Главная страница
Навигация по странице:

  • Цикличность тренировочного процесса.

  • Единство постепенности увеличения нагрузки и тенденции к максимальным нагрузкам.

  • 46.Понятие тренировочной нагрузки, ее компоненты, учитываемые параметры и способы регулирования на тренировочном занятии в избр. виде спорта.

  • 47. Классификация упражнений и терминология в избранном виде спорта. Их роль в учебно-тренировочной работе.

  • 48. Физическая подготовка спортсмена в избранном виде спорта (понятие, виды, основные направления, задачи, средства, методы, содержание, значение, связь с другими видами подготовки).

  • Физическая подготовка

  • Физ. подготовка

  • 49. Техническая подготовка в избранном виде спорта: понятие, значение, виды,содержание, связь с другими видами подготовки.(Корзинина)

  • 50.Тактическая подготовка в избранном виде спорта: понятие, значение, виды, содержание, связь с другими видами подготовки.

  • Содержание и методика составления тактического плана выступления спортсмена в соревнованиях

  • ОТВЕТЫ К ГОСАМ!!!!!!!!!!!!!. 1. Факторы, определяющие результативность соревновательной деятельности в избранном виде спорта, методы и способы регистрации показателей


    Скачать 2.35 Mb.
    Название1. Факторы, определяющие результативность соревновательной деятельности в избранном виде спорта, методы и способы регистрации показателей
    АнкорОТВЕТЫ К ГОСАМ!!!!!!!!!!!!!.doc
    Дата07.03.2018
    Размер2.35 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаОТВЕТЫ К ГОСАМ!!!!!!!!!!!!!.doc
    ТипДокументы
    #16337
    страница16 из 28
    1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   28

    45. Реализация в процессе подготовки принципов спортивной тренировки: цикличность тренировочного процесса, единство постепенности увеличения нагрузки и тенденции к максимальным нагрузкам.

    Цикличность тренировочного процесса. Цикличность есть относительно законченный кругооборот отдельных звеньев тренировочного процесса (занятий, этапов , периодов), повторяющихся поочередно во времени. Этот принцип реализуется при построении и организации тренировки. Суть его состоит в том, что весь тренировочный процесс – от его элементарных звеньев ( отдельного занятия) до этапов многолетней тренировки – должен строиться в форме циклов. Различают:

    1. малые тренировки, или микроциклы; их продолжительность от 2-3 до 7-10 дней;

    2. средние тренировки, или мезоциклы; их продолжительность от 3 до 5-6 недель;

    3. большие тренировки, или макроциклы; их продолжительность от 3-4 до 12 месяцев и более;

    Каждый новый цикл дают возможность систематизировать задачи, средства, методы, величину тренировочной и соревновательной нагрузки и наилучшим образом обеспечить тренировочный процесс.

    Единство постепенности увеличения нагрузки и тенденции к максимальным нагрузкам. Опыт подготовки сильнейших спортсменов мира (бегунов, пловцов, гребцов, велосипедистов и т.д.) показывает, что в основе подавляющего большинства выдающихся спортивных достижений лежат исключительно высокие тренировочные и соревновательные нагрузки. Объем работы в некоторых случаях может увеличиваться вдвое.

    При реализации данного принципа следует придерживаться следующих положений:

    1. Рост спортивных достижений происходит только при неуклонном постепенном увеличении объема и интенсивности нагрузок как в отдельных тренировочных занятиях, так и за неделю, месяц, год и всю многолетнюю тренировку.

    2. Для того чтобы вызвать значительное увеличение функциональных возможностей спортсмена, необходимо в тренировку периодически включать максимальные нагрузки в соответствии с уровнем его тренированности, индивидуальными особенностями, спецификой избранного вида спорта, периода и этапа тренировочного процесса.

    По мере роста тренированности спортсмена «максимум» нагрузки должен интенсивно возрастать, так как максимальная прежде нагрузка может быть самой обычной и перестанет стимулировать рост функциональных способностей организма.

