Отчет о работе за 2012г
 Скачать 0.73 Mb.
|
|
Отчет о работе за 2012г Автономной некоммерческой организации «Консультационно-методический центр комплексного сопровождения семей с детьми, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Про-мама», (АНО Центр «Про-мама») ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ АНО «Центр «Про-мама» был образован и зарегистрирован в 2010 г. Высшим органом управления является Правление. В него входят 3 человека. Исполнительным органом является Директор. Реквизиты Центра:
ПРОГРАММЫ В 2012 г. Центром осуществлялись следующие ПРОГРАММЫ: 1. Комплексная социально-психологичская помощь детям и замещающим семьям 2. Распространение опыта помощи приемным семьям (Программа: «Содействие профессиональному оснащению сети социально-ориентированных некоммерческих организаций, предоставляющих услуги по медико-социальному и психолого-педагогическому сопровождению семей, которые воспитывают детей-сирот» 3. Обеспечение стабильности деятельности Центра "Про-мама", направленной на достижение его целей и задач, установленных Уставом 4. Расходы администрации СПЕЦИАЛИСТЫ: Директор Центра, педагог, к.п.н., Терновская Мария (специалист- консультант по созданию организаций и служб в сфере профилактики социального сиротства и семейного устройства детей) Детские психологи - Капилина (Пичугина) Мария, Панюшева Татьяна (к.псих. н.) Нейропсихолог: Шахбазова Елена Логопед-дефектолог Феррои Людмила Педагог (арт- терапевт) Широкова Ольга Психолог – игротерапевт Куракина Натали Специалисты по работе с родителями, психологи - Соколова Наталья, Бухман Елена, Губина Татьяна, Масальская Ирина Юрист Карагодина Наталья Социальный педагог Шалковская Ольга , Социальный педагог по работе с кровной семьей Власова Елена Руководитель клуба для усыновителей и опекунов, ведущая тренинга – мастер-класса для замещающих семей Гайкалова Анна Руководитель благотворительных программ Тимофеева Марианна Секретарь консультации Иванова Ольга КАТЕГОРИИ КЛИЕНТОВ: - Кровные семьи с проблемами детско-родительских отношений. - Дети из детских домов/интернатов и выпускники - Кандидаты в замещающие родители - Приемные семьи с детьми (разные формы устройства) - Волонтеры благотворительных организаций и СО НКО - Специалисты СО НКО, в том числе служб семейного устройства государственных и негосударственных социально ориентированный некоммерческих организаций - Руководители организаций для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - Представители СМИ - Представители религиозных организаций, оказывающие помощь детям- сиротам ВИДЫ РАБОТ ПО ПРОГРАММАМ Работа с детьми - социально – психологическая помощь детям из детских домов и выпускникам детских домов Работа с замещающими семьями 1. Подбор и подготовка замещающих семей. В 2011 -2012 г. Центр прошел конкурсный отбор уполномоченных организаций на осуществление подготовки граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями: Протокол №5 от 21 декабря 2011г. Комиссии Департамента семейной и молодежной политики города Москвы по отбору уполномоченных организаций на осуществление подготовки граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями несовершеннолетних граждан либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание. Срок действия – 1 год. Оказание услуг по подготовке граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями несовершеннолетних граждан либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание состоит в проведении занятий в количестве 80,5 часов по программе, утвержденной Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 мая 2011 г. N 1681. С 01 сентября 2012г. при проведении Программ подготовки замещающих семей руководствуется Приказом Минобрнауки России от «20» августа 2012 г. № 623 «Об утверждении требований к содержанию программы подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей. и формы свидетельства о прохождении такой подготовки на территории Российской Федерации». 