право. 37. Риски экономической деятельности. РПД экип 2018 сп. 1. цели освоения дисциплины целью освоения дисциплины Риски экономической деятельности
 Скачать 0.61 Mb.
|
|
Семинар 4. Виды потерь и риска, показатели риска. Основные вопросы: 1. Определение и регистрация рисков. 2. Определение точки риска. Определение 4-х параметров на точке риска, т.е. самого риска, его описание и формализация. 3. Консервативный и прогрессивный подход к определению рисков. 4. Количественные оценки риска и методы их определения. 5. Показатели риска: значения вероятностей допустимого, критического, катастрофического риска, предельные значения этих показателей. Практические задания: 1. Постройте схему «Группы факторов риска в зависимости от величины потерь». 2. Постройте кривую распределения вероятностей возникновения определенного уровня потерь (кривой риска). Семинар 5. Система «риск-менеджмент». Основные вопросы: 1. Основы постановки системы «Риск-менеджмента» на конкретном хозяйствующем предприятии. 2. Основы стратегии – избежание. 3. Основы стратегии – удержание. 4. Основы стратегии – снижение. 5. Основы стратегии – передача риска. Практические задания: 1. Постройте схему «Система «Риск-менеджмента». 2. Постройте схему «Система управления рисками». Семинар 6. Процесс управления риском. Основные вопросы: 1. Содержание составляющих процесса управления рисками. 2. Управление риском как часть общего менеджмента организации. 3. Специфика управления портфелем рисков. 4. Этапы управления риском. 5. Идентификация (установление) риска, выявление источников риска. 6. Оценка риска, оценка вероятности наступления опасности, прогнозирование вероятности уровня потерь, определение их стоимостной величины. 7. Выбор метода и мер управления рисками. Предотвращение (контролирование) риска. Финансирование риска. Практические задания: 1. Постройте схему «Процесс управления рисками». 2. Постройте схему «Этапы управления риском». Семинар 7. Методы оценки риска. Основные вопросы: 1. Анализ бизнес-процессов. Описание бизнес-процессов в данной области. 2. Построение кривой вероятностей возникновения определенного уровня потерь (кривой риска). 9 3. Способы построения кривой риска: статистический; анализ целесообразности затрат; метод экспертных оценок; аналитический способ; метод аналогий. 4. Методы диагностики рисков. 5. Расчет параметров рискового события. Практические задания: 1. Постройте схему «Методы диагностики рисков». 2. Постройте кривую распределения вероятностей возникновения определенного уровня потерь (кривой риска). Семинар 8. Методы снижения риска в коммерческой деятельности. Основные вопросы: 1. Выявление и анализ факторов риска по зонам безопасности хозяйствующего субъекта. 2. Минимизация риска, снижение воздействия риска на результаты в цепи поставок: прямые управленческие воздействия на управляемые факторы риска, разделение рисков, объединение рисков, диверсификация рисков, передача (трансферт) риска посредством заключения контрактов, лимитирование. 3. Страхование – договорная передача риска. Содержание договора страхования. 4. Методы управления риском, превентивные меры контроля за риском, компенсационные мероприятия: передача риска, передача контроля за риском, распределения риска, принятие риска. 5. Организация работы службы экономической безопасности. Практические задания: 1. Постройте схему «Методы управления риском». 2. Постройте схему «Передача (трансферт) риска посредством заключения контрактов». 6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Самостоятельная работа, наряду с лекционным курсом и семинарскими занятиями, является неотъемлемой частью изучения курса. Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня. Самостоятельная работа студентов определяется содержанием учебной дисциплины и степенью подготовленности студентов. Особое внимание уделяется проведению практик и научно исследовательской работы студентов с апробацией результатов на научных конференциях, форумах, круглых столах. Для качественного выполнения самостоятельной работы по дисциплине «Риски экономической деятельности» студентам предлагаются следующие методические материалы: 1. Перечень всех тем дисциплины с указанием количества часов, выделенных на самостоятельную работу для студентов очной формы обучения; 2. Перечень всех видов самостоятельной работы к каждой теме дисциплины; 3. Перечень вопросов, выносимых на семинарские занятия и список литературы для подготовки к семинарским занятиям; 4. Примерные ситуационные задачи (кейсы); 5. Примерные тесты; 6. Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине; 7. Список основной и дополнительной литературы по дисциплине; 8. Положение о требованиях к оформлению рефератов, отчетов по практике, контрольных, курсовых, дипломных работ и магистерских диссертаций. 10 6.1 Обоснование затрат времени на самостоятельную работу студентов (СРС) Суммарный объем часов на самостоятельную работу студентов очной формы обучения составляет 84 часа без учета контроля (120 часов, включая подготовку к экзамену). № п/п Формы самостоятельной работы Кол-во часов на СР Всего затраты, час. 1. Повторение и изучение материала лекций 0,25 2,0 2. Подготовка к семинарскому занятию по вопросам темы 0,7 16,8 3. Подготовка к текущему контролю согласно контрольных точек (подготовка к решению кейсов и тестов) 2,0 10 4. Выполнение контрольной работы 7,1 14,2 5. Подготовка проекта 23 23 6. Изучение основной и дополнительной литературы 18 18 7. Подготовка к экзамену 36 36 Итого 120 Суммарный объем часов на самостоятельную работу студентов заочной формы обучения составляет 153 часа без учета контроля (162 часа, включая подготовку к экзамену). № п/п Формы самостоятельной работы Кол-во часов на СР Всего затраты, час. 1. Повторение и изучение материала лекций 0,25 2,0 2. Подготовка к семинарскому занятию по вопросам темы 0,7 9,8 3. Подготовка к текущему контролю согласно контрольных точек (подготовка к решению кейсов и тестов;) 2,0 16 4. Выполнение контрольной работы 10,0 30 5. Подготовка проекта 31,2 31,2 6. Изучение основной и дополнительной литературы 64 64 7. Подготовка к экзамену 9 9 Итого 162 7.2 Содержание самостоятельной работы студентов Тема Виды работ Ссылка на методические рекомендации Тема 1. Риск как экономическая категория, его сущность. – изучение лекционного материала, рекомендованной литературы и дополнительных источников; – подготовка к тестированию 1 Методическое пособие Тема 2. Классификация рисков. – изучение лекционного материала, рекомендованной литературы и дополнительных источников; – подготовка к тестированию 2 Методическое пособие Тема 3. Предпринимательство и риски в коммерции. – изучение лекционного материала, рекомендованной литературы и дополнительных источников; – подготовка к тестированию 3 Методическое пособие Тема 4. Виды потерь и риска, показатели риска. – изучение лекционного материала, рекомендованной литературы и дополнительных источников; – подготовка к тестированию 4 Методическое пособие Тема 5. Система «риск- менеджмент». – изучение лекционного материала, рекомендованной литературы и дополнительных источников; – изучение материала для решения Методическое пособие 11 кейсов; – подготовка к опросу 1 Тема 6. Процесс управления риском. – изучение лекционного материала, рекомендованной литературы и дополнительных источников; – изучение материала для решения кейсов; – подготовка к опросу 2 Методическое пособие Тема 7. Методы оценки риска. – изучение лекционного материала, рекомендованной литературы и дополнительных источников; – изучение материала для решения кейсов; – подготовка к опросу 3 Методическое пособие Тема 8. Методы снижения риска в коммерческой деятельности. – изучение лекционного материала, рекомендованной литературы и дополнительных источников; – подготовка проекта; – подготовка к тестированию 5 Методическое пособие Подготовка к экзамену Повторение пройденного материала, решение тренировочных кейсов Методическое пособие (Примерные вопросы для подготовки к экзамену) 7 ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 7.