    46.Понятие тренировочной нагрузки, ее компоненты, учитываемые параметры и способы регулирования на тренировочном занятии в избр. виде спорта.

    Говоря о тренировочной нагрузке, следует иметь в виду, что под данным понятием понимают функциональную прибавочную активность организма относительно уровня покоя или др. исходного уровня, вносимую выполнением тренировочных упражнений, и степень преодолеваемых при этом трудностей.

    Контроль нагрузок предполагает оценку следующих ее характеристик:

    1. специализированная нагрузка, т.е. мера сходства данного тренировочного средства с соревновательным упражнением и на основе этого распределение всех средств на специализированные и неспециализированные, определение их взаимоотношения за определенный промежуток времени (год, период, этап, месяц, неделю);

    2. координационная сложность нагрузки. Для этого надо выделить признаки, на основании которых все тренировочные средства будут подразделяться на простые и сложные. К числу таких признаков можно отнести скорость и амплитуду движений, наличие или отсутствие активного противоборства, дефицит времени, внезапность изменения ситуации и др.;

    3. направленность нагрузки, исходя из преимущественного воздействия применяемого упражнения, его компонентов на развитие того или иного качества или функциональной системы организма.

    По направленности различают такие группы нагрузок:

    - анаэробная алактатная (скоростно-силовая);

    - анаэробная;

    - гликолитическая (скоростная) выносливость;

    - аэробная (общая выносливость);

    - анаболитическая (сила и силовая выносливость);

    4) величина нагрузки, а именно: определение абсолютных или относительных показателей объема и интенсивности внешней (физической), либо внутренней (физиологической) стороны нагрузки. В некоторых случаях информативными оказываются комбинорованные показатели нагрузки, которые определяются как произведение (или отношение) параметров физической и физиологичекой нагрузок.

    47. Классификация упражнений и терминология в избранном виде спорта. Их роль в учебно-тренировочной работе.

    Классификация упражнений – это разделение их на группы (классы) в соответствии с определенным классификационным признаком. С помощью классификации учитель, преподаватель, тренер могут определить характерные свойства тех или иных физических упр-ий, их образовательно-воспитательный потенциал, а следовательно, и более целенаправленно и эффективно подбирать те упражнения, которые в большей мере отвечают решению конкретных педагогических задач, индивидуальным и возрастным особенностям занимающихся.

    В наст. время известно более 300 классификаций физич. упр-ий. Надо иметь в виду, что каждое физическое упражнение обладает не одним, а несколькими характерным признаками. Стало быть, не может быть создано пригодной для каждого случая единой классификации упражнений.

    Рассмотрим основные, наиболее распространенные классификации.

    1. Классиф-я упр-ий по преимущественно целевой направленности их использования. Это упражнения: общеразвивающие, профессионально-прикладные, спортивные, восстановительные, рекреационные, лечебные и др.

    2. Классиф-я упр-ий по их преимущественному воздействию на развитие отдельных качеств (способностей) человека. По этому признаку выделяют упражнения для развития скоростных, силовых, координационных способностей, выносливости, гибкости, сенсорно- перцептивных, интеллектуальных, эстетических и волевых способностей и т.д.

    3. Классиф-я упр-ий по преимущественному проявлению определенных двигательных умений и навыков. Здесь обычно различают акробатические, гимнастические, игровые, беговые, прыжковые, метательные и др. упр-ия.

    4. Классиф-ия упражнений по структуре движений. Это упражнения: циклические (ходьба, бег, плавание, гребля, передвижение на велосипеде, лыжах и др.), ациклические ( метание диска, толкание ядра, прыжки с места, гимнастические упражнения), смешанные (прыжки в длину с разбега, прыжки с шестом, метание копья с разбега).

    5. Классиф-ия упражнений, построенная по преимущественному воздействию на развитее отдельных мышечных групп. Упражнения для мышц шеи, живота, спины, плечевого пояса, плеча, предплечья, кисти, таза, бедра, голени, стопы.