2. Консультирование кандидатов в замещающие родители перед началом тренинга и по запросу в процессе проведения тренинга 3. Проведение тренинга по подготовке замещающих семей 4. Проведение психологического консультирования приемных родителей и детей, как разовое, так и длительное ведение случаев – в зависимости от ситуации: 1) практическая работа с приемными детьми: терапия эмоциональных проблем, коррекция учебных проблем 2) психологическое сопровождение приемных семей с детьми после устройства (все этапы в соответствии со сроками размещения ребенка). Консультации и выезды в семьи. 3) консультирование кровных детей приемных родителей по проблеме взаимодействия с их приемными братьями/сестрами. 4) консультирование потенциальных приемных родителей в процессе знакомства с ребенком и устройством его в семью. 5) консультирование семей выпускников детских домов. Работа с организациями и специалистами - проведение тренинговой подготовки специалистов СО НКО - создание сайта – ресурсного центра для специалистов СО НКО - консультирование социально – ориентированных некоммерческих организаций (СО НКО) по вопросам организации работы служб по подбору и подготовке замещающих семей, по реорганизации детских домов в центры профилактики социального сиротства и семейного устройства детей - супервизия специалистов, работающих в сфере семейного устройства - супервизия руководителей СО НКО - консультирование волонтеров таких организаций: 1) по индивидуально-личностным проблемам в процессе их волонтерской деятельности 2) по вопросам взаимодействия с детьми в детских домах 3) вопросы взаимодействия с администрацией, соблюдение этических норм и т.д. Другие виды деятельности: Участие в конференциях и мероприятиях Информационно-просветительская деятельность Мероприятия, направленные на развитие Центра. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ЗА 2012 ГОД Сводная информация: Получили помощь: около 530 «клиентов»- семей, детей и специалистов В том числе: Прошли обучение в ШПР 95 человек (89 получили сертификаты) Получили консультации у детских психологов – 108 семей (410 занятий) Получили помощь нейропсихолога – 15 детей (42 занятия) Получили помощь дефектолога и логопеда 18 детей (76 занятий) Получили бесплатную юридическую помощь 36 семей (очно и по переписке) Посетили мастер- классы и тренинги для приемных семей, взявших на воспитание детей – 30 семей и выпускников Начали регулярно (1-2 раза в неделю) ходить на занятия в детский клуб (арт-терапия) - 10 семей 40% семей посещает не одного специалиста, а более 2х различных специалистов Центра 70% семей получают длительные программы помощи (многократное посещение специалистов) Прошли тренинговую подготовку и получили консультационную помощь в центре более 350 специалистов СО НКО Всего волонтеров - 10 Всего расходов за 2012г.: 6085683 руб. Платных услуг было на сумму 952356,32 руб. Режим работы Проект предполагает непрерывную работу (5 дней в неделю), в настоящее время прием клиентов в центре комплексного сопровождения идет 3 дня в неделю, в службе по подбору и подготовке замещающих семей – 4 дня в неделю. Разработано документов: Разработано 5 документов. Издано материалов, фото и прочее: Сделано несколько десятков фотоотчетов. Информация о проекте в СМИ : Социальные сети livejournal и vkontakte., фейсбук. Результаты работы по отдельным Программам Центра. 1. Программа: Комплексная социально-психологичская помощь детям и замещающим семьям (Центр комплексного сопровождения семьи) Целями Программы являются: - обеспечение гармоничного развития детей и их социальной адаптации, - предоставление услуг замещающим семьям на всех этапах приема ребенка в семью (подготовка- принятие решения – знакомство- сопровождение после устройства) - предотвращение вторичных отказов от приемных детей; - обеспечение психологической защищенности детей и их родителей - расширение сети профессиональных услуг приемным семьям. Задачи - пути (методы) достижения целей: оказание прямой профессиональной комплексной помощи замещающим семьям в процессе принятия решения и после приема ребенка в семью оказание прямой профессиональной комплексной помощи биологическим семьям в кризисе или имеющим ребенка с проблемами развития оказание профессиональной помощи детям, испытывающим трудности в обучении; пост-интернатное сопровождение выпускников замещающих семей и детских домов; взаимодействие от имени и в интересах клиентов с внешними организациями