|
Фосы психиатрия. Ставропольский государственный медицинский университет
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра психиатрии
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной деятельности,
профессор ______________ А.Б. Ходжаян
«____» __________________ 20 _____ г. Фонд
Оценочных средств
По учебной дисциплине
Психиатрия, медицинская психология
Направление подготовки 31.05.01 Лечебное дело
Профиль подготовки Врач общей практики
Форма обучения очная
г. Ставрополь, 20__ г.
Перечень компетенций, формулируемых дисциплиной
Коды и
содержание компетенций
| Планируемые результаты обучения
| Знать
| Уметь
| Владеть навыками
| Общекультурные компетенции
| ОК-4: способность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения
| 1.Знать обязанности, права, место врача в обществе.
2.Знать этические основы современного медицинского законодательства.
| Уметь принимать решение в ситуациях выбора и нести социальную и этическую ответственность за их реализацию
| Владеть навыками изложения самостоятельной точки зрения, морально этической аргументации
| Общепрофессиональные компетенции
| ОПК-5: способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок
|
| Уметь оценивать и определять свои потребности, необходимые для продолжения обучения и выполнения профессиональной деятельности
| Владеть навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления
| ОПК-6: готовность к ведению медицинской документации
| Знать ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в
медицинских организациях;
| Уметь заполнять учетно-отчетную медицинскую документацию
| Владеть правильным ведением медицинской документации
| ОПК-8: готовность к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач
| 1. Знать клинико-фармакологическую характеристику основных групп лекарственных препаратов и рациональный выбор конкретных лекарственных средств при лечении основных психопатологических синдромов и психических заболеваний.
| 1. Уметь выбирать рациональные комбинации лекарственных средств с целью исключения нежелательного взаимодействия (развития побочного действия ЛС, снижения эффективности препаратов).
2. Уметь определить оптимальный путь введения, режим и дозу лекарственных препаратов.
3. Уметь оценить эффективность и безопасность проводимого лечениялекарственных препаратов, оценить эффективность и безопасность проводимого лечения
| 1. Владеть навыками проведения индивидуализированной фармакотерапии пациентов
| Профессиональные компетенции
| ПК-5: готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патологоанатомических и иных исследований в целях распознания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания
| 1.Знать методы диагностики, диагностические возможности методов непосредственного исследования душевнобольного, современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных с психическими расстройствами
2.Знать критерии диагноза психических расстройств
| 1.Уметь определить статус пациента
2.Уметь установить приоритеты для решения проблем психического здоровья: психомоторное возбуждение, острое психотическое расстройство с угрозой агрессии или аутоагрессии, умственная отсталость или деменция с необходимостью ухода, инвалидность и другие проблемы душевнобольных пациентов
| 1.Владеть методами клинико-психопатологического и экспериментально-психологического обследования больных
2.Владеть интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики при различных формах психических расстройств
| ПК-6: способность к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ)
| 1.Знать методы диагностики, диагностические возможности методов непосредственного исследования душевнобольного, современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных с психическими расстройствами
2.Знать критерии диагноза психических расстройств
3.Знать этиологию, патогенез наиболее часто встречающихся психических заболеваний; современную классификацию психических расстройств
4.Знать клиническую картину, особенности течения и возможности осложнения психических заболеваний, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп
| 1.Уметьопределить статус пациента
2.Уметь оценить социальные факторы, влияющие на состояние физического и психического здоровья пациента: культурные, этнические, религиозные, индивидуальные, семейные, социальные факторы риска; поставить предварительный диагноз – синтезировать информацию о пациенте с целью определения патологии и причин ее вызывающих
3.Уметь сформулировать клинический диагноз психического заболевания
| 1.Владеть алгоритмом развернутого клинического диагноза психического расстройства
2. Владеть алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением пациента к соответствующему специалисту
|
ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
№ п/п
| Контролируемые разделы (темы), модули дисциплины
| Код контролируемой компетенции
| Наименование
оценочного средства
| вид
| кол-во
| 1.
| Раздел 1. Психопатологические симптомы и синдромы. Психология познавательных процессов, сознания и личности.