    6. Классиф-ия упражнений по особенностям режима работы мышц. Динамические упражнения, статические (изометрические), комбинированные.

    7. Классификация упражнений по интенсивности работы. Упражнения максимальной, субмаксимальной, большой, средней, малой и умеренной интенсивностью.

    48. Физическая подготовка спортсмена в избранном виде спорта (понятие, виды, основные направления, задачи, средства, методы, содержание, значение, связь с другими видами подготовки).

    Физическая подготовка — это педагогический процесс, направленный на воспитание физических качеств и развитие функциональных возможностей, создающих благоприятные условия для совершенствования всех сторон подготовки. Она подразделяется на общую и специальную.

    Общая физическая подготовка предполагает разностороннее развитие физических качеств, функциональных возможностей и систем организма спортсмена, слаженность их проявления в процессе мышечной деятельности. В современной спортивной тренировке общая физическая подготовленность связывается не с разносторонним физическим совершенством вообще, а с уровнем развития качеств и способностей, оказывающих опосредованное влияние на спортивные достижения и эффективность тренировочного процесса в конкретном виде спорта. Средствами общей физической подготовки являются физические упражнения, оказывающие общее воздействие на организм и личность спортсмена. К их числу относятся различные передвижения — бег, ходьба на лыжах, плавание, подвижные и спортивные игры, упражнения с отягощениями и др.

    Общая физическая подготовка должна проводиться в течение всего годичного цикла тренировки.

    Специальная физическая подготовка характеризуется уровнем развития физических способностей, возможностей органов и функциональных систем, непосредственно определяющих достижения; в избранном виде спорта. Основными средствами специальной физической подготовки являются соревновательные упражнения: и специально подготовительные упражнения.

    Физическая подготовленность спортсмена тесно связана с его спортивной специализацией. В одних видах спорта и их отдельных дисциплинах спортивный результат определяется прежде всего скоростно-силовыми возможностями, уровнем развития анаэробной производительности; в других — аэробной производительностью, выносливостью к длительной работе; в третьих — скоростно-силовыми и координационными способностями; в четвертых — равномерным развитием различных физических качеств.

    Физ. подготовка направлена на укрепл. здор., физ.кач-в. Цель ФП - достижение высокой работоспос., слажености отдельных органов и сис-м. Ср-ва ФП: физ.упр.,оказывающ. общее воздействие на организм (бег, ходьба, упр.с отягощениями).С помощью общей ФП путём переноса тренированности, созд-ся предпосылки к максимальному развитию специальной готовности спортсмена. СФП напрвлена на развитие физ. кач-в приминительно к специфике ИВС.Ср-ва-специализированые упр. или его элементы, спец-но подготов. упр.

    49. Техническая подготовка в избранном виде спорта: понятие, значение, виды,
    содержание, связь с другими видами подготовки.(Корзинина)


    Техническая подготовка направлена на обучение спортсмена технике движений и доведение их до совершенства.

    Спортивная техника — это способ выполнения спортивного действия, который характеризуется определенной степенью эффективности и раци­ональности использования спортсменом своих психофизических возмож­ностей.

    Роль спортивной техники в различных видах спорта неодинакова. Вы­деляют четыре группы видов спорта со свойственной им спортивной тех­никой.

    1. Скоростно-силовые виды (спринтерский бег, метания, прыжки, тяжелая атлетика и др.). В этих видах спорта техника направлена на то, чтобы спортсмен мог развить наиболее мощные и быстрые усилия в веду­щих фазах соревновательного упражнения

    2. Виды спорта c проявлени­ем выносливости (бег на длинные дистанции, лыжные гонки, велоспорт и ДР) Здесь техника направлена на экономизацию расхода энергетических ресурсов в организме спортсмена.

