Математика тесты. тестовые по математике. В концентре Десяток нуль рассматривается как (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

• Название: В концентре Десяток нуль рассматривается как (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
• Анкор: Математика тесты
• Дата: 28.03.2022
• Размер: 38.15 Kb.
• Имя файла: тестовые по математике.docx
• Тип: Документы; #421559
• страница: 1 из 3

тестовые

В концентре «Десяток» нуль рассматривается как … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. количественная характеристика класса пустых множеств (2-2, 4-4), т.е. множества, которое не содержит ни одного элемента 

b. компонент действий I и II ступени (5+0)

c. цифра, обозначающая на линейке начало измерения (отмеривания)

d. цифра, показывающая отсутствие единиц какого-либо разряда 

В концентре «Десяток» у учащихся формируются следующие понятия о числе ... (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. число - это элемент упорядоченного множества, член натуральной последовательности 

b. числа мы называем, а цифры пишем

c. при изучении действий число выступает как объект, над которым выполняется арифметическое действие 

d. число - это количественная характеристика класса эквивалентных множеств

Из каких этапов состоит работа над нумерацией чисел в пределах 1000? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. счет сотнями, десятками и единицами, образование чисел из сотен десятков и единиц 

b. счет круглыми сотнями в пределах 1000, обозначение круглых сотен цифрами, образование нового разряда единиц тысяч 

c. закрепление последовательности натурального рада чисел 1-1000

d. счет количества сторон и граней в многогранниках

Из каких этапов состоит работа над нумерацией чисел в пределах 20? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. знакомство с числами первого десятка 

b. получение одного десятка

c. получение чисел второго десятка от 11 до 19 путем присчитывания к одному десятку нескольких единиц 

d. получение числа 20 из двух десятков, письменная нумерация чисел от 11 до 20

Изучение нумерации в любом концентре идет по следующему принципу:

Выберите один ответ:

a. сначала изучается устная нумерация, а потом письменная 

b. устная и письменная нумерация изучаются параллельно

c. сначала изучается письменная нумерация, а потом устная

d. изучается только устная нумерация

Изучение устной нумерации чисел второго десятка начинается с формирования у детей представления о …

Выберите один ответ:

a. натуральном числе

b. десятке 

c. числе нуль

d. счетной единице

К устной нумерации относятся … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. выяснение принципа образования чисел данного концентра 

b. выяснение принципа называния чисел данного концентра 

c. упражнения в счете при помощи новой единицы

d. запись и чтение чисел данного концентра

Какие вида работы используются на подготовительном этапе к изучению нумерации чисел первого десятка? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. уточняются представления детей о количественном и порядковом числе 

b. выясняется знание последовательности слов-числительных при счете 

c. формируется умение пересчитывать предметы

d. изучаются арифметические действия сложения и вычитания

Какие действия осваивают первоклассники в пропедевтический период обучения математике? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. действия по решению текстовых задач

b. измерительные действия 

c. действия с долями 

d. действия черчения

Какие знания, умения и навыки должны получить школьники при изучении нумерации в пределах 100? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. уметь записывать и читать числа первой сотни, понимать поместное значение цифр в записи числа 

b. научиться считать до 100 в прямом и обратном порядке единицами и десятками 

c. уметь пользоваться порядковыми числительными 

d. знать, что такое километр

Какие наглядные пособия позволяют усвоить принцип построения десятичной системы счисления? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. счеты 

b. таблицы разрядов и классов 

c. позиционный абак 

d. лента цифр

Какие трудности испытывают первоклассники при овладении обобщенным понятием числа и счета? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. конкретность мышления учащихся замедляет процесс формирования обобщенного понятия числа и счета 

b. учащиеся знают названия количественных числительных в определенном порядке в разных пределах, но название числительных часто не совпадает с показом предметов 

c. учащиеся не знают ни одного названия количественных числительных

d. слабость обобщения наблюдаемых явлений замедляет процесс формирования обобщенного понятия числа и счета 

Каковы задачи пропедевтического периода в обучении математике? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. формирование четырех основных арифметических действий

b. формирование общеучебных умений и навыков 

c. обогащение словаря учащихся новой терминологией 

d. выявление, уточнение и развитие понятий о размерах, форме предметов 

Какое значение имеет изучение нумерации чисел первого десятка? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. сложение и вычитание в пределах 10 составляют основу выполнения устных и письменных вычислений за пределами первого десятка

b. названия и обозначения чисел первого десятка служат исходными для называния и обозначения любых многозначных чисел 

c. при изучении чисел первого десятка формируется понятие однозначное число 

d. счет в пределах 10 - основа овладения счетом 

Назовите особенности изучения чисел первого десятка на уроках математики. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. изучается образование каждого числа, обозначение его цифрой, счет в пределах этого числа 