Тема 1-10
| ОК – 5
ОПК- 6
ПК – 5
ПК – 6
ПК – 10
ПК - 20
| -
Собеседование
-
Практические навыки
-
Тест
-
Экзаменационные материалы
|
| 2.
| Раздел 2. Частная психиатрия. Основы клинической психологии.
Тема 11-16
| ОК – 5
ОПК – 6
ОПК – 8
ПК – 5
ПК – 6
ПК – 8
ПК -10
ПК - 20
| -
Собеседование
-
Практические навыки
-
Тест
-
Экзаменационные материалы
|
|
Перечень оценочных средств
№ п/п
| Наименование оценочного средства
| Краткая характеристика оценочного средства
| Представленность оценочного средства в ФОС
| 1.
| Собеседование
| Средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т.п.
| Вопросы по разделам/темам дисциплины
| 3.
| Практические
навыки
| Средство проверки
сформированности у
обучающихся компетенций в
результате освоения
дисциплины/практики
| Перечень
практических
навыков и задания для их освоения
| 4.
| Тест
| Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося.
| Комплект тестовых заданий
| 5.
| Экзаменационные материалы
| Итоговая форма оценки знаний
| Примерный перечень вопросов и заданий к экзамену по дисциплине
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра психиатрии Вопросы для собеседования
-
Типовые задания для проведения текущего контроля освоения компетенций
Раздел 1. Психопатологические симптомы и синдромы. Психология познавательных процессов, сознания и личности.
Тема 1. Предмет психиатрии и медицинской психологии. Организация психиатрической помощи, методы исследования и принципы классификации психических расстройств.
Коды контролируемой компетенции - ОК – 5, ОПК- 6, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 10, ПК – 20. Вопросы:
-
Определение психиатрии и медицинской психологии. Основные этапы развития психиатрии. Понятие о психиатрической помощи, психической болезни и расстройстве. Разделы и направления развития психиатрии.
-
Классификация психических болезней. Современные систематики.
-
Структура психиатрической службы. Виды специализированной помощи.
-
Основы законодательства в психиатрии. Закон «О психиатрической помощи и гарантии прав граждан при ее оказании».
-
Обследование больных и основы диагностики в психиатрической клинике. Закономерности синдромообразования и течения психических заболеваний.
Тема 2. Ощущение, восприятие, представление. Симптомы патологии чувственного познания.
Коды контролируемой компетенции - ОК – 5, ОПК- 6, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 10, ПК – 20. Вопросы:
-
Психологическая характеристика ступеней чувственного познания: ощущения, восприятия, представления.
-
Патология ощущения – психическая гипестезия, анестезия, сенестопатии.
-
Расстройство восприятия и представления – психосенсорные нарушения, иллюзии и галлюцинации. Клиническая характеристика истинных и ложных галлюцинаций. Варианты галлюцинаций по условиям возникновения, содержанию и по проекции.
Тема 3. Внимание и память. Симптомы расстройства памяти и внимания.
Коды контролируемой компетенции - ОК – 5, ОПК- 6, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 10, ПК – 20. Вопросы:
-
Определение и функции памяти. Основные характеристики процесса внимания. Варианты патологии памяти. Дисмнезии – гипермнезии, гипомнезии, амнезии.
-
Парамнезии – псевдореминисценции, криптомнезии, конфабуляции, эхомнезии, галлюцинаторные воспоминания Кальбаума.
-
Патология внимания: рассеянность, истощаемость, тугоподвижность, сужение объёма и отвлекаемость.
Тема 4. Мышление и интеллект. Симптомы патологии рационального познания. Основы нейропсихологии.
Коды контролируемой компетенции - ОК – 5, ОПК- 6, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 10, ПК – 20. Вопросы:
-
Психология мышления. Виды мышления.
-
Определение интеллекта и динамика его развития с возрастом.
-
Варианты патологии мышления. Навязчивые идеи. Сверхценные образования.
-
Бред и его варианты. Психические автоматизмы. Варианты расстройств формы ассоциативного процесса.
-
Понятие о структурно-функциональных блоках головного мозга. Основные нейропсихологические синдромы при локальных поражениях коры больших полушарий головного мозга.
Тема 5. Эмоции и воля. Симптомы аффективных и волевых нарушений.
Коды контролируемой компетенции - ОК – 5, ОПК- 6, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 10, ПК – 20. Вопросы:
-
Основные эмоциональные состояния и реакции.
-
Компоненты волевого акта. Типы патологии эмоциональной сферы.
-
Гипотимия (тоска, тревога, растерянность, страх). Гипертимия (эйфория, благодушие, экстаз, гневливость). Паратимия (амбивалентность, эмоциональная неадекватность, симптом «стекла и дерева»).
-
Расстройство динамики эмоций. Симптомы волевых нарушений. Дифференциальная диагностика патологических влечений.
Тема 6. Сознание и бессознательное. Личность и основные формы её патологии. Внутренняя картина болезни.
Коды контролируемой компетенции - ОК – 5, ОПК- 6, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 10, ПК – 20. Вопросы:
-
Психология сознания и бессознательного личности. Клинические критерии нарушенного сознания. Варианты синдромов нарушенного сознания.
-
Структура личности. Социально-психологические и биологические факторы в формировании личности.
-
Формы расстройства личности: астеническая, психастеническая, истерическая, шизоидная, паранояльная, возбудимая. Внутренняя картина болезни.
Тема 7. Синдромы психогенных психических расстройств.
Коды контролируемой компетенции - ОК – 5, ОПК- 6, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 10, ПК – 20. Вопросы:
-
Понятие о психогении. Невротическая астения и её варианты.
-
Обсессивный, фобический и обсессивно-компульсивный синдромы.
-
Истерический синдром и варианты диссоциативных расстройств. Истерические психозы.
-
Ипохондрическое расстройство.
-
Невротическая депрессия. Дисморфофобический синдром. Деперсонализационно-дереализационный синдром.
Тема 8. Синдромы эндогенных психических расстройств.
Коды контролируемой компетенции - ОК – 5, ОПК- 6, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 10, ПК – 20. Вопросы:
-
Синдромы аффективных расстройств.
-
Депрессивный (субдепрессивный) и его клинические разновидности.
-
Маниакальный (гипоманиакальный) синдром. Смешанные аффективные синдромы.
-
Сверхценные идеи. Бредовые синдромы: паранояльный, параноидный, синдром психического автоматизма Кандинского-Клерамбо, парафренный синдром.
-
Синдромы двигательно-волевых нарушений – кататонический, гебефренический, кататоно-онейроидный.
Тема 9. Синдромы органических психических заболеваний.
Коды контролируемой компетенции - ОК – 5, ОПК- 6, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 10, ПК – 20. Вопросы:
-
Синдромы нарушенного сознания. Пароксизмальные состояния - генерализованные припадки, сумеречные состояния сознания, особые состояния сознания.
-
Непароксизмальные синдромы - оглушение, сопор, кома, делирий, аменция.
-
Психопатологические синдромы при хронической мозговой патологии.
-
Психоорганический синдром и его формы. Органический галлюциноз.
-
Корсаковский амнестический синдром. Деменция. Психический маразм.
Тема 10. Терапия психических расстройств.
Коды контролируемой компетенции - ОК – 5, ОПК- 6, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 10, ПК – 20. Вопросы:
-
Основы биологической терапии. Классификация психотропных средств.
-
Нейролептики (антипсихотики), клиническая классификация современных нейролептических средств. Спектр клинической активности антипсихотиков. Купирование психомоторного возбуждения.
-
Антидепрессанты. Классификация, показания к назначению антидепрессантов. Психотропная активность антидепрессантов и побочные эффекты.
-
Транквилизаторы (анксиолитики) бензодиазепиновой группы. Основные показания и клинические эффекты.
-
Психостимуляторы. Ноотропы. Нормотимические средства. Соматотропные эффекты различных психотропных препаратов.
-
Электросудорожная терапия – показания и эффективность. Эфферентные методы в лечении психических расстройств. Психохирургия.
-
Психотерапия. Сущность и правила проведения основных вариантов психотерапии: рациональной, суггестивной (в том числе гипноза), когнитивно-бихевиориальной (поведенческой), аутотренинга, психодинамической.
-
Первичная и вторичная психопрофилактика. Основы психогигиены при душевных расстройствах
|
|
|