по решению социальных проблем таких семей; методическая помощь и консультирование других специалистов. Стратегия и механизмы реализации проекта Программа реализуется силами 3х служб, работающих совместно: Служба психолого-педагогического консультирования и социальной поддержки Служба арт-терапии Служба по подбору и подготовке замещающих семей. Работа служб осуществлялась при финансовой поддержке: БФ Обнаженное сердце (ранее назывался «Игра со смыслом») (поддержка работы 2 психологов службы консультирования, 3 психологов службы по подбору и подготовке замещающих семей), Общественного фонда Владимира Смирнова (поддержка работы нейропсихолога, дефектолога, социальных педагогов, арт-терапевта и игротерапевта), а также средств государственного бюджета по госконтракту с ДСМП г. Москвы – (подбор и подготовка семей). Всего бюджет Программы в 2012г: 2477210, 71 руб. Затраты «Игра со смыслом» -1465210 руб (целевые расходы: оплата труда -1453258 + расходы банка-11952 руб ) Фонд Владимира Смирнова -1000000 ( оплата труда -999287+ расходы банка-713 руб.) Помощь выпускнице -12000р. За отчетный период за счет средств пожертвований и средств за счет оказания платных услуг (ДСМП) было сделано следующее: 1) Была организована комплексная консультация для замещающих семей. В службе в.2012г работали 2 психолога: Капилина (Пичугина) М.В. и Панюшева Т.Д. В начале сентября 2012г. за счет дополнительных привлеченных средств пожертвования Фонда В.А.Смирнова в службе психолого-педагогического консультирования и социальной поддержки были открыты новые направления работы и приняты на работу следующие специалисты: Был оплачен дополнительный день консультирования для психолога- психотерапевта Татьяны Панюшевой Нейропсихолог (Елена Шахбазова) ( с 1 октября 2012) Учитель- логопед (дефектолог) (Людмила Феррои) ( с 1 октября 2012) Социальный педагог по работе с биологическими семьями (Елена Власова) ( с октября 2012) и социальный педагог по оказанию комплексной социальной помощи семьям в социально опасном положении и приемным семьям – социальное курирование, координация помощи. (Ольга Шалковская) ( с сентября 2012г). Таким образом, была создана служба комплексной помощи. 2) Была открыта и поддержана служба по подбору и подготовке замещающих семей. В 2012г. в службе работали: - психологи: Бухман Е.В., Соколова Н.А., Губина Т.В., Масальская И. - юрист Карагодина Н.А. - секретарь консультации Иванова О.В. 3). Далее, была открыта новая служба арт-терапии: приняты на работу педагог, художник Ольга Широкова и педагог- психолог Натали Куракина 4) В службе по подбору и подготовке замещающих семей : была принята на работу руководитель клуба замещающих семей Анна Гайкалова (усыновитель 3 детей) Отчет детского психолога Пичугиной (Капилиной) М.В. Общее количество консультативных часов из расчета 1 день консультаций в неделю в среднем по 5 часов приема (за исключением праздников и отпусков): 205 часов работы с клиентами. Виды работ - индивидуальное консультирование детей и взрослых, семейное консультирование (работа с семейной группой), групповая работа с клиентами. Содержание работ - первичное консультирование – ориентировочная беседа, позволяющая осуществить первичную оценку проблем клиента, возможные источники трудностей и сформировать стратегию решения (необходимые специалисты, последовательность действий, предположительные сроки) – информационное консультирование (в тех случаях, когда клиент нуждается только в дополнительных сведениях, необходимых для разрешения его профессиональных или личных затруднений); - психологическая диагностика (количественная и качественная оценка особенностей психоэмоционального, интеллектуального и социального развития ребенка на основе наблюдения, беседы, анализа социального анамнеза и жизненной истории, тестирования с использованием официально принятых и апробированных в отечественной психологии методик, в т.ч. проективных методов); - терапевтическое консультирование,коррекция – работа с внутриличностными, эмоциональными проблемами, препятствующими благополучной личной и социальной жизни клиентов (детей и взрослых); - супервизии – консультирование специалистов, работающих с детьми-социальными сиротами и с детьми, имеющими особые потребности в различных организациях г.