1. цели освоения дисциплиныцелями освоения дисциплины (модуля) Управление операционными рисками
 Скачать 1 Mb.
|
|
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины (модуля) «Управление операционными рисками» являются: 1. Формирование у студентов системного экономического мышления для понимания законов и процессов управления операционными рисками в организациях в условиях неопределенности, когда необходимо выбирать направление действий из нескольких возможных вариантов, используя элементы управления операционными рисками для контроля внутренних бизнес процессов и систем. 2. Овладение современной методологией управления операционными рисками. 3. Приобретение знаний и навыков, необходимых для оценки риска предпринимательства. 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО Дисциплина «Управление операционными рисками» относится к вариативной части ОПОП магистратуры по направлению 38.04.05 «Бизнес-информатика», программа «Предпринимательство и организация бизнеса в сфере информационных технологий». Изучение дисциплины обеспечивает формирование у студентов навыков работы с методами решения сложных задач, необходимой в дальнейшей профессиональной деятельности. Дисциплина входит в блок Б1.В.ДВ.3 учебного плана подготовки магистров направления «Бизнес-информатика», дисциплина по выбору. Логически дисциплина связана с такими основными базовыми курсами как «Теория систем и системный анализ» и «Управление операционными рисками», выступает основной по отношению к курсам «Методология внедрения бизнес-систем», «Моделирование бизнес- систем», «Управление жизненным циклом информационных систем» и др. Знания, полученные в рамках освоения дисциплины, могут быть применены при прохождении практики, выполнении научно-исследовательской работы, подготовке к научно- исследовательскому семинару и выпускной магистерской диссертации (магистерской диссертации). 3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Процесс изучения дисциплины направлен на формирование такой профессиональной компетенции как: - способность управлять исследовательскими и проектно-внедренческими коллективами (ПК-6). В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Таблица 1 Планируемые результаты обучения по дисциплине Код компетенции Содержание компетенции Планируемые результаты обучения по дисциплине ПК-6 способность управлять исследовательскими и проектно-внедренческими коллективами Знать: З1 (ПК-6) – основные понятия и сущность исследовательской и проектно-внедренческой деятельности; Уметь: У1 (ПК-6) – организовывать работу исследовательских и проектно-внедренческих групп Владеть: В1 (ПК-6) – навыками управления исследовательскими и проектно-внедренческими коллективами 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Курс рассчитан на 18 часов практических занятий и 90 часов самостоятельной работы. Всего 3 зачетные единицы (108 часов). Промежуточная аттестация в форме зачета предусмотрена во 2 семестре. Таблица 2 Объем дисциплины Вид учебных занятий и самостоятельная работа Объем дисциплины, час. Всего Семестр 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Очная форма обучения Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе: 18 18 Практические занятия 18 18 Самостоятельная работа студента (СРС) 90 90 Промежуточная аттестация З З - - Общая трудоемкость (час. / з.е.) 108/3 108/3 Таблица 3 Структура дисциплины № п/п Раздел (тема) дисциплины С еместр Н ед еля с еместр а Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Объем учебной работы, с применением интерактивных методов (в часах / %) Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра), форма промежуточной аттестации (по семестрам) Л ек ци и П рак ти чес кие заня ти я Л аб ораторн ые раб оты К онт рольные раб оты С РС К П / К Р 1 Теоретические основы изучения рисков в современном бизнесе 2 1-6 6 30 3/50 Рейтинг- контроль № 1 2 Основы управления операционными рисками 2 7- 13 6 30 3/50 Рейтинг- контроль № 2 3 Система управления операционными рисками и ее инструменты 2 14- 18 6 30 3/50 Рейтинг- контроль № 3 Всего 18 90 9/50 Зачет Таблица 4 Содержание дисциплины № п/п Наименование тем Содержание тем Коды компетенц ий Коды ЗУН (в соответств ии с табл. 1) 1 Теоретические основы изучения рисков в современном бизнесе Понятие операционных рисков в предпринимательской деятельности. Систематизация видов рисков. Специфика рисков отдельных видов деятельности. Предпринимательские риски. Возможные пути трансформации рисков. ПК-6 31(ПК-6) У1 (ПК-6) В1 (ПК-6) № п/п Наименование тем Содержание тем Коды компетенц ий Коды ЗУН (в соответств ии с табл. 1) 2 Основы управления операционными рисками Основные принципы управления рисками. Методы управления операционными рисками. особенности российской и международной практик снижения операционных рисков. Особенности российской и международной практик снижения операционных рисков. Роль страхования и хеджирования в управлении операционными рисками. ПК-6 