    3. Виды спорта, c искусством движений (гимна­стика, акробатика, прыжки в воду и др.). Техника должна обеспечить спортсмену красоту, выразительность и точность движений.

    4. Спортивные игры и единоборства. Техника должна обеспечить высокую результативность, стабильность и вариативность в изменяющихся условиях соревновательной борьбы.

    Техническая подготовленность спортсмена характеризуется тем, что он умеет выполнять и как владеет техникой. Высокий уровень технической подготовленности называ­ют техническим мастерством. Критериями технического мастерства являются:

    1. Объем техники — общее число технических приемов, которые умеет Выполнять спортсмен.

    2. Разносторонность техники— степень разнообразия технических приёмов.

    Данные показатели технического мастерства являются особенно значи­мыми в тех видах спорта, где имеется большой арсенал технических дей­ствий, — спортивные игры, единоборства, гимнастика, фигурное катание

    3. Эффективность владения спортивной техникой, близости техники спортивного действия к индивидуально оптималь­ному варианту.

    Оценку эффективности техники осуществляют несколькими способами:

    а) сопоставление ее с некоторым биомеханическим эталоном. Если техника близка к биомеханически рациональной, она признается наиболее эффективной;

    б) сопоставление оцениваемой техники движения с техникой спортсменов высокой квалификации;

    в) сопоставление спортивного результата с результатами в технически более простых заданиях, характеризующих двигательный потенциал спорт­смена — силовой, скоростно-силовой и др. Например, выполняется бег от 30 м с низкого, а затем высокого старта. Разница во времени будет характеризовать эффективность техники низкого старта;

    г) сопоставление показанного результата с затратами энергии и сил при выполнении двигательного действия. Чем меньше будут затраты энергии, т.е. экономичность его движений, тем выше эффективность техники.

    4. Освоенность техники движений. Этот критерий показывает, как заучено, закреплено данное техническое действие.

    Для хорошо освоенных движений типичны:

    а) стабильность спортивного результата и ряда характеристик техники движения при его выполнении в стандартных условиях;

    б) устойчивость (сравнительно малая изменчивость) результата при выполнении действия (при изменении состояния спортсмена, действий противника в усложненных условиях);

    в) сохранение двигательного навыка при перерывах в тренировке;

    г) автоматизированность выполнения действий.

    Виды подготовки:

    Различают общую и специальную техническую подготовку. Общая техническая подготовка направлена на овладение разнообразными двигательными гениями и навыками, необходимыми в спортивной деятельности.

    Задачи в процессе обшей технической подготовки решаются следующие

    1. Увеличить (или восстановить) диапазон двигательных умений и навыков, являющихся предпосылкой для формирования навыков в избранном виде спорта.

    2. Овладеть техникой упражнений, применяемых в качестве средст ФП.

    Специальная техническая подготовка направлена на овладение техникой движений в избранном виде спорта. Она обеспечивает решение следующих задач:

    1. Сформировать знания о технике спортивных действий.

    2. Разработать индивидуальные формы техники движений, наиболее полно соответствующие возможностям спортсмена.

    3. Сформировать умения и навыки, необходимые для успешного уча­стия в соревнованиях.

    4. Преобразовать и обновить формы техники (в той мере, в какой это продиктовано закономерностями спортивно-тактического совершенствования).

    5. Сформировать новые варианты спортивной техники, не применяв­шиеся ранее

    50.Тактическая подготовка в избранном виде спорта: понятие, значение, виды, содержание, связь с другими видами подготовки.

    Тактическая подготовка спортсмена направлена на овладение спортив­ной тактикой и достижение тактического мастерства в избранном виде спорта. Тактика — это совокупность форм и способов ведения спортивной борьбы в условиях соревнований.

    Различают индивидуальную, групповую и командную тактику. Так­тика может быть также пассивной, активной и комбинированной (сме­шанной).

    Пассивная тактика —предусмотренное предоставление инициативы противнику для того, чтобы в нужный момент предпри­нять активные действия.

