|
учителям изо. 1, Приложение_Барсегян Г.В.учитель ИЗО. Приложения к экспертному заключению
ПРИЛОЖЕНИЯ К ЭКСПЕРТНОМУ ЗАКЛЮЧЕНИЮ
учителя изобразительного искусства государственных/муниципальных/частных образовательных организаций Московской области
специализация
Барсегян Гаяне Вагинаковны
Фамилия, имя, отчество
МОУ Куликовской средней общеобразовательной школы
Место работы
Приложение 1
Информация
о продуктивности образовательной деятельности педагога
(диаграммы, графики и другие документы, отражающие динамику качества знаний обучающихся)
(информация предоставляется педагогом)
1.1.
|
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией (качество знаний с учетом статуса образовательной организации см. Примечание 1)
|
Год/класс
|
5 класс
|
6 класс
|
7 класс
|
Среднее значение качества обучения за год
|
Среднее значение качества обучения за период
|
2018-2019 учебный год
|
97,5%
|
100%
|
93,75%
|
97,08%
|
98,1%
|
2019-2020 учебный год
|
100%
|
97,5%
|
100%
|
99,2%
|
ВЫВОД: результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией, соответствуют высокому уровню
|
Примечание:
- результаты представляются на основании отчетов ШКОЛЬНОГО ПОРТАЛА Московской области;
- подтверждающие материалы: отчеты/скриншоты отчетов размещаются на персональном сайте педагога / сайте образовательной организации (указать ссылку) / персональном компьютере
|
Место для размещения ссылки на электронный ресурс (указывается при наличии)
|
1.2.
|
Динамика результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
|
5-7 классы 6-7 классы
ВЫВОД: динамика результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией, положительная в течение 2-х лет и стабильно высокая
|
Примечание 1: Информация для заполнения пункта 1.1. экспертного заключения
(«Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»)
Уровни качества знаний учащихся с учетом статуса образовательной организации
Статус образовательной организации
|
Профиль/предметная область
|
Уровни качества знаний учащихся
|
Низкое
|
Среднее
|
Высокое
|
Для образовательных организаций повышенного статуса, а также общеобразовательных школ с лицейскими и/или гимназическими классами
(по предметам профильной направленности)
|
Профиль/профильные предметы образовательных организаций
|
естественнонаучный, технический
|
39% и ниже
|
от 40% до 69%
|
70 % и выше
|
социально-экономический, гуманитарный
|
59% и ниже
|
от 60% до 79%
|
80% и выше
|
технология, музыка, ИЗО, физкультура
|
59% и ниже
|
от 60% до 85%
|
86 % и выше
|
Для общеобразовательных школ, а также для образовательных организаций повышенного статуса по непрофильным предметам
|
Непрофильные предметы образовательных организаций повышенного статуса
|
предметы естественнонаучной, технической направленности
|
32%и ниже
|
от 33%до 55%
|
56 % и выше
|
предметы социально-экономической, гуманитарной направленности
|
40% и ниже
|
от 41% до 65%
|
66% и выше
|
технология, музыка, ИЗО, физкультура
|
54% и ниже
|
от 55% до 79%
|
80% и выше
|
Общеобразовательные школы без профиля
|
32%и ниже
|
от 33%до 65%
|
66 % и выше
|
Для общеобразовательных организаций с классами компенсирующего обучения
|
Без профиля
|
19% и ниже
|
от 20% до 29%
|
30% и выше
|
Примечание. Пустые таблицы можно удалить из Приложения
1.3.
|
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования
|
Место для диаграммы или графика с краткой аналитической сопроводительной информацией ( вывод)
|
Примечание:
подтверждающие материалы: отчеты/скриншоты отчетов размещаются на персональном сайте педагога / сайте образовательной организации (указать ссылку) / персональном компьютере
|
Место для размещения ссылки на электронный ресурс (указывается при наличии)
|
1.4.
