анализ. Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и. 1 четверть по предмету Русский язык Класс 6а
 Скачать 64.58 Kb.
|
|
Начало формы 1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100%, 27.59 % Деттерер Ангелина, Колузаев Алексей, Чекушин Андрей средний (С): 40-84%, 72.41 % Мантров Ярослав, Тила Илья, Черников Даниил, Жексембаева Айзат низкий (Н): 0-39%, 0 % Пак Данила, Попкова Полина, Крылова Полина, Гинц Артур Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий Определите, какую тему раскрывает этот эпизод, насколько важен эпизод для раскрытия образов героев. Выскажите своё отношение к поступкам и словам героев. Используйте цитаты из отрывка для подтверждения своих аргументов. . Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий 4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при необходимости с указанием ФИО (при его наличии) обучающихся): Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть, который формируется автоматически из автоматизированной информационной системы (в случае отсутствия информационных систем – бумажно) за 1 четверть по предмету Русский язык Класс: 8а Количество учащихся: 24 Педагог: Аманжолова Каракат Бауржановна Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
Начало формы 1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100%, 13.89 % Железнова Анастасия, Силюева Ангелина, средний (С): 40-84%, 86.11 % Юнкинд Адам, Тарадова Таисия, Сергеев Илья, Липп Радион низкий (Н): 0-39%, 0 % Маркова Дарья, Нагиева Камила, Налатова Юлия, Нагиева Камила Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий Определите, какую тему раскрывает этот эпизод, насколько важен эпизод для раскрытия образов героев. Выскажите своё отношение к поступкам и словам героев. Используйте цитаты из отрывка для подтверждения своих аргументов. 3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий 4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при необходимости с указанием ФИО (при его наличии) обучающихся): Работа над ошибками Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть, который формируется автоматически из автоматизированной информационной системы (в случае отсутствия информационных систем – бумажно) за 1 четверть по предмету Русская литература Класс: 8а Количество учащихся: 24 Педагог: Аманжолова Каракат Бауржановна Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
Начало формы 1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100%, 15.28 % Железнова Анастасия, Силюева Ангелина, средний (С): 40-84%, 84.72 % Юнкинд Адам, Тарадова Таисия, Сергеев Илья, Липп Радион низкий (Н): 0-39%, 0 % Маркова Дарья, Нагиева Камила, Налатова Юлия, Нагиева Камила 2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий 8.1.2.1. Определять основную мысль на основе структурных элементов текста. 4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при необходимости с указанием ФИО (при его наличии) обучающихся): 8.4.4.1. Использовать знаки препинания в простых предложениях, осложненных обособленными членами. Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть, который формируется автоматически из автоматизированной информационной системы (в случае отсутствия информационных систем – бумажно) за 1 четверть по предмету Русский язык Класс: 8б Количество учащихся: 25 Педагог: Аманжолова Каракат Бауржановна Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
Начало формы 1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100%, 14.67 % Ким Вероника, Раченкова Софья, Сацерадзе Анна средний (С): 40-84%, 85.33 % Яськова София, Чертов Виктор, Потапов Владимир, Нигматова Ариана низкий (Н): 0-39%, 0 %Пак Александр, Нукербеков Амир, Ненашев Артем, Матафонов Дмитрий Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий 8.1.2.1. Определять основную мысль на основе структурных элементов текста. 3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий 4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при необходимости с указанием ФИО (при его наличии) обучающихся): работа над ошибками Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть, который формируется автоматически из автоматизированной информационной системы (в случае отсутствия информационных систем – бумажно) за 1 четверть по предмету Русская литература Класс: 8б Количество учащихся: 25 Педагог: Аманжолова Каракат Бауржановна Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||