    Активная тактика — это навязывание сопернику действий, выгодных для себя. Например, бег с нерегулярно меняющейся скоростью, так на­зываемый рваный бег.

    Смешанная тактика включает в себя активные и пассивные формы ведения соревновательной борьбы.

    В зависимости от того какая задача поставлена перед спортсменом выделяют 4 тактические формы ведения соревновательной борьбы:

    1. Тактику рекордов.

    2. Тактику выигрыша соревнований независимо от показанного ре­зультата.

    3. Тактику выигрыша соревнований с высоким результатом.

    4. Тактику выхода в очередной тур состязаний.

    Тактика рекордов. В циклических видах спорта чаще всего применя­ется тактика лидирования в ходе состязания. Спортсмен берет на себя роль лидера задолго до финиша и старается удержать преимущество до конца соревнований. Указанная тактика может вывести из равновесия основных конкурентов, заставить их нервничать, менять свои тактичес­кие планы.

    Выделяют два варианта тактики лидирования:

    -лидирование с равномерной скоростью при прохождении дистан­ции — в беге, плавании, гребле;

    -лидирование с изменением скорости, темпа на дистанции. Тактику рекордов с равномерным темпом успешно демонстрировали

    Тактика выигрыша соревновании независимо от показанного результа­та. Эту тактику обычно применяют в финальных соревнованиях, а также тогда, когда показанный спортивный результат не может повлиять на окон­чательное распределение мест между основными соперниками. В этом случае могут применяться следующие тактические варианты ведения со­ревновательной борьбы. Любой из тактических приемов дол­жен быть тщательно подготовлен в процессе тренировки.

    Тактика выигрыша соревнований с высоким результатом. Это довольно редкая тактика. Она встречается тогда, когда места в соревнованиях опре­деляются без финалов, т.е. по результатам, показанным в различных за­бегах, попытках, заплывах — в конькобежном спорте, тяжелой атлетике,

    При решении этой задачи возможны две ситуации:

    1) когда основные соперники уже стартовали и спортсмену известен их результат;

    2)когда основные конкуренты стартуют в последующих забегах, зап­лывах.

    Тактика выхода в очередной тур состязаний. Некоторые спортсмены показывают высокие результаты в предварительных соревнованиях, затра­чивая много сил, а в финале, не успев отдохнуть, значительно снижаю" свои достижения и проигрывают. Другие спортсмены слишком экономят силы в предварительной части соревнований и в итоге не попадают в финал

    Виды:

    Принято различать общую и специальную тактическую подготовку.

    Общая тактическая подготовка направлена на обучение спортсмена разнообразным тактическим приемам. Специальная тактическая подготовке направлена на овладение и совершенствование спортивной тактики в из­бранном виде спорта.

    В процессе тактической подготовки решаются следующие основные задачи:

    1. Приобретение спортсменом знаний по спортивной тактике (о ее эф­фективных формах, тенденциях развития в избранном и смежных видах спорта).

    2. Сбор информации о соперниках, условиях предстоящих состяза­ний, о режиме соревнований, социально-психологической атмосфере е этой стране и разработка тактического плана выступления спортсмена на соревновании.

    3. Освоение и совершенствование тактических приемов ведения со­ревновательной борьбы.

    4.Формирование тактического мышления и непосредственно связан­ных с ним способностей — наблюдательности, сообразительности, твор­ческой инициативы, предвидения тактических замыслов противника, ре­зультатов его и своих действий, быстроты переключения от одних тактических действий на другие в зависимости от конкретной обстановки состязаний и действий противника.

    5. Овладение приемами психологического воздействия на соперника и маскировка собственных намерений.

    Доп. Информация…

    Тактика выхода в очередной тур состязаний. Некоторые спортсмены показывают высокие результаты в предварительных соревнованиях, затра­чивая много сил, а в финале, не успев отдохнуть, значительно снижаю" свои достижения и проигрывают. Другие спортсмены слишком экономят силы в предварительной части соревнований и в итоге не попадают в финал.