b. изучается состав чисел 

c. определяется место числа в натуральном ряду чисел 

d. все числа первого десятка изучаются одновременно

Назовите особенности организации работы школьников по математике в пропедевтический период. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. на каждом уроке математики дети учатся работать в тетради 

b. основной вид деятельности учащихся на уроке – фронтальная работа

c. на каждом уроке дети возвращаются к тому, что изучалось на предыдущих уроках 

d. учитель не дает оценок действиям учащихся 

Назовите последовательные шаги изучения каждого числа первого десятка. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. учащиеся знакомятся с количественным числительным – названием числа 

b. учащиеся отрабатывают счет в прямом и обратном порядке

c. учащиеся получают понятие о втором способе образования предшествующего числа (путем отсчитывания одной единицы от данного числа) 

d. учащимся дается понятие о числе и цифре, закрепляется место данного числа в числовом ряду 

Назовите причины выделения темы «Десяток» в особый концентр. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. вычислительные приемы сложения и вычитания в пределах 10 тесно связаны со счетом 

b. десять - основание десятичной системы счисления, поэтому числа от 1 до 10 образуются в результате счета простых единиц 

c. небольшие числа создают хорошие условия для раскрытия учащимся математических понятий натуральное число, равенство и неравенство чисел, действия сложения и вычитания

d. в разделе «Десяток» изучаются однозначные числа 

Назовите самый распространенный вид наглядности, используемый учителем начальных классов на пропедевтическом этапе обучения математике.

Выберите один ответ:

a. аппликация

b. индивидуальные планшеты

c. наглядность использовать не рекомендуется

d. чертеж учителя на доске 

Начальным этапом изучения нумерации в любом концентре следует считать …

Выберите один ответ:

a. изучение письменной нумерации

b. изучение устной нумерации 

c. выделение способа получения новой счетной единицы и осознание удобства ее использования

d. представление числа в виде суммы разрядных слагаемых

Основными понятиями темы «Нумерация двузначных, трехзначных, четырехзначных чисел, … многозначных чисел» являются понятия … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. класс 

b. единица

c. десяток 

d. разряд 

По традиционной программе натуральная последовательность вводится как …

Выберите один ответ:

a. ряд чисел, по которому ведется счет 

b. совокупность чисел

c. бесконечная совокупность чисел

d. числовой луч, по которому ведется сложение и вычитание

Появление нового разряда (разряда сотен) связывается с …

Выберите один ответ:

a. введением новой счетной единицы – «сотни» 

b. необходимостью продолжать счет в новом концентре

c. необходимостью выполнять арифметические действия с числами

d. расширением области изучаемых чисел

Работа, целью которой является формирование представления о десятичной системе счисления, начинается в концентре …

Выберите один ответ:

a. «тысяча»

b. «десяток»

c. «многозначные числа»

d. «сотня» 

С какими свойствами отрезка натурального ряда чисел знакомятся младшие школьники? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. все числа, стоящие до выделенного числа, меньше его; стоящие после - больше изученного числа 

b. натуральный ряд чисел бесконечен и начинается с единицы 

c. нуль не является натуральным числом

d. каждое число имеет свое место 


Сколько времени длится пропедевтический период в обучении математике?

Выберите один ответ:

a. весь первый класс

b. от 1 до 2 месяцев 

c. 3-4 недели

d. с первого по четвертый класс


Сколько ступеней выделяется в концентре «Сотня»?

Выберите один ответ:

a. 1

b. 4

c. 2 

d. 3

Сформированность каких представлений, знаний, умений необходимо выявить учителю на начальной стадии обучения математике? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. знание геометрических фигур 

b. знание количества арифметических действий

c. каким образом ученики сравнивают между собой группы предметов 

d. умеют ли ученики считать и в каких пределах 

Сформулируйте главные задачи при проработке темы «Нумерация чисел первого десятка». (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. дать ученикам представления о натуральном числе как числе, которое используется при счете 

b. раскрыть понятие последовательности чисел в пределах 10 и принципов ее построения 

c. познакомить с понятием однозначное число 

d. научить складывать и вычитать в пределах первого десятка

Целесообразность использования теоретико-множественного подхода в качестве ведущего при изучении чисел первого десятка объясняется следующими причинами … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. соответствующие манипуляции с предметными совокупностями менее трудоемки, легко поддаются контролю и коррекции, что позволяет заложить фундамент для правильных умственных действий 

b. дети младшего школьного возраста легко усваивают понятие множество

c. предоставляется возможность опираться на личный опыт ребенка, в частности, операциональный 

d. детям младшего школьного возраста интересно работать с раздаточным материалом 

ТЕСТОВЫЕ 2