигора, это мой друг Шухрат. - …. Задание № 4. Обратитесь к собеседнику со словами, которым бы соотвествовали данные ответы. - …. - Очень приятно. А это мой друг Илхом. 2) - …. - А мы уже знакомы, Правда не так давно. 3) - …. - И я давно хотел с вами познакомиться. 4) - …. - Разве мы меня не узнаёте? Нас ведь знакомили в институте. Задание № 5. Познакомьте: Друзей с новым однокурсником; Своего друга со своей однокурсницей; Преподавателя со своим отцом; Возможные вопросы о жизни, делах, здоровье. Как Вы поживаете? Как вы живёте? Как идут ваши дела? Как жизнь? Всё ли у вас хорошо? Всё ли у вас в порядке? Все ли здоровы? Как дела (успехи, работа, учёба, настроение и т.д.)? Что нового? Что слышно? Какие планы на будущее? Задание №6. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу ответы. – Здравствуй, Эркин! Ты откуда пришёл так рано? - …. – Кого я вижу! Ты как сюда попал? - …. – Ну, вот и я! Не ожидали? - …. Язык – средство общения. Задание №1. Ответьте на вопросы: Что такое язык? Какую роль играет язык в жизни человека? Что такое речь? Какие языки вы знаете? Какие иностранные языки изучаются у вас в институте? Задание №2. Прочитайте текст. Озаглавьте его. При помощи языка люди общаются друг с другом, передают свои мысли, чувства, желания. Являясь средством общения, язык связан с жизнью общества. Речь - конкретное говорение. Речь служит средством общения. Родной язык - основа духовного богатства народа, язык богатейшего культурного наследия. Только любя его глубоко, можно научиться любить и понимать другие языки. Забыть его, пренебрегать им - вина непростимая. Русский язык - язык русского народа, один из самых распространённых языков мира. Он является одним из официальных языков ООН, ЮНЕСКО и др. В нас настоящее время на русском языке издаётся 50% всей научно-технической литературы и документации. Это значит, что мы должны овладеть русским языком. Русский язык трудный, но интересный. Словарь: Речь – Nutq Говорение – Gapirish Средство общения – Muloqot vasitasi Основа – Asos Духовное богатство – ma’naviy boylik Распространённый – Keng tarqalgan Наследие – me’ros Научиться – O’rganmoq Вина непростимая – kechirilmas gunoh Задание №3. Устно ответить на вопросы. Для чего вы изучаете русский язык? 2. Как вы изучаете русский язык? 3. Какие произведения на русском языке вы читали? 4. Знаете ли вы стихотворение на русском языке? 5. Какие телепередачи вы смотрите на русском языке? 6. Сколько времени занимаетесь дома русским языком? Задание №4. Прочитайте текст. Переведите на родной язык. Как быстро выучить русский язык. Чтобы быстро выучить русский язык, очень важно заниматься языком каждый день. Очень полезно 10 минут в день слушать радио, магнитофонные плёнки, диски. Потом читать не меньше, чем 20 минут. Можно заниматься обратным переводом. Для этого разделите на 2 части. Слева напишите текст из учебника. Справа напишите перевод этого текста. Через день смотрите только на текст, написанный на узбекском языке. ☺Это интересно… С точки зрения изучения языком люди делаться на четыре типа. Первый тип – это те, кто любит языки. Для них занятие языками не мучение, а радость. Ко второму типу относятся люди, которые к самим языкам относятся спокойно, но понимают, что без знания того или иного языка им не добиться поставленной цели, потому что они готовы изучать его. Третий тип – Это те, кто хочет заниматься языком, если только это будет не слишком обременительно. Четвёртый тип – к сожалению, самая многочисленная группа людей, которые и к языкам равнодушны, и вообще не хотят их изучать. А к какому типу вы отнесёте себя, твоего товарища? Почему? Знаете ли вы, что… Узбекский язык относится к карлукской группе тюркских языков: Староузбекский язык был сформирован в 13-15 вв.; на узбекском языке говорят узбеки проживающие не только в Узбекистане, но и в Афганистане(от 2 до 4 млн.), Саудовской Аравии(около 0.5 млн.) и в других странах; Узбекский язык получил статус государственного языка в 1989г. ; Русский язык принадлежит к восточнославянской группе славянских языков; 70% информации в мире, по вопросам науки, техники и культуры можно получить на русском языке. Прочитайте текст, решите задачу. В ОДНОЙ КОМНАТЕ ОБЩЕЖИТИЯ… В одной комнате общежития жили четыре студента из разных стран. Одного общего языка они не