календарно тематическое 5-6. урока Тема урока Основное содержание Характеристика основных видов деятельности обучающегося

• Название: урока Тема урока Основное содержание Характеристика основных видов деятельности обучающегося
• Дата: 20.06.2022
• Размер: 132.89 Kb.
• Имя файла: календарно тематическое 5-6.docx
• Тип: Урок; #605918
• страница: 1 из 4

Примерное поурочно-тематическое планирование

5 класс, 1 ч в неделю

№ урока	Тема урока	Основное содержание	Характеристика основных видов деятельности обучающегося
5 КЛАСС (35 ч; из них 5 ч — резервное время)
Введение. Биология как наука (5 ч)
1	Биология — наука о живой природе	Биологические науки. Значе­ние биологических знаний в современной жизни. Профес­сии, связанные с биологией. Способы организации собст­венной учебной деятельности	Определять значение биологических знаний в современной жизни. Оцени­вать роль биологической науки в жизни общества. Овладевать основными при­ёмами работы с учебником. Сотрудни­чать с одноклассниками при обсужде­нии значения биологических знаний
2	Методы изучения био­логии. Правила рабо­ты в кабинете биоло­гии	Методы — составная часть науки. Практические и теоре­тические методы. Биологиче­ские приборы и инструменты. Правила работы в кабинете биологии	Определять методы биологических исследований. Овладевать основными приёмами работы с лабораторным обо­рудованием и посудой. Соблюдать пра­вила работы с биологическими прибо­рами и инструментами, правила работы в кабинете биологии

3	Разнообразие живой природы	Царства живых организмов. Отличительные признаки жи­вого и неживого	Выделять основные отличия живого от неживого. Систематизировать знания о многообразии живых организмов
4	Среды обитания ор­ганизмов	Вода и её значение для живых организмов. Растительный и животный мир водоёмов. Хо­зяйственное использование и охрана водоёмов. Воздух, его значение для живых организ­мов. Охрана воздуха от за­грязнения. Почва, виды почв. Почва как среда обитания жи­вых организмов. Охрана поч­вы. Живой организм как среда обитания	Устанавливать взаимосвязь между сре­дой обитания и приспособленностью организмов к ней. Объяснять роль живых организмов в среде обитания. Соблюдать правила поведения в окру­жающей среде
5	Экскурсия «Разнооб­разие живых организ­мов. Осенние явле­ния в жизни расте­ний и животных»	Разнообразие живых организ­мов. Осенние явления в жиз­ни растений и животных	Различать, наблюдать и описывать живые организмы разных групп, сезон­ные изменения в природе. Оформлять результаты своих наблюдений
	Глава 1. Клетка	— основа строения и жизнедеятельности организмов (10 ч)
6	Устройство увеличи­тельных приборов	Увеличительные приборы. Лу­па, микроскоп. Правила рабо­ты с микроскопом.	Научиться работать с лупой и микроско­пом, знать устройство микроскопа. Со­блюдать правила работы с микроскопом.

№ урока	Тема урока	Основное содержание	Характеристика основных видов деятельности обучающегося
		Лабораторные работы «Рас­сматривание клеточного стро­ения растений с помощью лупы» и «Устройство микро­скопа и приёмы работы с ним»	Сотрудничать с одноклассниками при обсуждении результатов лабораторных работ
7	Химический состав клетки. Неорганичес­кие вещества	Химический состав клетки. Во­да и минеральные вещества, их роль в клетке	Объяснять роль минеральных веществ и воды, входящих в состав клетки
8	Химический состав клетки. Органические вещества	Органические вещества, их роль в жизнедеятельности клетки. Обнаружение органи­ческих веществ в клетках растений	Различать органические и неорганиче­ские вещества, входящие в состав клет­ки. Ставить биологические эксперимен­ты по изучению химического состава клетки. Научиться работать с лабора­торным оборудованием
9	Строение клетки (оболочка, цитоплаз­ма, ядро, вакуоли)	Строение клетки: клеточная мембрана, клеточная стенка, цитоплазма, генетический ап­парат, ядро, хромосомы, ва­куоли.	Выделять существенные признаки стро­ения клетки. Различать на таблицах и микропрепаратах части и органоиды клетки. Научиться готовить микропре­параты. Наблюдать части и органоиды клетки под микроскопом, описывать

		Лабораторная работа «При­готовление и рассматривание препарата кожицы чешуи лука под микроскопом»	и схематически изображать их. Научиться работать с микроскопом, знать его устройство. Соблюдать пра­вила работы с микроскопом
10	Особенности строе­ния клеток. Пластиды	Строение клетки. Пластиды. Хлоропласты. Лабораторные работы «Приготовление и рас­сматривание препарата пла­стид в клетках (листа эло­деи, плодов томатов, рябины, шиповника)»	Выделять существенные признаки стро­ения клетки. Различать на таблицах и микропрепаратах части и органоиды клетки. Научиться готовить микропре­параты. Наблюдать части и органоиды клетки под микроскопом, описывать и схематически изображать их
11	Процессы жизнедея­тельности в клетке	Жизнедеятельность клетки (питание, дыхание, транспорт веществ, выделение). Раз­дражимость. Движение цито­плазмы	Выделять существенные признаки про­цессов жизнедеятельности клетки. Ставить биологические эксперименты по изучению процессов жизнедеятельно­сти организмов и объяснять их резуль­таты. Наблюдать движение цитоплазмы
12	Деление и рост кле­ток	Деление клеток — основа раз­множения, роста и развития организмов	Выделять существенные признаки про­цессов жизнедеятельности клетки
13	Единство живого. Сравнение строения клеток различных ор­ганизмов	Рассматривание препаратов растительных и животных кле­ток. Единый план строения клеток	Сравнивать строение клеток разных организмов. Формировать представле­ния о единстве живого

№ урока	Тема урока	Основное содержание	Характеристика основных видов деятельности обучающегося
Глава 2. Многообразие организмов (15 ч)
14	Классификация орга­низмов	Классификация организмов. Отличительные признаки пред­ставителей разных царств природы	Выделять существенные признаки пред­ставителей разных царств природы. Определять принадлежность биологиче­ских объектов к систематической группе (классифицировать)
15	Строение и многооб­разие бактерий	Бактерии, особенности стро­ения и жизнедеятельности. Формы бактерий. Размноже­ние бактерий. Разнообразие бактерий, их распростране­ние	Выделять существенные признаки бак­терий
16	Роль бактерий в при­роде и жизни чело­века	Роль бактерий в круговороте веществ в природе и жизни человека	Объяснять роль бактерий в природе и жизни человека. Подбирать и систе­матизировать информацию, строить поисковый запрос по изучаемой теме. Представлять информацию в виде сооб­щений и презентаций
17	Строение грибов. Грибы съедобные	Грибы, особенности строения и жизнедеятельности. Много-	Выделять существенные признаки строения и жизнедеятельности грибов.