Москвы и Московской областии. Представляют собой индивидуальные и групповые разборы профессиональных и личных затруднений при работе с клиентами, в т.ч. работу с эмоциональным выгоранием; - социальное сопровождение – выездная работа за пределами центра, социальные контакты с целью поддержки и практической помощи детям и взрослым, которые ранее были клиентами специалистов центра «Про-мама» (посещение детей в учреждениях, встречи с выпускниками социальных проектов, посещение учреждений и пр.); - контакты со СМИ – интервью, участие в теле- и радиопередачах с целью образовательно-информационной работы с обществом - участие в научно-практических конференциях – работа с профессиональным сообществом по проблемам детей-социальных сирот и детей с особыми потребностями За период с 01.12.2011 по 01.12.2012 в 205 консультативных часов входит: Первичных/одноразовых консультаций – 28 чел Сопровождение (периодические обращения, системная работа с семьей) – 15 семей Семейные терапевтические сессии (работа с семьями в кризисе) – 7 семей Индивидуальное консультирование для взрослых (от 2х клиентских сессий)– 39 чел Индивидуальная работа с детьми (от 2х клиентских сессий)– 32 чел, из них 8 чел – дети с особыми потребностями (официальный статус «инвалидность»: 1 ребенок –отсутствие пальцев на руках, волос и др вследствие тяжелых ожогов, 1 ребенок – тяжелые нарушения слуха, 1 ребенок – последствия ДЦП, 2 ребенка – психиатрические проблемы, 1 ребенок – инвалид детства по множ.дефиниц. 2 ребенка – ЗПР на органической основе) Супервизии – 3 постоянных клиента из разных организаций Работа со СМИ – 7 мероприятий (1 печатное издание (2 сессии) – московский журнал «Нескучный сад», 2 радиостанции («Маяк» и «Говорит Москва»), 3 телеканала( Подмосковье, ТВ передача «День Аиста» и Казахстанское РТВ) Выездная работа – посещения 1 ребенка в интернате, встречи с 4мя выпускниками приемных семей и детских домов Семинары и конференции (участие от центра «Про-мама») – 4 мероприятия (семинар для психологов МВД «ребенок в следственном процессе»- декабрь11 январь 2012, конференция Ресурсного образовательного центра для детей с особыми потребностями, г.Москва -май 2012, Региональная конференция для организаций, осуществляющих подготовку приемных родителей – сентябрь 2012, Международный форум «Каждый ребенок достоин семьи»- октябрь 2012) Наиболее частые поводы для обращения: - внутриличностные проблемы приемных детей и детей с особыми потребностями - подростковые проблемы у приемных детей и детей с особыми потребностями - проблемы адаптации (семейной/социальной/школьной) у приемных детей и детей с особыми потребностями - трудности в образовании у детей в связи с их индивидуально-личностными особенностями (не интеллектуального характера) - работа с жизненной историей детей, в т.ч. проблемы в связи с «тайной усыновления» (ребенок внезапно узнал, ребенок подозревает и пр.) - собственные проблемы детско-родительских отношений у взрослых, проявившиеся на фоне появления кровных или родных детей - отношение к кровным родителям у приемных детей, особенно в случае унаследованных проблем со здоровьем -и пр. Кейс «помощь семье с приемным ребенком, имеющим особые потребности» Приемная мама Раиса Филлиповна (имя изменено) обратилась за помощью для своего приемного ребенка. Ее Алеше 11 лет, он имеет статус «инвалидность» и получает помощь специалистов в Ресурсном образовательном центре Н.Степиной, но зимой 2011/2012гг возникла проблема отношения мальчика к его кровной семье и проработки прошлого, и приемная мама обратилась в центр «Про-мама». Алеша Б. приобрел статус «инвалидность» после того, как в раннем детстве получил сильнейшие ожоги всего тела, оставившие грубые килоидные рубцы. В т.