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине Шифр компетен- ций Результаты обучения Оценочные средства текущего контроля Оценочные средства промежуто чного контроля ОПК-3 знать – методологические основы к определению, регистрации и формализации рисков, а также постановке системы «риск- менеджмент» в деятельности хозяйствующих субъектов; – методы сбора и обработки первичной информации с целью получения рабочего материала для дальнейшей аналитической работы Опрос 1, 2, 3 Тест 1, 2 Контрольная работа № 1 Вопросы к экзамену 1-28, 37-41 уметь – работать с источниками информации, систематизировать и обрабатывать информацию, формулировать выводы и предложения, интерпретировать результаты своей работы владеть – навыками поиска, выбора и применения инструментальных средств обработки экономических данных ОПК-4 знать – понятие и сущность организационно-управленческого решения; – механизм разработки, принятия и реализации организационно-управленческих решений; – критерии эффективности организационно- управленческого решения; – методы разработки стратегических решений на микро- и макроуровне Опрос 1, 2, 3 Тест 3 1) Контрольная работа № 2 Решение кейсов 1, 2, 3 Вопросы к экзамену 38-69 уметь – на основе анализа информации классифицировать риски и составлять профили рисков для дальнейшего управления ими; – разрабатывать варианты альтернативных организационно-управленческих решений; – обосновывать их выбор на основе критериев социально- экономической эффективности 12 владеть – навыками поиска и выбора организационно- управленческих решений ПК-11 знать – организационную структуру хозяйствующих субъектов с целью формализации областей неопределенности; – основные социально-экономические показатели деятельности хозяйствующих субъектов и методы прогнозирования; – основные способы управления рисками Опрос 1, 2, 3 Тест 4 Решение кейсов 1, 2, 3 Защита проекта № 1 Вопросы к экзамену 29-38, 41, 45-69 уметь – разрабатывать концепции систем «риск-менеджмента» для конкретных хозяйствующих субъектов; – составлять и обосновывать прогноз основных социально- экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов владеть – навыками анализа и оценки предлагаемых вариантов управленческих решений, а также навыками разработке и обоснования предложений по их совершенствованию П(Д)К-17 знать – основные нормативно-правовые акты в сфере регулирования деятельности хозяйствующих субъектов; – основные нормативно-правовые базы для анализа и оценки деятельности хозяйствующих субъектов; – основные методы анализа и оценки социально- экономических последствий локальных нормативно- правовых актов Опрос 1, 2, 3 Итоговый тест 5 Вопросы к экзамену 12-18, 55- 58, 60-62, 64-68 уметь – готовить аналитические материалы с оценкой правовой деятельности хозяйствующих субъектов; – разрабатывать организационно-управленческих решения по совершенствованию локальных нормативно-правовых актов хозяйствующих субъектов с оценкой социально- экономических последствий владеть – навыками применения, интерпретации и моделирования локальных нормативных актов в конкретной ситуации 7.2 Перечень компетенций (представлен в разделе 2 рабочей программы дисциплины) 7.3 Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания № Формы контроля Критерии оценки Кол-во баллов 1. Тест 1, 2, 3, 4, 5 Количество вопросов 10. По 1 баллу за каждый правильный ответ. 50 2. Защита проекта № 1 - актуальность взглядов /5 баллов - логика и четкость изложения / 5 баллов - презентация /5 баллов Итого 15 баллов за проект. 15 3. Контрольная работа № 1, 2 – логичность формулировок, выделение главного / 5 баллов – доказательность суждений / 5 баллов Итого 10 баллов за контрольную работу. 20 4. Решение кейсов № 1, 2, 3 - актуальность взглядов /5 баллов - логика и четкость изложения / 5 баллов Итого 10 баллов за решение кейса. 30 Общее количество баллов 115 Формы и критерии оценки промежуточного контроля Для промежуточной аттестации используется балльно-рейтинговая система в соответствии с «Положением об академическом рейтинге». Аттестация по итогам освоения 13 дисциплины студентами заочной формы обучения проводится в форме контрольных работ и экзамена. Билет для сдачи экзамена включает в себя 2 открытых вопроса, которые предусматривают письменную подготовку и устное представление студентом ответов. Ответ студента на экзамене оценивается по стобалльной шкале. Критерии оценивания результатов обучения № Критерии оценки Балл Критерии оценивания формирования компетенций 1. Оценка «отлично» ставится, если студент строит ответ логично в соответствии с планом, показывает максимально глубокие знания профессиональных терминов, понятий, категорий, концепций и теорий. Устанавливает содержательные межпредметные связи. Развернуто аргументирует выдвигаемые положения, приводит убедительные примеры. 