Портфолио классного руководителя мбоу Школа3 Дацюк Натальи Валериевны

• Название: Портфолио классного руководителя мбоу Школа3 Дацюк Натальи Валериевны
• Дата: 06.11.2022
• Размер: 0.69 Mb.
• Имя файла: 00077cb3-a7e23368.docx
• Тип: Документы; #773451
• страница: 1 из 8

Портфолио классного руководителя МБОУ « Школа№3»

Дацюк Натальи Валериевны



Функциональные обязанности классного руководителя

Деятельность классного руководителя – целенаправленный, системный, планируемый процесс, строящийся на основе устава общеобразовательного учреждения, иных локальных актов, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно ориентированного подхода к обучающимся, воспитанникам с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом общеобразовательного учреждения, и ситуации в коллективе класса.

Цель деятельности классного руководителя – создание условий для саморазвития и самореализации обучающегося, его успешной социализации в обществе.

Задачи деятельности классного руководителя:

– формирование и развитие коллектива класса;

– создание благоприятных  психолого-педагогических условий для развития личности;

– формирование здорового образа жизни;

– защита прав и интересов обучающихся;

– организация системной работы с обучающимися в классе, семьей;

– формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;

– организация социально значимой деятельности обучающихся.


ФОРМЫ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с обучающимися:

 индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.);

 групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.);

 коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, слеты, соревнования и др.).

При выборе форм работы с обучающимися целесообразно руководствоваться следующим:

 определять содержание и основные виды деятельности в соответствии с задачами, стоящими перед учебным заведением;

 учитывать принципы организации образовательного процесса, возможности, интересы и потребности обучающихся, внешние условия;

 обеспечивать целостность содержания, форм и методов социально значимой, творческой деятельности обучающихся класса.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ФУНКЦИЙ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Эффективность осуществления функций классного руководителя можно оценивать на основании двух групп критериев: результативности и деятельности.

Критерии результативности отражают тот уровень, которого достигают обучающиеся в своем социальном развитии (уровень общей культуры и дисциплины обучающихся, их гражданской зрелости).

Критерии деятельности позволяют оценить реализацию управленческих функций классного руководителя (организация воспитательной работы с обучающимися; взаимодействие с педагогическими работниками, работающими с обучающимися в данном классе, со специалистами образовательного учреждения и другими участниками образовательного процесса, родителями (иными законными представителями) обучающихся и общественностью по воспитанию, обучению, творческому развитию обучающихся).

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Классный руководитель обязан:

 систематически осуществлять анализ состояния успеваемости и динамики общего развития своих воспитанников;

 организовывать учебно-воспитательный процесс в классе, группе продленного дня;

 вовлекать детей в коллективные дела школы;

 изучать психофизические особенности личности обучающихся, условия их проживания в семье;

 оказывать воспитанникам помощь в решении жизненных острых проблем и ситуаций;

 оказывать правовую, психологическую и социальную защиту обучающимся;

 пропагандировать здоровый образ жизни;

 своевременно информировать родителей обучающихся об успехах и неудачах детей;

 управлять работой классного родительского комитета;

 контролировать посещение детьми школьных занятий;

 планировать свою деятельность в соответствии с планом воспитательной работы, принятым в школе;

 проводить классные часы и другие воспитательные мероприятия;

 вести документацию по классу (личные дела учащихся, классный журнал, дневники учащихся с еженедельной проверкой, дневник классного руководителя, план воспитательной работы, характеристики и разработки воспитательных мероприятий), вести дневники наблюдений за учащимися с регулярным отслеживанием динамики развития воспитанника;

 повышать профессиональную квалификацию, участвовать в работе МО;

 предоставлять отчеты о работе с классом по требованию администрации школы;

 обеспечивать сохранность жизни и здоровья детей во время проведения внеклассных, внешкольных мероприятий;

 демонстрировать на личном примере образцы  нравственного поведения.

Классный руководитель имеет право:

 регулярно получать информацию о физическом и психическом здоровье учащихся своего класса;

 получать своевременную методическую и организационно-педагогическую помощь от руководства школы;

 самостоятельно планировать воспитательную работу с классным коллективом, определять нормы организации деятельности коллектива и проведения классных мероприятий;

 приглашать в школу родителей (законных представителей) обучающихся по проблемам, связанным с деятельностью классного руководителя;

 самостоятельно определять формы планирования воспитательной работы с классом;

 не выполнять поручения и требования администрации школы и родителей, которые не входят в функциональные обязанности классного руководителя, определенные настоящим положением;

 не выполнять поручения и требования администрации школы и родителей, если они могут нанести психологическую и физическую травму учащемуся;

 классный руководитель имеет право на защиту собственной чести, достоинства и профессиональной репутации в случае несогласия с оценками  его деятельности со стороны администрации школы, родителей, учащихся, других педагогов.

ЕДИНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ

1. Подробно изучить личные дела учащихся.

2. Познакомиться и побеседовать с каждым учеником.

3. Познакомиться с родителями каждого ученика.

4. Все знать о здоровье своих воспитанников.

5. Посетить семью каждого ученика и познакомиться с бытовыми условиями жизни воспитанников.

6. В процессе коллективной и индивидуальной работы с классом к классному руководителю предъявляются следующие требования:

– знать взаимоотношения учеников в классе и способности каждого из них;

– добиваться неукоснительного выполнения каждым воспитанником правил поведения учащихся;

– оказывать помощь в работе органов классного самоуправления;

– создать актив класса и с его помощью вовлекать учащихся в общественно полезный труд, приучать ответственно относиться к выполнению поручений;

– систематически проверять посещаемость и с помощью актива предупреждать пропуски занятий;

– развивать индивидуальные способности каждого;

– с помощью актива еженедельно проставлять текущие оценки в дневники учащихся и следить за контролем со стороны родителей.

7. Классный руководитель обязан иметь тесную связь с учителями, работающими в данном классе, в этих целях:

– информировать каждого учителя о бытовых условиях жизни каждого учащегося;

– иметь информацию об отношении учащихся к изучению того или иного предмета;

– совместно с учителем вырабатывать меры воздействия на класс и отдельных учащихся;

– оказывать помощь учителям в организации индивидуальной работы учащихся.

8. В работе с родителями:

– знать взаимоотношения детей с родителями;

– вести педагогическую пропаганду среди родителей, чтобы в семье закреплялась и продолжалась та работа, которую ведет школа по формированию нового человека;

– создать в классе родительский актив и привлекать к работе с родителями учащихся;

– консультировать родителей по вопросам воспитания;

– добиваться через родителей соблюдения режима дня и систематического выполнения домашних заданий.

ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

В начале учебного года	Оформление личных дел учащихся; оформление журнала; анализ и составление плана работы класса; предоставление статистических данных о классе (1 сентября)
Ежедневно	Контроль посещаемости; работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся; индивидуальная работа с учащимися; контроль внешнего вида и наличия сменной обуви; организация дежурства по классу; работа с классным журналом; организация питания
Еженедельно	Проведение классных часов и мероприятий по плану; проверка дневников; контроль успеваемости; контакты с учителями-предметниками; индивидуальные беседы с детьми; мониторинг самоуправления в классе; работа с родителями  (по ситуации)
Ежемесячно	Подведение итогов и составление рейтинга успеваемости; совместный анализ выполнения плана работы, участие в работе МО классных руководителей
В конце каждой четверти	Проведение родительских собраний или дней открытых дверей; подведение итогов четверти; оформление итогов в журнале и дневниках; составление отчета об успеваемости и посещаемости; отчет по воспитательной работе за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть; проведение открытого внеклассного мероприятия
В конце учебного года	Проведение родительского собрания или дня открытых дверей по итогам года; подведение итогов года, оформление результатов, сдача их в учебную часть; самоанализ результата воспитательной работы; работа с документацией: заполнение личных дел, журнала; составление отчета; составление плана работы на период каникул; ремонт классного кабинета

КЛЮЧЕВЫЕ ДЕЛА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Ежедневно:

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация дежурства по кабинету.

3. Индивидуальная работа с учащимися.

4. Заполнение в классном журнале страницы учета посещаемости занятий.
Еженедельно:

1. Анализ успеваемости учащихся.

2. Классный час (собрание, встреча с активом и т. д.).

3. Работа с родителями (по ситуации, индивидуально).

4. Беседы с учителями-предметниками (по ситуации).

5. Индивидуальные беседы с учащимися, требующими особого внимания.
Ежемесячно:

1. Посещение уроков в своем классе.

2. Встреча с родительским комитетом.

3. Консультации у социального педагога.

4. Оформление классного журнала (списки).
Один раз в четверть:

1. Проведение родительского собрания.

2. Подведение результатов успеваемости по итогам контрольной недели.

3. Коррекция плана воспитательной работы на четверть.

 

Один раз в год:

1. Составление отчета.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ работы и составление плана на новый учебный год.

4. Полное оформление классного журнала.

Сведения обучащихся



Сведения об учащихся класса

№ п\п	№ личного дела	Фамилия имя отчество ученика	Дата рождения	Адрес телефон
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.