ввл (копия) Баян. 1. Что является предметом изучения литературоведения

• Название: 1. Что является предметом изучения литературоведения
• Дата: 10.05.2022
• Размер: 56.52 Kb.
• Имя файла: ввл (копия) Баян.docx
• Тип: Литература; #519304
• страница: 3 из 4

6. Что понимают под метафоричностью творческого мышления?

a) связь представлений и понятий;

b) употребление слов в переносном значении;

c) образное выражение понятий;

d) использование тропов и фигур;

e) красочное описание явлений.
7. Что понимают под ассоциативностью творческого мышления?

a)связь представлений и понятий;

b) употребление слов в переносном значении;

c) образное выражение понятий;

d) использование тропов и фигур;

e) красочное описание явлений.
8. Что является важнейшим условием осуществления творческого процесса?

a) впечатление;

b) мировоззрение;

c) восприятие;

d)вдохновение;

e) фантазия.
9. Что понимают под талантом писателя?

a) умение использовать различные изобразительно-выразительные средства языка;

b) способность изображать мир многогранно и масштабно;

c) неповторимую индивидуальность, которой присуща оригинальность художественного мышления;

d) национальную самобытность, неординарность мышления;

e) способность эмоционально и емко передать реалии действительности.
10. Каким понятием обозначают способность писателя выйти за пределы интересов той социальной группы, которую он представляет, и осознать те процессы, которые еще не познаны этой группой?

a) талант;

b) вдохновение;

c) интуиция;

d) эрудиция;

e) гениальность.
МОДУЛЬ 4.

СЮЖЕТ И КОМПОЗИЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
4.1 Понятия сюжета и фабулы. Функции сюжета.
1. Раскройте содержание понятия «сюжет».

a) это построение художественного произведения, его структура;

b) это формально-содержательная категория, отражающая единство пространственно-временных координат;

c) это цепь событий, изображенных в произведении литературы, которая показывает жизнь персонажей, развитие их характеров, особенности поведения и поступки в различных обстоятельствах;

d) это система образов художественного произведения;

e) это художественный прием упорядочивания литературного текста в соответствии с замыслом писателя.
2. Как развиваются события в линейном сюжете?

a)в хронологической последовательности;

b) вокруг одной конкретной ситуации;

c) параллельно по нескольким сюжетным линиям;

d) вокруг двух главных героев произведения;

e) одни события обрамляют другие события.
3. Что понимают под завязкой сюжета в произведении литературы?

a) вводную часть произведения, в которой автор коротко характеризует обстановку, условия, обстоятельства, послужившие предпосылкой, причиной событий, получивших развитие в произведении литературы;

b) начало движения сюжета, исходный момент в развертывании событий;

c) момент наивысшего напряжения в произведении, максимальное обострение художественного конфликта;

d) исход описываемых событий;

e) описание картин и сцен, близких по своему содержанию к изображаемым в произведении событиям.
4. Каким термином обозначают момент наивысшего напряжения в произведении, максимальное обострение художественного конфликта?

a)кульминация;

b) экспозиция;

c) развязка;

d) завязка;

e) композиция.
5.Какой сюжет называют концентрическим?

a) сюжет, события в котором развиваются поступательно, с учетом причинно-следственных связей;

b) сюжет, события в котором развиваются параллельно по нескольким сюжетным линиям;

c) сюжет, события в котором развиваются вокруг двух главных героев произведения;

d) сюжет, события в котором развиваются в хронологической последовательности

e)сюжет, в котором действие разворачивается вокруг одной конкретной ситуации.
6. Как называют вводную часть произведения, в которой автор коротко характеризует обстановку, условия, обстоятельства, послужившие предпосылкой, причиной событий, получивших развитие в произведении литературы?

a) экспозиция;

b) завязка;

c) кульминация;

d) развязка;

e) коллизия.
7. Что понимают под развязкой сюжета?

a) начало движения сюжета, исходный момент в развертывании событий;

b) момент наивысшего напряжения в произведении, максимальное обострение художественного конфликта;

c) вводную часть произведения, в которой автор коротко характеризует обстановку, условия, обстоятельства, послужившие предпосылкой, причиной событий, получивших развитие в произведении литературы;

d)исход описываемых событий;

e) описание картин и сцен, близких по своему содержанию к изображаемым в произведении событиям.
8. Что понимают под фабулой?

a) рассказ о событиях, описываемых в эпических, лиро-эпических и нередко в драматических произведениях;

b) цепь событий, изображенных в произведении литературы;

c) описание картин и сцен, близких по своему содержанию к изображаемым в произведении событиям;

d) момент наивысшего напряжения в произведении, максимальное обострение художественного конфликта;

e)художественный прием упорядочивания литературного текста в соответствии с замыслом писателя.
9. Укажите основные элементы линейного сюжета.

a) образ, пейзаж, интерьер;

b) пролог, эпилог, повествование;

c) описание, повествование, рассуждение;

d)экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка;

e) обрамление, вводная часть, кульминация, эпилог.
10. Раскройте содержательные функции сюжета.

