перспек.ср.гр. Занятие по теме Село Чибиля

• Название: Занятие по теме Село Чибиля
• Дата: 06.09.2022
• Размер: 72.31 Kb.
• Имя файла: перспек.ср.гр.docx
• Тип: Занятие; #663704
• страница: 1 из 4

Перспективное планирование

воспитательно – образовательной деятельности

в средней группе на 2021 – 2022 учебный год.

Сентябрь
Дата	Тема	Программное содержание	Региональный компонент	Источник
01.09	1. .Коммуникация Жизнь в детском саду.	1. Учить рассказывать о жизни в детском саду. 2.Развивать логическое мышлению.	Занятие по теме «Село Чибиля»	Т. С. Комарова Комплексные занятия
	2.Художественное творчество (лепка) Чебурашки	1.Совершенствовать умение лепить из пластилина.		Т. С. Комарова
02.09	1.Художественное творчество (аппликация/ конструирование Модель детского сада	1.Учить сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разного цвета для создания и украшения построек.		Т. С. Комарова
	2.Музыкальное развитие Танцевальные движения под музыку	1.Учить ориентироваться в пространстве. 2.Выполнять движения в соответствии со словами песни.		Т. С. Комарова
03.09	1.Чтение художественной литературы Рассказ В. Осеевой «Сторож»	1.Продолжить работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми.		Т. С. Комарова
	2. Физическая культура	По плану воспитателя
06.09	1.Познание (ФЦКМ) Сезонные наблюдения (ранняя осень).	1.Учить наблюдать за изменениями в природе. 2.Описывать осень по картинке. 3.повторить названия осенних месяцев.		Т. С. Комарова
	2.Художественное творчество (рисование) Осень в лесу	1.Учить соблюдать пропорции в размерах предметов при рисовании. 2.Формировать умения создавать сюжетные композиции. 3.Повторить названия осенних месяцев.		Т. С. Комарова
	3.Музыкальное развитие Песня «Если добрый ты…» Муз.Б.Савельева, Слова М.Пляцкова	1.Развивать воображение, слух и голос.		Т. С. Комарова
07.09	1.Познание (ФЭМП) Гео­метриче­ские формы (прямо­уголь­ник).	1. Познакомить с пря­моугольником. 2.Учить различать квадрат и прямо­угольник; упраж­нять в ориентировке в пространстве на листе бумаги.		Т. С. Комарова
	2.Физическая культура	По плану воспитателя
08.09	1.Коммуникация Ранняя осень.	1.Учить описывать раннюю осень, на­ходить различия между летом и осе­нью.		Т. С. Комарова
	2.Художественное творчество (лепка) Лепка осеннего дерева	1.Учить вытягивать отдельные части из целого куска пластилина и соблю­дать размер отдель­ных частей предме­та при лепке		Т. С. Комарова
09.09	1.Художественное творчество (аппликация/конструирование). Букет в вазе.	1. Учить составлять узоры из геометри­ческих фигур. 2.Фор­мировать навыки вырезывания; раз­вивать быстроту, ловкость. 3.Укреп­лять кисти рук.		Т. С. Комарова
	2.Музыкальное развитие Песня «Осень» (муз. Ю. Чичкова, сл. И.Мазнина)	1.Учить выполнять му­зыкально-ритми­ческие движения. 2.Раз­вивать слух и голос	Знакомство с алтайским календарем	Т. С. Комарова
10.09	1.Чтение художественной литературы Сказка Н. Сладкова «Осень на поро­ге».	1.Учить слушать сказку.		Т. С. Комарова
	2.Физическая культура	По плану воспитателя

13.09	1.Познание (ФЦКМ) Игруш­ки.	1.Знакомить с назва­нием игрушек.		Т. С. Комарова
	2.Художественное творчество (рисование) Рисо­вание любимой игрушки	1.Учить сравнивать их по размеру, ма­териалу, из которо­го они сделаны, определять и назы­вать местоположе­ние предмета.		Т. С. Комарова
	3.Музыкальное развитие Прослушивание музыкальной композиции	1.Учить проявлять положительно эстетические чувства и эмоции при прослушивании пьесы.		Т. С. Комарова
14.09	1.Познание (ФЭМП) Числа 1, 2. Геометрические фигуры.	1.Познакомить с цифрами 1,2. 2.Учить считать до 2, сравнивать предметы; способствовать запоминанию геометрических фигур. 3.Учить называть и узнавать их (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник).		Т. С. Комарова
	2.Физическая культура	По плану воспитателя
15.09	1.Коммуникация Описание игрушки	1.Продолжать учить называть местоположение предмета, употреблять антонимы, форму мно­жественного числа родительного паде­жа существитель­ных, описывать предмет.		Т. С. Комарова
	2.Художественное творчество (лепка) Пирамидка	1. Сглажи­вать пальцами по­верхность вылеп­ленного предмета, соблюдать размер деталей.		Т. С. Комарова
16.09	1.Художественное творчество (аппликация/конструирование). Бумажная лягушка	1.Учить сгибать лист бумаги пополам, совмещать стороны и углы, следовать инструкции.		Т. С. Комарова
	2.Музыкальное развитие Музыкальная композиция «Болезнь куклы» (из «Детского альбома» П.Чайковского).	1.Учить слушать, оценивать поступки. 2.Развивать музыкальный слух, формировать умение определять характер музыки, вы­сказывать свои впечатления о про­слушанном.	Знакомство с приготовлением талкана	Т. С. Комарова
17.09	1.Чтение художественной литературы. Играем вместе. Чтение рассказа В.Карасевой «Подружки».	1.Учить поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения. 2.Учить эмоционально, воспринимать литературное произведение В. Карасевой «Подружки» и выражать свое отношение к персонажам рассказа.		Т. С. Комарова
	2.Физическая культура	По плану воспитателя