Курсовая работа. Влияние фрустрации на общее развитие ребенка.. Курсовая работа. Влияние фрустрации на общее развитие ребёнка.. Влияние фрустрации на общее развитие ребёнка
 Скачать 1.15 Mb.
|
 НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Факультет психологии Кафедра общей психологии КУРСОВАЯ РАБОТА
Москва 2019 ОГЛАВЛЕНИЕ ВведениеДанная научная работа посвящена изучению темы «Влияние фрустрации на общее развитие ребенка». Интерес к исследованию фрустрации начали проявлять еще с 30-х годов прошлого столетия как зарубежные, так и отечественные психологи и педагоги: С. Розенцвейг, Дж. Доллард, Н. Майер, Н.Д. Левитов, А. Бертковиц, К.Лоренц и другие. В настоящее время данная тема продолжает быть актуальной и активно изучается. Детская фрустрация - отрицательное психическое состояние, возникающее как результат невозможности решения специфических задач возрастного развития. Уже с самого раннего детства ребенок встречается с фрустрацией и это неизбежно. Главная задача взрослого - помочь ему конструктивно справляться с данным состоянием, адекватно реагировать на эмоции, возникающие как следствие этого состояния. Актуальность работы заключается в том, что современную жизнь нельзя представить без стрессов и фрустраций. Им подвержены все: и дети, и взрослые. Изучив, какими могут быть последствия влияния фрустрации на детский организм и на его общее развитие, можно научиться конструктивно справляться с ней, предупреждая серьезные эмоциональные нарушения, а также предотвращать чрезмерное проявление фрустрации у детей. Цель данной работы - изучить, какое влияние оказывает фрустрация на общее развитие ребенка. Задачи исследования: раскрыть общее понятие термина «фрустрация» в современной психологии; изучить особенности фрустрации как психического состояния, виды поведения индивида во фрустрационной ситуации, раскрыть понятие фрустрационной толерантности, понятие и виды фрустраторов; рассмотреть подходы отечественных и зарубежных психологов к изучению фрустрации; раскрыть понятие детской фрустрации и рассмотреть ее влияние на общее развитие ребенка; проанализировать методы коррекции состояния фрустрации у детей; проанализировать способы профилактики фрустрации у детей. Объект исследования - детская фрустрация. Предмет - влияние фрустрации на общее развитие ребенка. Теоретическая основа исследования - «эвристическая» теория С. Розенцвейга, тест Розенцвейга - методика рисуночной фрустрации, теория фрустрационной агрессии (Долларда, Майера, Сирса, Дуба), теория фрустрационной регрессии (Баркера, Дембо, Левина), теория фиксации (Майера). Теоретические методы исследования – анализ классификаций теорий фрустрации, анализ методов коррекции и профилактики детской фрустрации. Практическая значимость состоит в выводах и предложениях, сделанных по результатам изучения фрустрации, а также ее влияния на общее развитие ребенка. Структура курсовой работы. Курсовая работа содержит титульный лист, содержание, введение, 2 главы, заключение и список используемой литературы. Глава I. Изучение проблемы влияния фрустрации на общее развитие ребенка |