a) воссоздание реальности; постановка и раскрытие замысла произведения; построение событий;

b) раскрытие коллизии произведения; отражение формальной организации произведения; передача языковых особенностей;

c) передача событий; описание характеров героев; отражение целостности произведения;

d) отражение жанровых и стилистических особенностей произведений; раскрытие эстетических идеалов писателя;

e)характеристика связей человека с окружающими его людьми; отражение мировоззрения писателя; воссоздание жизненных противоречий и конфликтов; раскрытие поступков и характеров героев.
4.2 Композиция произведения.
1. Что понимают под композицией произведения?

a) построение художественного произведения, его структура;

b) формально-содержательную категорию, отражающую единство пространственно-временных координат;

c) цепь событий, изображенных в произведении литературы, которая показывает жизнь персонажей, развитие их характеров, особенности поведения и поступки в различных обстоятельствах;

d) система образов художественного произведения;

e) художественный прием упорядочивания литературного текста в соответствии с замыслом писателя.
2. Какую композицию называют зеркальной?

a) при которой изображаемое в произведении действие начинается с конца, а последующие эпизоды позволяют восстановить хронологические рамки происходящего и объяснить причины сложившейся ситуации;

b) предполагающую повторы в изложении событий в начале и в конце произведения;

c) при которой изображаемое действие разворачивается вокруг какого-либо образа, явления, которые автор считает наиболее значимыми;

d) при которой один сюжет вкладывается в другой;

e) основанную на симметрии образов, слов, эпизодов, сцен, описываемых явлений и т.д.
3. Какой тип композиции лежит в основе сказок «Тысяча и одна ночь»?

a) кольцевая;

b) линейная;

c) рамочная;

d) концентрическая;

e) обратная.
4. Какую композицию называют обратной?

a) при которой изображаемое в произведении действие начинается с конца, а последующие эпизоды позволяют восстановить хронологические рамки происходящего и объяснить причины сложившейся ситуации;

b) предполагающую повторы в изложении событий в начале и в конце произведения;

c) при которой изображаемое действие разворачивается вокруг какого-либо образа, явления, которые автор считает наиболее значимыми;

d) при которой один сюжет вкладывается в другой;

e) основанную на симметрии образов, слов, эпизодов, сцен, описываемых явлений и т.д.
5. Какую роль играют в произведении вводные эпизоды?

a) способствуют раскрытию момента наивысшего напряжения в произведении, максимального обострения художественного конфликта;

b) используются для углубления содержания произведения, позволяют лучше понять суть авторской концепции, идейного замысла произведения;

c) характеризуют обстановку, условия, обстоятельства, послужившие предпосылкой, причиной событий, получивших развитие в произведении литературы;

d) способствуют более глубокому раскрытию внутреннего мира автора, его переживаний;

e) показывают начало движения сюжета, исходный момент в развертывании событий.
6. Каким термином обозначают неожиданный поворот событий в судьбах героев, в развитии ситуации?

a) конфликт;

b) аллюзия;

c) реминисценция;

d) коллизия;

e) перипетия.

7. Укажите тип композиции, предполагающей повторы в изложении событий в начале и в конце произведения.

a) рамочная;

b) линейная;

c) зеркальная;

d) кольцевания ;

e) концентрическая.
8. Укажите тип композиции, основанной на симметрии образов, слов, эпизодов, сцен, описываемых явлений.

a) рамочная;

b) линейная;

c) зеркальная;

d) кольцевая;

e) концентрическая.
9. Укажите тип композиции, основанной на противопоставлении двух частей художественного произведения.

a)рамочная;

b) контрастная;

c)зеркальная;

d) кольцевая;

e) концентрическая.
10. Укажите тип композиции, предполагающей пропуск отдельных моментов или эпизодов в повествовании.

a) рамочная;

b) линейная;

c)зеркальная;

d) кольцевая;

e) дискретная.

4.3 Основные законы и принципы построения художественного произведения.
1. Раскройте суть принципа целесообразности построения произведения.

a) принцип, под которым понимают целостность художественного произведения;

b) принцип, предполагающий наличие главного, ведущего начала, центрального события или характера, вокруг которого строится сюжет произведения;

c)принцип, обусловливающий особенности изложения событий, их последовательность, развитие действия, характеров героев, мотивы их поступков;

d) принцип, обусловливающий взаимодействие и взаимосвязь всех уровней произведения;

e)принцип, определяющий особенности применения различных типов повествования, порядок описываемых явлений.
2. Раскройте суть принципа единства сложного в построении произведения.

a) принцип, под которым понимают целостность художественного произведения;

b) принцип, предполагающий наличие главного, ведущего начала, центрального события или характера, вокруг которого строится сюжет произведения;

c)принцип, обусловливающий особенности изложения событий, их последовательность, развитие действия, характеров героев, мотивы их поступков;

d) принцип, обусловливающий взаимодействие и взаимосвязь всех уровней произведения;

e)принцип, определяющий особенности применения различных типов повествования, порядок описываемых явлений.
3. Раскройте суть принципа доминанты в построении произведения.