ч. сильно обгорели руки (на одной нет пальцев, на другой осталось 2 пальца), лицо и голова (нет волосяного покрова, пострадала внешность). Несчастье произошло по вине кровного отца, находившегося в состоянии невменяемости. При этом младший брат мальчика погиб, Алеша выжил чудом. Отец мальчика попал на принудительное лечение в закрытую больницу. Мать была лишена родительских прав. В 4 года Алешу взяли в приемную семью. Приемная мама полностью приняла ребенка, считает его прекрасным и талантливым человеком. Алеша также очень привязан к приемной семье. Однако по мере взросления мальчик стал осознавать особенности своей внешности и переживать по поводу негативных реакций со стороны широкого социального окружения. Кроме того, с вхождением в пубертат Алеша стал сильно интересоваться своим прошлым (о котором мало помнил) и своей семьей. В диагностической фазе работы с мальчиком был выявлен довольно высокий уровень агрессии и аутоагрессии, сильное эмоциональное напряжение и фрустрация на фоне идеализации кровной семьи (мальчик отрицал факты, известные ему с детства: вину отца и смерть брата, а во всех проблемах своей жизни винил себя и окружающих). В то же время мальчик не считал себя «жертвой», ему свойственны сила характера, активность и оптимизм, выражены лидерские черты и творческий потенциал. Сознание маленького ребенка в 3 года не могло справиться с тем ужасом, который произошел, и страшные воспоминания были просто вытеснены. Позднее вытеснение поддерживалось желанием мальчика любить свою семью и считать ее нормальной, а также потребностью в самоуважении. Однако повзрослевший, ставший больше вспоминать и понимать Алеша столкнулся с противоречивыми тенденциями: постепенное осознание своей жизненной ситуации, с одной стороны, и потребность в психологической защите от травмирующих переживаний, с другой. Этот внутренний конфликт привел к эмоциональным и поведенческим проблемам, которые побудили приемную маму обратиться за помощью. Результаты диагностики обсуждались с приемной мамой и самим ребенком. В ходе семейных сессий стало очевидно, что личностно окрепший и любимый приемной семьей мальчик обладает достаточным ресурсом для того, чтобы вернуться к переосмыслению прошлого. Решением проблемы в данной ситуации должна была стать не только помощь мальчику в переосмыслении жизненной истории, но и формирование зрелых психологических защит вместо инфантильного вытеснения. Алеша нуждался в отреагировании сложных чувств в безопасной обстановке, признании потребностей, стоящих за деструктивными переживаниями и в поиске позитивных возможностей для реализации этих потребностей. Во время терапевтических сесссий последовательно прорабатывались потребность мальчика в любви и нормальном обращении со стороны кровных родителей, его злость и печаль по отношению к отцу, печаль по поводу смерти брата (непрожитое горе). Мальчик смог признать свое ощущение несправедливости происшедшего с ним и выразить свой гнев в отношении кровной матери, которая не проявляла интереса к нему после несчастья. Впоследствии в ходе работы Алеша пришел к намерению узать больше о том. что происходит сейчас с его кровными родителями, он захотел увидеть места, где родился и рос (другой регион Росссии). Мальчик осознал, что ему важно сохранить чувство принадлежности к своему семейному роду, который он считал сильным – несмотря на происшедшее с родителями. Также проявилась потребность мальчика в примирении со своими кровными родителями: ему очень важно было убедиться в том, что его отец не испытывает к нему ненависти, чтобы преодолеть детский страх, который он испытал во время трагедии, происшедшей из-за отца. Алеша стал выражать желание увидеться с отцом. В результате на совместных встречах с мамой и координаторами ресурсного центра, курировавшего эту семью, была принята стратегия получения информации о кровных родственниках Алеши и определен возможный порядок контактов с ними – с точки зрения безопасности и учета интересов приемной семьи. Кровные родственники откликнулись, отец, который уже вернулся домой, написал письмо Алеше, в котором просил прощения и желал сыну всего хорошего, а также выражал надежду когда-нибудь увидеться. Была получена информация о матери и других родственниках, и обсуждается возможность посещения Алешей и приемной мамой родных мест мальчика. Очевидно, что далеко не все проблемы решены, и Алеше предстоит непростое взросление, однако все происшедшее очень важно для мальчика и помогло ему преодолеть внутренний кризис, который без профессиональной помощи мог привести к серезным эмоциональным и поведенческим нарушениям. |