    Спортсмен должен знать:

    • правила соревнований, особенности их судейства и проведения; ус­
      ловия соревнований и своих противников;

    • основы тактических действий в спорте, их зависимость от физичес­
      кой, технической и волевой подготовленности; главные особенности так­
      тики своего вида спорта и др.

    Важное значение имеет изучение специальной литературы, изучени правил, особенностей судейства и проведения соревнований, анализ фот киноматериалов по тактике, анализ наблюдений на соревнованиях, из; чение условий и мест проведения соревнований.

    Тактическая подготовка сводится в одних случаях к рациональнс
    распределению сил спортсмена в ходе соревнований или целесообразному
    использованию техники для решения конкретных спортивных задач, в
    гих — к повышению эффективности во взаимодействиях с партнерами
    команде или к быстрому и своевременному переключению с одной си
    мы тактических действий на другую. е

    Наиболее типичные задачи тактической подготовки, методиче приемы для их решения и виды спорта, в которых они преимуществе применяются, представлены в табл. 24.3.

    Содержание и методика составления тактического плана выступления спортсмена в соревнованиях

    Все средства, способы и формы ведения соревновательной борьбы из­лагаются в тактическом плане.

    Тактический тан — это программа основных действий отдельных спорт­сменов или команды. Он составляется в процессе подготовки к соревнова­ниям и окончательно уточняется к моменту начала соревнований.

    Тактический план имеет следующие разделы:

    1,Главная задача, которая ставится перед спортсменом или командой
    в этих соревнованиях.

    2.Общая форма тактической борьбы — активная, пассивная, комби­
    нированная.

    3.Распределение сил на протяжении всего соревнования с учетом

    режима соревнований.

    4.Распределение сил в процессе каждого выступления (график скоро­
    сти прохождения дистанции, темп игры, боя, длительность и характер

    разминки).

    1. Возможные переключения от одного вида тактики к другому непос­
      редственно в процессе соревнования в связи с возможными изменениями
      задач и обстановки тактической борьбы.

    2. Способы маскировки собственных намерений (действий).

    3. Данные о противниках, слабые и сильные стороны в их подготовке.

    4. Данные о местах соревнования, о погоде, о судействе предстоящих

    соревнований и о зрителях.

    Тактический план имеет основные разделы: а) главная задача; б) об­щая форма тактической борьбы (наступательная, активно-оборонитель­ная, защитная) и ее вариант применительно к условиям данных соревно­ваний. В спортивных играх, кроме того, надо предусматривать систему игры, комбинации, частные приемы во взаимодействии игроков. В ос­тальных видах спорта — возможность применения групповой тактики и от­дельных комбинаций и приемов; в) распределение сил с учетом интенсив­ности, продолжительности и характера нагрузок и отдыха -- режим соревнований; г) распределение сил в процессе каждого отдельного выс­тупления (график скорости, условный график, темп игры, длительность и характер разминки); д) возможные переключения от одной тактики (или системы) к другой тактике (системе) в процессе соревнования в связи с возможными изменениями задач и обстановки тактической борьбы; е) спо­собы и методы маскировки собственных намерений; ж) данные о против­нике, слабые и сильные стороны в его подготовке (физической, тактичес­кой, технической и волевой) и соответствующие приемы нападения (индивидуальные и групповые) и противодействия (активно-оборонитель­ные и защитные); з) данные о местах соревнований, погоде, судействе,

    зрителях и т.д.

    В спортивных играх кроме общего тактического плана игры команды может быть составлен тактический план и для отдельных игроков. В осно­ву такого плана может быть положен анализ соотношения сил, единобор­ствующей пары (нападение и защита).

    План проведения предстоящего состязания составляется спортсменом и тренером совместно, так как рост тактического мастерства спортсмена невозможен без его активного участия в составлении тактических планов соревнований.
    1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   28


    написать администратору сайта