знали, но каждый из них знал два языка из четырёх (английский, русский, французский, немецкий). Никто из студентов не знал французский и немецкие языки. Но был один, который знали три студента. Первый студент не знал английского языка, но он мог переводить, когда второй и третий студенты говорили друг с другом. Четвёртый студент мог разговаривать на с третьим, но не понимал, когда третий говорил на немецком. Первый, второй и четвёртый не могли разговаривать друг с другом на одном языке. Какие два языка знал каждый студент? Как они могли разговаривать все вместе? II. СЕМЬЯ. БИОГРАФИЯ. Моя семья Прочитайте текст. Это я. А это моя семья. Это мой отец. Его зовут Зафар Алиевич. Он инженер. А это моя мама. Её зовут Зухра Ахмедовна. Она врач. Это мой брат Алишер. Он студент. А это моя сестра Нодира. Она тоже студентка. Слова и словосочетания: Родители: мать, отец; Ota, ona Родственники: дедушка Qarindoshlar: bobo Бабушка Buvi Сестра Opa(singil) Брат Aka(uka) Внук Nabira(o’g’il) Внучка Nabira(qiz) Племянник Jiyan(o’g’il) Племянница Jiyan(qiz) Дядя Tog’a, amaki Тётя Xola, amma Задание № 1. Прочитайте текст. Переведите на родной язык. Наша семья. Наша семья большая. Наша семья состоит из девяти человек: отец, мать, два брата, две сестры и я. Мой отец работает в частной фирме бухгалтером. Моя мать работает врачом в больнице. Старший брат учится в медицинском институте на третьем курсе. Младший брат учится в экономическом колледже на первом курсе. Старшая сестра учится в школе в девятом классе. Младшая сестра ходит в детский сад. Я учусь в горном институте на первом курсе. Дедушка и бабушка не работают, они пенсионеры. Вечером вся наша семья собирается дома. Каждый рассказывает о своём рабочем дне, смотрим телевизор, занимаемся любимым делом. Наша семья очень дружная. Задание № 2. Ответьте на вопросы: 1. Семья у вас большая? 2. Сколько человек в вашей семье? 3. Где работают ваши родители? 4. Если у вас братья и сёстры? Запомните: Мой, моя, моё, мои – mening (Мой отец, моя мама, моё дело, мои родители) Твой, твоя, твоё, твои – sening (Твой брат, твоя сестра, твоё окно, твои друзья) Наш, наша, наше, наши – bizning (наш институт, наша семья, наше село, наши друзья) Их - ularning (их семья) Как спросить или сообщить о профессии, занятии человека Он артист (преподаватель). Она артистка (преподавательница). Он был артистом (преподавателем). Она была артисткой (преподавательницей). Он будет артистом (преподавателем). Она будет артисткой (преподавательницей). Он будет врачом. Она будет врачом. Инженером Инженером Физиком Физиком Математиком Математиком Химиком Химиком Биологом Биологом Агрономом Агрономом Артистом Артисткой Преподавателем Преподавательницей Учителем Учительницей Переводчиком переводчицей Задание № 1. Скажите, кем работают ваши родители, братья и сестры, нравятся ли им их профессия. Задание № 2. Составьте вопросы, на которые отвечали бы данные предложения. 1. - …? - Я работаю на заводе 2. - …? - Я хочу стать детский врачом, потому что очень люблю детей. 3. - …? - мой брат занимается коммерцией. 4. - …? - Младшая сестра учится в школе. Старшая сестра – студентка института. 5. - …? - Моя мать был учительницей. Сейчас она на пенсии. Запомните: Обозначение возраста. 1, 21, 31, 41, 51,… ---год 2, 22, 32, 42, 52,… ---года 3, 23, 33, 43, 53,… ---года 4, 24, 34, 44, 54,… ---года 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,…100,… ---лет Сколько тебе(вам, ему, ей) лет? Мне восемнадцать лет Тебе шестнадцать лет Ему двадцать один год Ей двадцать три года Брату двадцать пять лет Сестре одиннадцать лет Моему отцу пятьдесят четыре года Моей подруге девятнадцать лет Задание № 3. Напишите возраст членов семьи. Задание № 4. Вставьте вместо точек слово Год или лет. 1. Моему отцу скоро исполнится 55… 2. Ахмеду 31 … 3. Мне 17 … , а моему другу 24 … 4. Назире около 12 … 5. Сестра моложе брата на 3 … 6. Тогда она была молодой, не старше 20 … 7. Женщине на вид было 35… 8. Моя бабушка умерла в возрасте 60… 10. Моему сыну исполнилось 2… 2. Автобиография Слова: родиться – родился, родилась, родились. Автобиография – описание своей1 жизни. Автобиография пишется от первого лица по следующей форме: 1) Наименование документа; 2) Текст автобиографии; 3) Подпись (справа под текстом); 4) Дата написания (слева под текстом). |