a) принцип, под которым понимают целостность художественного произведения;

b) принцип, предполагающий наличие главного, ведущего начала, центрального события или характера, вокруг которого строится сюжет произведения;

c)принцип, обусловливающий особенности изложения событий, их последовательность, развитие действия, характеров героев, мотивы их поступков;

d) принцип, обусловливающий взаимодействие и взаимосвязь всех уровней произведения;

e)принцип, определяющий особенности применения различных типов повествования, порядок описываемых явлений.
4. Раскройте суть принципа соподчинения частей в целом в построении произведения.

a) принцип, под которым понимают целостность художественного произведения;

b) принцип, предполагающий наличие главного, ведущего начала, центрального события или характера, вокруг которого строится сюжет произведения;

c)принцип, обусловливающий особенности изложения событий, их последовательность, развитие действия, характеров героев, мотивы их поступков;

d)принцип, обусловливающий взаимодействие и взаимосвязь всех уровней произведения;

e)принцип, определяющий особенности применения различных типов повествования, порядок описываемых явлений.
5. Раскройте суть принципа равновесияв построении произведения.

a) принцип, под которым понимают целостность художественного произведения;

b) принцип, предполагающий наличие главного, ведущего начала, центрального события или характера, вокруг которого строится сюжет произведения;

c)принцип, обусловливающий особенности изложения событий, их последовательность, развитие действия, характеров героев, мотивы их поступков;

d) принцип, обусловливающий взаимодействие и взаимосвязь всех уровней произведения;

e)принцип, определяющий особенности применения различных типов повествования, порядок описываемых явлений.

6. Раскройте суть закона целостности построения произведения.

a) обеспечивает неделимость всех компонентов и уровней художественного произведения, его восприятие как единого целого, что достигается благодаря наличию конструктивной идеи, четкого замысла и цели;

b) предполагает единство и борьбу противоположностей (характеров, образов, героев, ситуаций, положений и т.д.). Благодаря ему усиливается воздействие художественного произведения на читателя, углубляется драматизм изображаемого действия;

c) обеспечивает неповторимость, индивидуальность художественных образов. Он раскрывается на уровне тем, сюжета, формы, изобразительно-выразительных средств произведения;

d) обусловливает цельность построения произведения, соответствие формы, композиции идейно-тематическому содержанию;

e) предполагает развитие событий во времени, их смену и череду в бытии героев, динамику описываемого действия.
7. Раскройте суть закона контрастов построения произведения.

a) обеспечивает неделимость всех компонентов и уровней художественного произведения, его восприятие как единого целого, что достигается благодаря наличию конструктивной идеи, четкого замысла и цели;

b) предполагает единство и борьбу противоположностей (характеров, образов, героев, ситуаций, положений и т.д.). Благодаря ему усиливается воздействие художественного произведения на читателя, углубляется драматизм изображаемого действия;

c) обеспечивает неповторимость, индивидуальность художественных образов. Он раскрывается на уровне тем, сюжета, формы, изобразительно-выразительных средств произведения;

d) обусловливает цельность построения произведения, соответствие формы, композиции идейно-тематическому содержанию;

e) предполагает развитие событий во времени, их смену и череду в бытии героев, динамику описываемого действия.
8. Раскройте суть закона новизныпостроения произведения.

a) обеспечивает неделимость всех компонентов и уровней художественного произведения, его восприятие как единого целого, что достигается благодаря наличию конструктивной идеи, четкого замысла и цели;

b) предполагает единство и борьбу противоположностей (характеров, образов, героев, ситуаций, положений и т.д.). Благодаря ему усиливается воздействие художественного произведения на читателя, углубляется драматизм изображаемого действия;

c) обусловливает цельность построения произведения, соответствие формы, композиции идейно-тематическому содержанию;

d)обеспечивает неповторимость, индивидуальность художественных образов. Он раскрывается на уровне тем, сюжета, формы, изобразительно-выразительных средств произведения;

e) предполагает развитие событий во времени, их смену и череду в бытии героев, динамику описываемого действия.

9. Раскройте суть закона жизненностипостроения произведения.

a) обеспечивает неделимость всех компонентов и уровней художественного произведения, его восприятие как единого целого, что достигается благодаря наличию конструктивной идеи, четкого замысла и цели;

b) предполагает единство и борьбу противоположностей (характеров, образов, героев, ситуаций, положений и т.д.). Благодаря ему усиливается воздействие художественного произведения на читателя, углубляется драматизм изображаемого действия;

c) обеспечивает неповторимость, индивидуальность художественных образов. Он раскрывается на уровне тем, сюжета, формы, изобразительно-выразительных средств произведения;

d) обусловливает цельность построения произведения, соответствие формы, композиции идейно-тематическому содержанию;

e)предполагает развитие событий во времени, их смену и череду в бытии героев, динамику описываемого действия.
10. Что составляет основу содержания художественного произведения?

a) язык, стиль, сюжет;

b) идея, тема, проблема;

c) слово, речь, пафос;

d) сюжет, рассказ, повествование;

e) повествование, изложение, описание.