Ппп. Рабочая тетрадь_обновленная_1семестр. Тема 1 Русский язык в современном мире. Выпишите из толкового словаря все возможные значения слова язык. Подберите 20 слов с орфограммой проверяемая гласная в корне
 Скачать 283.79 Kb.
|
|
Тема № 1 Русский язык в современном мире. 1. Выпишите из толкового словаря все возможные значения слова язык. 2.Подберите 20 слов с орфограммой «проверяемая гласная в корне» и 20 слов орфограммой «непроизносимая согласная в корне». Тема № 2 Язык и речь. Виды речевой деятельности. 3.Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Докажите, что данный текст - повествование. Укажите средства связи предложений в тексте. Запишите синонимы к слову знаменитые (пещеры). Сделайте морфологический разбор слова замков из текста. (В) течени.. трех месяц..в пр..бывания в Крыму Грибоедов пос..тил и зн..менитые пещеры и велич..стве..ый Чатыр-даг и древние р..звал..ны замков и Никитский ботанический сад прекрасные д..лины и бухты (полу)острова. Поднявшись (в)верх скалистым косогором попал он на Ч..ртову лес(?)ницу и пр..од..лев крутой перевал и обогнув бл..жайшую гору остановился перед Балаклавской бухтой(от)куда продолжил свой путь на Севастополь. ( По П. Дегтяреву) 4.Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, объясните орфограммы.Озаглавьте текст. определите тип речи, укажите его признаки. Найдите в тексте разные способы выражения сравнения. Ч..рующ..я лу..ая ночь. Стояла июньская лу...ая ночь полная (не)изме..о новой ч..рующей крас..ты. Кусты цв..тущей черемухи в садах и п..лисадниках пох..дили на серебря..ые облака. М..рцали перел..ваясь всеми красками земля и небо. Обраще..ые к луне скаты крыш(?) к..зались крытыми зеленым стеклом а противоп..ложные были черны как только что распаха..ые пашни. Словно снежные бабы б..лели на них печные трубы. Тема № 3 Научный стиль речи. 5. Составьте инструкцию по завязыванию шнурков в рамках научного стиля, учитывая точность, логичность, простоту. 6. Напишите аннотацию для учебника русского языка для 10 класса. 7. Составьте текст рекламной статьи о дневнике школьника в рамках научного стиля. 8. Заполните таблицу " Особенности научного стиля речи".
Тема № 4 Официально-деловой стиль речи. 9.Заполни таблицу, используя правильные конструкции.
10. Составьте несколько заявлений от разных адресантов об устройстве на работу, о предоставлении отпуска. 11. Заполните таблицу " Особенности официально-делового стиля речи".
Тема № 5 Публицистический стиль речи 12.Ознакомьтесь с высказываниями. К какому стилю принадлежат все высказывания? Согласны ли вы с ними? Какой стиль речи вы использовали, высказывая свое мнение? Какова тема высказывания?__________________________ Какова основнаямысль?_______________________________________________________________________ Как вы думаете, кто мог быть авторами этих высказываний? 1. Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается над начальством и нисколько не уважает стариков. Наши нынешние дети стали тиранами, они не встают, когда в комнату входит пожилой человек, перечат своим родителям. Попросту говоря, они очень плохие. ____________________________________________________ 2.Я утратил всякие надежды относительно будущего моей страны, если сегодняшняя молодежь возьмет в свои руки бразды правления, ибо эта молодежь невыносима,невыдержанна, просто ужасна.________________________________________________ 3.Наш мир достиг критической стадии. Дети больше не слушаются своих родителей. Видимо, конец мира уже не очень далек.________________________________________ 4. Эта молодежь растлена до глубины души. Молодые люди злокозненны и нерадивы. Они никогда не будут походить на молодежь былых времен. молодое поколение сегодняшнего дня не сумеет сохранить нашу культуру.______________________________ 13. Дайте определения жанрам публицистического стиля. Заметка_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Репортаж_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Статья__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Памфлет________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Фельетон____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Очерк__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. Напишите очерк о выдающемся человеке. 