31 (ПК-6) У1 (ПК-6) В1 (ПК-6) 3 Система управления операционными рисками и ее инструменты Место операционных рисков в глобальной системе управления рисками. Регулирование. Российская и международная практика. Практические аспекты управления операционными рисками. ПК-6 31 (ПК-6) У1 (ПК-6) В1 (ПК-6) 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.05 Бизнес- информатика компетентностный подход к изучению дисциплины «Управление операционными рисками» реализуется путём проведения практических занятий с применением мультимедийных технологий. Преподавание дисциплины ведется с применением следующих видов образовательных технологий: - информационные технологии; - разрешение проблем; - работа в команде (малой группе); - дискуссия; - сase-study; - проблемное обучение; - индивидуальное обучение; - междисциплинарное обучение. 6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Текущий контроль знаний студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущим практические занятия по дисциплине, в следующих формах: - сase-study; - дискуссия; - выполнение разного рода практических заданий; - рейтинг-контроль. Промежуточная аттестация знаний студентов производится по результатам работы во 2 семестре в форме зачета, который включает в себя ответы на теоретические вопросы. Фонды оценочных средств, включающие типовые задания, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания по данной дисциплине, включены в состав УМК дисциплины. 6.1. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Самостоятельная работа студентов (СРС) является неотъемлемой частью процесса подготовки магистров. Она направлена на усвоение системы научных и профессиональных знаний, формирования умений и навыков, приобретение опыта самостоятельной творческой деятельности. СРС помогает формировать культуру мышления студентов, расширять познавательную деятельность. Виды самостоятельной работы по курсу: а) по целям: подготовка к практическим занятиям, к рейтингам, НИР и НИС; б) по характеру работы: изучение литературы; написание эссе; выполнение заданий и тестов; подготовка доклада, презентаций. К каждой теме учебной дисциплины указана основная и дополнительная литература. Основная литература - это учебники и учебные пособия. Дополнительная литература - это монографии, сборники научных трудов, журнальные и газетные статьи, различные справочники, энциклопедии, интернет ресурсы. Рекомендации студенту: - выбранную литературу целесообразно внимательно просмотреть, чтобы узнать, какие главы следует читать внимательно, а какие - прочитать быстро; - работая с литературой делать записи. Трудоемкость самостоятельной работы студентов по дисциплине «Управление операционными рисками» составляет 90 часов. Требования по подготовке к тестированию На занятиях студенты прорабатывают основные понятия и изучают основные вопросы дисциплины, которые выносятся с целью самоконтроля в практикоориентированное тестирование. Для облегчения интерпретации результатов тестирования, целесообразно ответы на тесты заносить в специально подготовленные бланки, например: Бланк ответа № ответ № ответ № ответ 1 21. 41. 2 22. 42. 3 23. 43. 4 24. 44. 5 25. 45. 6 26. 46. 7 27. 47. 8 28. 48. 9 29. 49. 10 30. 50. 11 31. 51. 12 32. 52. 13 33. 53. 14 34. 54. 15 35. 55. 16 36. 56. 17 37. 57. 18 38. 58. 19 39. 59. 20 40. 60. Требования по подготовке презентации Общие требования к презентации: − Презентация не должна быть меньше 10 слайдов. − Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; название выпускающей организации; фамилия, имя, отчество автора; вуз, где учится автор проекта и его группа. − Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные части (моменты) презентации. Желательно, чтобы из содержания по гиперссылке можно перейти на необходимую страницу и вернуться вновь на содержание. − Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста. − Презентация не может состоять из сплошного не структурированного текста. − Последними слайдами урока-презентации должны быть глоссарий и список литературы. Создание презентации состоит из трех этапов: I. Планирование презентации – это многошаговая процедура, включающая определение целей, формирование структуры и логики подачи материала.Планирование презентации включает в себя: 1. Определение целей. 2. Определение основной идеи презентации. 3. Подбор дополнительной информации. 4. Планирование выступления. 5. Создание структуры презентации. 6. Проверка логики подачи материала. 