85- 100 Творческое действие – самостоятельное конструирование способа деятельности, поиск новой информации. Формулирование оценочных суждений на основе имеющихся фактов и заданных критериев. 2. Оценка «хорошо» ставится, если студент строит свой ответ в соответствии с планом. В ответе представлены различные подходы к проблеме, но их обоснование недостаточно полно. Устанавливает содержательные межпредметные связи. Развернуто аргументирует выдвигаемые положения, приводит необходимые примеры, однако показывает некоторую непоследовательность анализа. Выводы правильны. Речь грамотна, используется профессиональная лексика. 70-84 Воспроизведение, репродуктивное действие – самостоятельное воспроизведение и применение информации для выполнения данного действия. Студент на этом уровне способен по памяти воспроизводить ранее усвоенную информацию и применять усвоенные алгоритмы деятельности для решения типовых задач. 3. Оценка «удовлетворительно» ставится, если ответ недостаточно логически выстроен, план ответа соблюдается непоследовательно. Студент обнаруживает слабость в развернутом раскрытии профессиональных понятий. Выдвигаемые положения декларируются, но недостаточно аргументированы. Ответ носит преимущественно теоретический характер, примеры ограничены, либо отсутствуют. 50-69 Применение, продуктивное действие – поиск и использование информации для самостоятельного выполнения нового действия (знания, умения, навыки). Этот уровень предполагает комбинирование студентом известных алгоритмов и приемов деятельности, применения навыков эвристического мышления. 4. Оценка «неудовлетворительно» ставится при условии недостаточного раскрытия профессиональных понятий, категорий, концепций, теорий. Студент проявляет стремление подменить научное обоснование проблем рассуждениями обыденно- повседневного бытового характера. Ответ содержит ряд серьезных неточностей. Выводы поверхностны 0-49 Репродуктивная деятельность (узнавание объектов, свойств, процессов при повторном восприятии информации о них или действий с ними). На этом уровне студент не способен самостоятельно, без помощи извне, воспроизводить и применять полученную информацию. 7.4 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений навыков и (или) опыта деятельности Методическое обеспечение текущей аттестации Опрос 1 на тему: Система «риск-менеджмент». Опрос 2 на тему: Процесс управления риском. Опрос 3 на тему: Методы оценки риска. Примерная тематика контрольных работ (контрольных точек) Примерная контрольная работа № 1 Вариант 1 1. Количественные оценки риска и методы их определения. 2. Виды рисков, возникающих в результате взаимодействия хозяйствующего субъекта, занимающейся коммерческой деятельностью с поставщиками и производителями. 3. Постройте схему «Критерии и принципы классификации рисков». Вариант 2 14 1. Показатели риска: значения вероятностей допустимого, критического, катастрофического риска, предельные значения этих показателей. 2. Виды рисков, возникающих в результате взаимодействия хозяйствующего субъекта, занимающейся коммерческой деятельностью с основными контрагентами: покупателями и кредиторами. 3. Постройте схему «Создание профиля рисков (учет потенциально рисковых событий)». Примерная контрольная работа № 2 Вариант 1 1. Управление риском как часть общего менеджмента организации. 2. Виды рисков, возникающих в результате взаимодействия хозяйствующего субъекта, занимающейся коммерческой деятельностью с основными контрагентами: конкурентами, обладателями и получателями информации, банками, администрацией, налоговой инспекцией. 3. Постройте схему «Методы управления риском». Вариант 2 1. Оценка риска, оценка вероятности наступления опасности, прогнозирование вероятности уровня потерь, определение их стоимостной величины. 2. Основы стратегии – избежание, удержание, снижение, передача риска. 3. Постройте кривую распределения вероятностей возникновения определенного уровня потерь (кривой риска). |