|
Динамика результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования
|
Место для таблицы, диаграммы или графика с краткой аналитической сопроводительной информацией ( вывод)
|
Приложение 2
Информация
о продуктивности деятельности педагога по развитию учащихся
(указывать наиболее значимые результаты)
(заполняется педагогом)
2.1.
|
Результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах
|
Уровень олимпиады, название
|
Результат (указывать количество
победителей, призеров, участников)
|
Ссылка на электронные ресурсы *
(при наличии)
|
Уровень образовательной организации. Школьный этап окружной олимпиады по изобразительному искусству, 2020г.
|
1 призер
|
https://dit.mosreg.ru/events/admin?personid=2000002062246#olympiads
|
Муниципальный уровень. Окружная олимпиада по изобразительному искусству, 2019г.
|
1 призер
|
https://dm-imc.edumsko.ru/activity/olimpic
|
Международный проект Videouroki.net «Олимпиада по ИЗО 5-7 класс»
|
1 победитель
|
https://videouroki.net/razrabotki/olimpiada-po-izo-dlia-5-7-klassov.html
|
2.2.
|
Результаты внеурочной деятельности обучающихся (по предмету):
конкурсы,
турниры,
выставки и др.
|
Форма (конкурсы, турниры, выставки и др.), уровень, название, год
|
Результат (указывать количество
победителей, призеров, участников)
|
Ссылка на электронные ресурсы *
(при наличии)
|
Муниципальный уровень. Муниципальный этап регионального конкурса детского рисунка «Мой прадед защищал страну», февраль, 2020
|
Победители – 3, призеры -1
|
https://dmoukul.edumsko.ru/activities/75pobeda
|
Муниципальный уровень. Муниципальный конкурс детского рисунка «Красота Божьего мира», 2019
|
Победитель -1
|
https://dmdopzdt.edumsko.ru/activity/konkurs
|
Муниципальный уровень. Окружной этап конкурса творческих работ «Мы за безопасную дорогу», номинация «Эскиз светоотражающих значков и элементов одежды». 2019
|
Призер – 1
|
https://dmdopzdt.edumsko.ru/activity/konkurs
|
Муниципальный уровень. Муниципальный конкурс детского рисунка «Красота Божьего мира»,2020
|
Призеров – 4
|
https://dmoukul.edumsko.ru/about/news/page/14
|
Муниципальный уровень. Муниципальный этап Международного конкурса детского творчества «Красота Божьего мира», 2018
|
Победитель - 1,
|
https://dmdopzdt.edumsko.ru/activity/konkurs
|
Муниципальный уровень. Муниципальный конкурс детского рисунка «Живописная мелодия 75-летия Победы», номинация «Музыка Победы», 2020
|
2 победителя, 1 призер
|
https://dmdopzdt.edumsko.ru/activity/konkurs
|
Муниципальный уровень. Муниципальный этап конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Детям Подмосковья-безопасную жизнедеятельность», 2019
|
Призер – 1
|
|
Муниципальный уровень. Областной конкурс детских рисунков «Внимание, пешеход!», 2019
|
1 победитель
|
|
Региональный уровень. II Московский областной патриотический конкурс «Наше Подмосковье – моя гордость», посвященный 90- летию Московской области, 2019
|
9 участников
|
https://www.yunarmy-mo.com/nashe-podmoskovie
|
Федеральный уровень. «Всероссийский открытый конкурс творческих проектов и презентаций среди школьников». 2019
|
1 участник
|
http://школьныйпортал.рф/main/lenta/news/category=1
|
Федеральный уровень. Всероссийская добровольная интернет-акция «Безопасность детей на дороге», 29.11.2018-28.03.2019
|
3 лауреат -победителя
|
https://безаварий.рф/main/lenta/news/category=20
|
Международный уровень. Всероссийский конкурс творческих работ «Мир Есенина» 2020
|
5 участников
|
https://www.facebook.com/groups/1707396246089865/permalink/1707899546039535/
|
Международный уровень. Международная выставка «Вид из окна», 2020, Международный союз педагог -художников
|
1 участник
|
https://art-teacher.ru/gallery/info/14
|
Международный уровень. VI международный конкурс иллюстраций «Сказки народов России и мира глазами детей», 2020, Москва, Международный союз педагог-художников
|
1 участник
|
https://www.art-teachers.ru/news/view/414/
|
Международный уровень. «Международный конкурс детских рисунков «Наследие Евразии глазами детей-2020. Национальный костюмы»,2020
|
1 участник
|
http://euroasia-uclg.ru/news/novosti-evraziyskogo-otdeleniya/nasledie-evrazii-glazami-detey-2020/
|
|
|
Федеральный уровень. Всероссийский творческий конкурс «Мама- первое слово», категория: я и моя мама (рисунок)
|
1 лауреат
|
https://moy-rost.ru/news/2020-11-06/vserossiyskiy-tvorcheskiy-konkurs-mama-pervoe-slovo
|
2.3.
