анализ. Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и. 1 четверть по предмету Русский язык Класс 6а
 Скачать 64.58 Kb.
|
|
Начало формы 1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100%, 19.23 % Даревская Виктория, Бауэр Вероника, Васильева Людмила, средний (С): 40-84%, 80.77 % Есекеев Данияр, Золотарева Виктория, Пономарева Полина, Тризнов Артем низкий (Н): 0-39%, 0 % Райлян Артём, Пиров Дильшод, Медведев Артем, Марат Газиз 2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий Выполните одно из заданий по вашему выбору. Напишите эссе на одну из предложенных тем. Объем работы 150-200 слов. 3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий 4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при необходимости с указанием ФИО (при его наличии) обучающихся):работа над ошибками Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть, который формируется автоматически из автоматизированной информационной системы (в случае отсутствия информационных систем – бумажно) за 1 четверть по предмету Русский язык Класс: 11а Количество учащихся: 17 Педагог: Аманжолова Каракат Бауржановна Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
Начало формы 1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100%, 35.29 % Ахметова Мадина, Бойко Даниил, Кенжебекова Камила, Колясникова Екатерина, Оспанова Алина, Сатвалдина Алина средний (С): 40-84%, 64.71 % Семак Софья, Агадуллина Лилия низкий (Н): 0-39%, 0 % Бойко Ярослав, Абжанов Батырхан, Кетоев Давид, Корольков Артур 2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий 3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий 4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при необходимости с указанием ФИО (при его наличии) обучающихся):работа над ошибками Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть, который формируется автоматически из автоматизированной информационной системы (в случае отсутствия информационных систем – бумажно) за 1 четверть по предмету Русская литература Класс: 11а Количество учащихся: 17 Педагог: Аманжолова Каракат Бауржановна Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
Начало формы 1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100%, 47.06 % Ахметова Мадина, Бойко Даниил, Кенжебекова Камила, Колясникова Екатерина, Оспанова Алина, Сатвалдина Алина средний (С): 40-84%, 52.94 % Семак Софья, Агадуллина Лилия низкий (Н): 0-39%, 0 % Бойко Ярослав, Абжанов Батырхан, Кетоев Давид, Корольков Артур . 2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий Дайте личную оценку действиям/поступкам героев с позиции нравственности в рассказах М.А. Шолохова «Жеребёнок» и «Червоточина». В чём, по-вашему, ценность рассказов для современного читателя? 3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий 4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при необходимости с указанием ФИО (при его наличии) обучающихся):работа над ошибками Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть, который формируется автоматически из автоматизированной информационной системы (в случае отсутствия информационных систем – бумажно) за 1 полугодие по предмету Русский язык Класс: 11б Количество учащихся: Педагог: Аманжолова Каракат Бауржановна Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
Начало формы 1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100%, 14.71 % Жузбаев Степан, Нагиева Мэри, Умбетбаев Расул средний (С): 40-84%, 85.29 % Зима Александр, Вайгум Роман, Артукметова Малена низкий (Н): 0-39%, 0 % Березенков Тимофей, Маденов Батыр, Мосияченко Денис . 2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В вашей школе проводится неделя информационных технологий, в рамках которой вам предстоит выступить перед одноклассниками. Напишите тезисы вашего выступления по теме «Искусственный интеллект: угроза или помощник для человечества? 3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий 4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при необходимости с указанием ФИО (при его наличии) обучающихся):работа над ошибками Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть, который формируется автоматически из автоматизированной информационной системы (в случае отсутствия информационных систем – бумажно) за 1 четверть по предмету Русская литература Класс: 11б Количество учащихся: 17 Педагог: Аманжолова Каракат Бауржановна Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
Начало формы 1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100%, 29.41 % средний (С): 40-84%, 70.59 % низкий (Н): 0-39%, 0 % . 2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий Напиши эссе на одну из предложенных тем: Философские мотивы лирики С. Есенина. Любимые страницы поэзии С. Есенина. Маяковский – поэт будущего! (объем работы 250-300 слов) 3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий 4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при необходимости с указанием ФИО (при его наличии) обучающихся):работа над ошибками | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||