Предмет, класс
|
Тема анализируемого учебного занятия
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода
|
Познавательная
|
Коммуникативная
|
Регулятивная
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Математика, 6 класс
|
Окружность и круг
|
Создает условия для включения обучающихся в учебный процесс
Подбирает интересный материал для мотивации и актуализации знаний обучающихся по теме
|
Умение ориентироваться в своей системе знаний, структурировать знания, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме, добывать новые знания, находить ответы на вопросы используя жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Учатся ориентироваться в своей системе знаний.
|
фронтальная
|
Умение слушать и понимать речь других, умение формулировать собственное мнение и позицию с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли
|
Сотрудничество с учителем и сверстниками
|
Работать по плану, планировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей, высказывать свое предположение.
|
Умеют слушать в соответствии с целевой установкой, сохраняют учебную цель и задачу, дополняют, уточняют приводят примеры
|
Структура урока соответствует структуре по ФГОС, реализуется системно-деятельностный подход. Учитель активизирует мыслительные операции и познавательные процессы. Обучающиеся слушают речь учителя и одноклассников, формируют понятия, высказывают свое мнение, обобщают, аргументируют.
На уроке развивается самостоятельность, внимание и восприятие.
|
Математика, 5 класс
|
Измерение углов
|
Учитель применяет мультимедийные средства. Учитель на этапе актуализации знаний проводит эвристическую беседу использует фронтальный опрос. Стимулирует детей проводить параллели с ранее изученный материалом. Организует беседу связывая результаты урока с его целью.
|
Выбирают актуальную информацию, обобщают, сравнивают, делают выводы.
|
Фронтальная и самостоятельная
|
Слушают мнения других учеников, коллективно строят действия по достижению цели урока, представляют результаты самостоятельной работы
|
Фронтальная, индивидуальная
|
Работа с учебником, аргументация вариантов ответов, работа с рисунками и схемами, работа с мультимедийными средствами.
|
Фронтальная форма, рефлексивные приемы, индивидуальная форма работы
|
Учитель вовлекает обучающихся в процесс учебного действия, создает учебные ситуации для обсуждения темы, регулирует работу обучающихся. Формирует умение обучающихся строить высказывание. Использует задания, требующие устанавливать коммуникацию и взаимодействовать при решении поставленной задачи.
|
Скачать 34.5 Kb.