15.Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, объясните орфограммы. Определите основную мысль и стиль каждого текста. Укажите признаки данных стилей речи. А.Подберите синонимы к выделенному слову. Патр..отизм это не право а обяза..ость хоть и кровная поч..тная но т..желая обяза..ость которую в меру своих сп..собностей и сил должен нести каждый гражд..нин той земли что отдана ему под Отечество... Пусть (не,ни) вост..ргат(?)ся но гордит(?)ся каждому человеку пр..надлежностью к своему народу совсем (не)повр..дит. Армянину — что он армянин этонцу — что он эстонец еврею — что он еврей а буряту — что бурят. П..звольте уж и русскому пр..страстит(?)ся к этой шеренг.. «семьи вольной». (Кое)какие з..слуги перед мировой культурой и ц..вилизац..ей есть и у него. Основная мысль_________________________________________________________ Стиль_____________________________Признаки____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Отечество-__________________________________________________ Б.Найдите в тексте антонимы. сделайте морфологический разбор выделенного слова. Свою задачу писателя я вижу в в..звращени.. народу русскому забытых страниц его истории. Я не уст..ю п..вторять народ жив пока жива его ист..рическая пам..ть. К..нчает(?)ся память кончает(?)ся нац..я начинает(?)ся (не)что другое. Так половцы покоре..ые монгольскими пл..менами уд..вительно скоро забыли даже свои нац..ональные пр..дания, стали по существу иным народом. Основная мысль_________________________________________________________ Стиль_____________________________Признаки____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Антонимы____________________________________________________________________ Морф. разбор Тема № 6 Художественный стиль речи. Разговорный стиль речи. 16.Вставьте пропущенные буквы. Сол...дарность, д...пл...матия, д...ржава, экстр...мальный, предвыборная к...мпания, строительная к...мпания, сам...сознание, ми...ия, к...нгресс, д...партамент, д...кларация. ф...лолог, к...мпозитор, оз..ренный, ин...циал, апе...яция, р...внина, иди...ия, а...отация, навзнич..., замуж..., пар...докс, пр...обретение, пр...небречь, об...езд, бе...болезненно, бе...полезно, пере...дача, к...сательная, соч...тание, панц...рь. 17. Заполните таблицу "Художественный стиль речи".
18. Дайте определения средствам художественной выразительности. Приведите примеры. Метафора_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Сравнение______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Эпитет_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Олицетворение____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Гипербола______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Литота_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Риторический вопрос__________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Анафора_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Антитеза________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. Дайте свое толкование слов, поясните их стилистическую окраску, по отношению к кому и в какой ситуации их можно употребить. Симпатяга, забияка, кривляка, старикан, баловень, громила, крикун. 20. Заполните таблицу "Особенности разговорного стиля речи".
Тема № 7 Текст. Типы речи. 21.Напишите сочинение-рассуждение на одну из тем:"Как человек изменил землю", "Человеческое слово стрелы острее", "У многоточия много работы". 22.По опорным словам и ССЧ определите тему текста и запишите текст ( 4-5 предложений). Выберите любой вариант. А. Заводи речные, зеленые ветви стройных берез, нежный ветерок, жужжание пчел, буйство трав. Б. Солнечная система, Марс, астероид, метеорит, Млечный путь, созвездие. Тема:_____________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23.Определите основную мысль сочинений, к которым можно предложить эти эпиграфы Выберите любой вариант. А.1. Покуда слово сам не взвесишь, не выпускай его в полет.(Солоухин) 2. Язык - это очки, без которых нам не разглядеть окружающий мир. Б.1. Кто испуган, тот побежден вполовину. (Суворов) 2. Каждый человек должен украшать землю. (Шолохов) В.1. Корень учения горек, до плод его сладок. (Пословица) 2. Природа- кладовая здоровья. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |