Жамбылский гуманитарный высший колледж имени Абая
«Согласовано»
________________
_________ _________
"____" ____________2020г.
«Утверждаю»
Заместитель директора
по учебной работе
Нуралиева М.Б.__________
"____" ____________2020г
Рабочая учебная программаПрофессиональный русский язык Специальность: 0105000 - «Начальное образование» Квалификация: 0105013 - «Учитель начальных классов» Форма обучения: очная, на базе основного среднего образования Общее количество часов: 77 Разработчики: ___________ Сейсенбаева А.Т. Рассмотрена и одобрена на заседании учебно-методического совета Протокол № ___ от "____" ______ 2020 г. Зам директора по научной и учебно-методической работе: __________ Абжапарова Б.К. Пояснительная записка
Описание дисциплины
Профессиональный русский язык, являясь одной из обязательных дисциплин гуманитарного цикла в неязыковом вузе, играет важную роль в формировании гармонично развитой личности, в воспитании нравственных качеств у студентов. Знание русского языка расширит их кругозор, поможет приобщиться к шедеврам мирового искусства и литературы, овладеть культурным, научно – техническим, духовным богатствами, которые накоплены человечеством.
Целями дисциплины является: практическое владение русским языком, приобщение к культуре изучаемого языка, приобретение навыков профессиональной речи на изучаемом языке, развитие навыков перевода и пересказа текстов по специальности.
Специально отобранный языковой и текстовой материал, включающий как общенаучные и художественные тексты, так и специальные по профилю учебного заведения, позволит закрепить и систематизировать знания, совершенствовать умения владения основными видами речевой деятельности.
В соответствии с общей коммуникативной направленностью обучения и его практическими задачами лексико-грамматический материал вводится на функциональной основе в виде моделей предложений и речевых образцов, выражающих различные отношения.
|
Формируемая компетенция:
формирование и развитие речевых навыков аудирования и говорения- продуцирования диалогических и монологических текстов, чтения и письма, закрепление произносительных норм языка, расширение лексического минимума общеупотребительных слов, овладение лексическим терминологическим минимумом, умение воспринимать на слух, чтение, конспектирование, реферирование, аннотирование и тезирование литературы по специальности и общественно- политической литературы на русском языке, подготовка научных докладов и сообщений, оформление деловых бумаг- заявления, автобиографии, резюме, расписки
Студент участвует в диалогах разных типов; соблюдает в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
ведет диалог в ситуациях официального и неофициального общения; участвует в обсуждении проблем по прочитанному или прослушанному тексту, соблюдая правила речевого этикета; выражает свое отношение к высказыванию собеседника, свое мнение по обсуждаемой теме; понимает высказывания собеседника в ситуациях повседневного общения, понимает и извлекает необходимую информацию из различных аудио- и видео-текстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж) текстов и т.п.; владеет различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) ; рассказывает о себе, своих планах, своей профессии, своей стране и стране изучаемого языка; делает сообщение по теме, проблеме.
|
Пререквизиты: самопознание, выразительное чтение, мировая литература, английский язык, культура, история педагогики
|
Необходимые средства обучения, оборудование: интерактивная доска, мультимедийные проекторы, экраны, учебные видеофильмы, презентации
|
|
Контактная информация преподавателя: Сейсенбаева А.Т
|
тел.: 87477652956
|
е-mail: aimast@mail.ru
| Содержание рабочей учебной программыПрофессиональный русский язык Специальность: 0105000 - «Начальное образование»
№
|
Содержание программы (разделы, темы)
|
Всего
часов
|
|
|
Теорети
ческие
|
Лабора
торно-
практи
ческие
|
1
|
Богатство русского языка. Активная и пассивная лексика
|
2
|
|
2
|
2
|
Культура произношения
|
2
|
|
2
|
3
|
Морфология русского языка
|
2
|
2
|
|
4
|
Синтаксис простого и сложного предложения
|
2
|
2
|
|
5
|
Лексико-грамматический материал по теме «История возникновения педагогики»
|
2
|
|
2
|
6
|
Лексико-грамматический материал по теме «Педагоги –новаторы»
|
2
|
2
|
|
7
|
Лексико-грамматический материал по теме «Выбор профессии»
|
2
|
2
|
|
8
|
Виды речевой деятельности. Слушание
|
2
|
|
2
|
9
|
Формирование навыков аудирования.
|
|
2
|
|
10
|
Лексико-грамматический материал по теме «Твоя профессия – учитель»
|
2
|
|
2
|
11
|
Развитие навыков коммуникации.
|
2
|
2
|
|
12
|
Говорение. Профессиональная речь учителя
|
2
|
2
|
|
13
|
Чтение. Формирование навыков чтения.
|
2
|
|
2
|
14
|
Техника перевода. Лексические трансформации при переводе
|
2
|
|
2
|
15
|
Составление терминологического диалога на 3 языках
|
2
|
2
|
|
16
|
Лексико-грамматический материал по теме «Мәңгілік Ел-мечта всех казахстанцев»
|
2
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа
|
1
|
1
|
|
|
Всего за 5 семестр
|
33
|
19
|
14
|
|
6 семестр
|
|
|
|
|
Формирование орфографической грамотности
|
2
|
|
2
|
|
Этика профессионального общения
|
2
|
2
|
|
|
Работа со спецлексикой в рамках темы «Культура речи»
|
2
|
2
|
|
|
ЛГМ по теме «Профессиональная педагогическая деятельность учителя начальных классов в современных условиях»
|
2
|
2
|
|
|
Лексико-грамматический материал по теме «Учусь учить»
|
2
|
|
2
|
|
Правильный подбор терминологии
|
2
|
2
|
|
|
Устное деловое общение. Диалогические жанры.
|
2
|
|
2
|
|
Лексико-грамматический материал по теме «Роль учителя в коллективе»
|
2
|
2
|
|
|
Лексико-грамматический материал по теме «Взаимодействие учителя с родителями»
|
2
|
|
2
|
|
Лексико-грамматический материал по теме «Библиотеки»
|
2
|
2
|
|
|
Лексико-грамматический материал по теме «Моя любимая книга»
|
2
|
2
|
|
|
Виды официальной документации
|
2
|
|
2
|
|
Лексико-грамматический материал по теме «Современная школа»
|
2
|
2
|
|
|
Лексико-грамматический материал по теме: «Абай о русском языке»
|
2
|
|
2
|
|
Лексико-грамматический материал по теме «Учебники для изучения языков»
|
2
|
2
|
|
|
Текст и стили речи
|
2
|
|
2
|
|
Документы, их функции и методы их оформления
|
2
|
|
2
|
|
Лексико-грамматический материал по теме «Как писать заявление?»
|
2
|
2
|
|
|
Лексико-грамматический материал по теме «Живу с историей»
|
2
|
2
|
|
|
Лексико-грамматический материал по теме «Помощник ли школьнику интернет?»
|
2
|
2
|
|
|
Лексико-грамматический материал по теме «Учимся писать эссе»
|
2
|
2
|
|
|
Контрольная работа. Эссе
|
2
|
2
|
|
|
Всего за 6 семестр
|
44
|
28
|
16
|
|
Всего за курс
|
77
|
47
|
30
| |
Скачать 96.49 Kb.