7. Подготовка заключения. II. Разработка презентации – методологические особенности подготовки слайдов презентации, включая вертикальную и горизонтальную логику, содержание и соотношение текстовой и графической информации. III. Репетиция презентации – это проверка и отладка созданной презентации. В оформлении презентаций выделяют два блока: оформление слайдов и представление информации на них. Для создания качественной презентации необходимо соблюдать ряд требований, предъявляемых к оформлению данных блоков. Оформление слайдов: Стиль - Соблюдайте единый стиль оформления - Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации. - Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями). Фон Для фона предпочтительны холодные тона Использование цвета - На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста. - Для фона и текста используйте контрастные цвета. - Обратите внимание на цвет гиперссылок (до и после использования). Анимационные эффекты - Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде. - Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде. Представление информации: Содержание информации - Используйте короткие слова и предложения. - Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных. - Заголовки должны привлекать внимание аудитории. Расположение информации на странице - Предпочтительно горизонтальное расположение информации. -Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана. - Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней. Шрифты - Для заголовков – не менее 24. - Для информации не менее 18. - Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния. - Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. - Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание. - Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных). Способы выделения информации Следует использовать: - рамки; границы, заливку; - штриховку, стрелки; - рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов. Объем информации - Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. - Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде. Виды слайдов Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: - с текстом; - с таблицами; - с диаграммами. Требования по подготовке к зачету Завершающим этапом изучения дисциплины является зачет. При подготовке к зачету в первую очередь следует основательно проработать теоретический материал, дополняя его чтением соответствующих глав из базовых учебников, основной литературы. Кроме того, следует просмотреть конспекты, составленные при выполнении заданий самостоятельной работы. Таблица 5 Вопросы для самостоятельного изучения № темы Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение Кол-во часов 1 Теоретические основы изучения рисков в современном бизнесе 1.1 Риски в предпринимательской деятельности 6 1.2 Классификация рисков отдельных видов деятельности 6 1.3 Специфика рисков отдельных видов деятельности 6 1.4 Предпринимательские риски 6 1.5 Пути трансформации понятия «риск». 6 2 Основы управления операционными рисками 2.1 Принципы управления рисками 6 2.2 Основные этапы управления рисками 6 2.3 Способы снижения рисков. Российская и международная практика 6 2.4 Роль страхования в системе риск-менеджмента 6 2.5 Страхование и хеджирование 6 3 Система управления операционными рисками и ее инструменты 3.1 Понятие операционного риска, место в глобальной системе управления рисками 6 3.2 Классификация операционных рисков 6 3.3 Методы управления операционными рисками 6 3.4 Регулирование. Российская и международная практика 6 3.5 Практические аспекты управления операционными рисками 6 Итого: 90 6.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Промежуточнаяаттестация студентов по дисциплине «Управление операционными рисками» проводится в соответствии с Учебным планом в форме зачета во 2 семестре для студентов. Студенты допускаются к зачету по дисциплине в случае выполнения им учебного плана по дисциплине: выполнения всех заданий и мероприятий, предусмотренных программой дисциплины и согласно «Положению о рейтинговой системе комплексной оценки знаний студентов в ВлГУ» набранное студентом суммарное количество баллов по дисциплине должно быть не менее 60 рейтинговых баллов. 6.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы В ходе промежуточной аттестации осуществляется контроль освоения компетенций в соответствии с этапами их формирования. Этапы формирования компетенций в ходе изучения дисциплины «Управление операционными рисками» № п/п Наименование тем Содержание тем Коды компетенц ий 1 Теоретические основы изучения рисков в современном бизнесе Понятие операционных рисков в предпринимательской деятельности. Систематизация видов рисков. Специфика рисков отдельных видов деятельности. Предпринимательские риски. Возможные пути трансформации рисков. ПК-6 2 Основы управления операционными рисками Основные принципы управления рисками. Методы управления операционными рисками. особенности российской и международной практик снижения операционных рисков. Особенности российской и международной практик снижения операционных рисков. Роль страхования и хеджирования в управлении операционными рисками. ПК-6 3 Система управления операционными рисками и ее инструменты Место операционных рисков в глобальной системе управления рисками. Регулирование. Российская и международная практика. Практические аспекты управления операционными рисками. ПК-6 |