|
Результаты научно-исследовательской, проектной деятельности обучающихся (по предмету): научно-практические конференции,
семинары и др.
|
Название, уровень (обр.орг.,
муниципальный и др.), год участия
|
Результат (указывать количество
победителей, призеров, участников)
|
Ссылка на электронные ресурсы *
(при наличии)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*Примечание: подтверждающие материалы также могут быть сохранены на персональном компьютере
Приложение 3
Информация
о результатах деятельности педагога по здоровьесберегающей организации урока/занятия/мероприятия с учетом требования СанПиНов
(заполняется экспертом)
1-й критерий
Обеспечение
санитарно-гигиенических условий
Показатели:
соблюдение оптимального воздушно-теплового режима, чистоты в помещении;
рациональное использование дневного света (соблюдение длины штор/жалюзи, отсутствие цветов на подоконниках и др.);
использование источников искусственного освещения в исправном состоянии;
грамотное использование технических средств обучения (соблюдение длительности и условий применения ТСО);
рассадка обучающихся в классе с учетом особенностей зрения и слуха;
сохранение правильной рабочей позы обучающимися в процессе обучения (наблюдение за осанкой)
|
2-й критерий
Организация урока/занятия/мероприятия с позиции здоровьесбережения
Показатели:
учет динамики работоспособности обучающихся при организация учебной деятельности на разных этапах урока/ занятия/ мероприятия;
использование оптимального количества видов учебной деятельности (чтение, письмо, слушание, опрос и др.);
чередование видов преподавания (словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная работа и т.д.);
использование методов и технологий, способствующих активизации творческой инициативы и познавательной деятельности обучающихся (активные и интерактивные методы и технологии обучения и др.);
обеспечение оптимальной плотности урока/занятия/мероприятия (количество времени, затраченное обучающимися непосредственно на учебную работу);
своевременное завершение урока/ занятия/мероприятия
|
3-й критерий
Создание благоприятного
психологического климата на
уроке/занятии/мероприятии
Показатели:
создание психологической настройки обучающихся на урок/занятие/мероприятие;
формирование положительной мотивации обучающихся к учебной деятельности на протяжении всего урока/занятия/мероприятия
обеспечение психологического комфорта на уроке/занятии/мероприятии (отсутствие конфликтов и эмоционального напряжения; уважительные и доброжелательные отношения между педагогом и учениками, дружелюбные отношения обучающихся между собой);
наличие эмоциональных разрядок (шутка, улыбка, поговорка, стихотворение, музыкальная минутка и т.п.);
похвала, поддержка обучающихся;
рефлексия обучающихся по итогам урока/занятия/мероприятия;
сохранение позитивного состояния обучающихся до конца урока/занятия/ мероприятия
|
4-й критерий
Обеспечение двигательной активности на уроке/занятии/мероприятии
Показатели:
проведение физкультминуток, минуток релаксации, гимнастики для глаз;
вовлечение в процесс выполнения физических упражнений всех обучающихся;
соблюдение техники безопасности при проведении оздоровительных мероприятий;
осуществление контроля качества выполнения упражнений со стороны
педагога
|
Итого кол-во баллов
|
Баллы не суммируются
|
Баллы не суммируются
|
Баллы не суммируются
|
Баллы не суммируются
|
|
Не
обеспечивается
|
Обеспечивается частично
|
Обеспечивается в полном объеме
|
Не
обеспечивается
|
Обеспечивается частично
|
Обеспечивается в полном объеме
|
Не
обеспечивается
|
Обеспечивается частично
|
Обеспечивается в полном объеме
|
Не
обеспечивается
|
Обеспечивается частично
|
Обеспечивается в полном объеме
|
Максим.
кол-во баллов
|
0
|
10
|
20
|
0
|
20
|
40
|
0
|
10
|
20
|
0
|
10
|
20
|
100
|
|
10
|
|
|
20
|
|
|
|
20
|
|
10
|
|
60
|
Приложение 4
Оценка уровня
продуктивности использования педагогом образовательных технологий
(заполняется экспертом)
№
п/п
|
Название
образовательной технологии
|
1-критерий
Теоретические знания
образовательных
технологий
на основе анализа информации, представленной в таблице «Образовательные технологии в практической деятельности пед.работника» и собеседования с аттестуемым педагогом
Показатели:
- концептуальность
(научная база);
- системность (логичность, целостность);
- процессуальность
(организация учебного процесса: методы и формы);
- эффективность
(положительная динамика результата)
|
2-й критерий
Практическое владение образовательными
технологиями
на основе анализа и самоанализа открытого урока/ мероприятия
Показатели:
- целесообразность и
оптимальность
применения технологии;
- управляемость
процессом обучения;
- завершенность
действий в УВП;
- результативность
достижения запланированной цели урока/мероприятия
|
3-й критерий
Разработка
учебно-методического материала
на основе анализа учебно-методического материала (дидактического, наглядного и т.д.), созданного пед. работником за межаттестационный период
Показатели:
- адекватность учебно-методического материала, применяемой технологии;
- соответствие требованиям к образовательным средствам (нормы СанПиНов, учет психовозрастных особенностей обучающихся и воспитанников и др.)
|
4-й критерий
Трансляция
собственного опыта
на основе собеседования с администрацией обр.орг., руководителем ШМО
Показатели:
наличие следующих материалов (за межаттестационный период):
- документы ШМО;
- отчетно-аналитическая документация администрации, подтверждающая деятельность педагога по распространению опыта по реализации технологии
|
5-й критерий
Совершенствование образовательной технологии. Наличие авторской разработки образовательной технологии и ее применение в УВП
Показатели:
- авторская технология, разработанная аттестуемым педагогом в рукописи, имеющая положительную внешнюю рецензию
и/или
- публикация, описывающая применение авторской образовательной технологии
|
Итого кол-во баллов
|
Баллы
не суммируются
|
Баллы
не суммируются
|
Баллы
не суммируются
|
Баллы
не суммируются
|
Баллы
не суммируются
|
|
Материал не предст.
|
Предст.
элементы
|
Предст.
систем
|
Не владеет
|
Владеет частично
|
Владеет в полном объеме
|
Не соотв. требов.
|
Соответ. частично
|
Соответ. в полн. объеме
|
Не
владеет
|
Владеет частично
|
Владеет в полном объеме
|
Нет
|
Частичное совершенствование
|
Существенное совершенствование
|
Макс.
кол-во баллов
|
0
|
10
|
20
|
0
|
10
|
20
|
0
|
10
|
20
|
0
|
10
|
20
|
0
|
10
|
20
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 5
Информация
об образовательных технологиях,
используемых педагогом в практической профессиональной деятельности
(заполняется педагогом)
№
п/п
|
Название
образовательной технологии
(с указанием автора)
|
Цель использования
образовательной
технологии
|
Описание порядка использования
(алгоритм применения) технологии в
практической профессиональной
деятельности
|
Результат использования
образовательной
технологии
|
Ссылка на
электронные ресурсы *
(при наличии)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 0.63 Mb.