Тексты для проверки техники чтения 1-4 классы. 1й класс ( 2 четверть )
 Скачать 4.92 Mb.
|
Первый полётПервый полёт в космос совершил Юрий Алексеевич Гагарин. Он летал на космическом корабле "Восток" 12 апреля 1961 года. И до Гагарина были отважные путешественники. Они уплы-вали в неведомые моря, исследовали дикие леса, пустыни, шли по снегам и льдам к полюсу. Но все они путешествовали на Земле и заранее знали, как опасны морские штормы, как жарко в пустыне, какой лютый холод на полюсе. А Гагарин был далеко от Земли – в космосе. Только там он узнал невесомость – странное состояние, когда сам космонавт и его вещи ничего не весят и плавают в корабле, словно рыбы в аквариуме. Там нет ни верха, ни низа. Там пролитая вода не растекается лужицей по полу, а собирается в шар, и шар висит в воздухе. За окном-иллюминатором всегда чёрная, непроглядная ночь. Удивительно! Ближе к солнцу, а темно... Когда ракета с огромной скоростью уносит человека от Земли, он становится очень тяжёлым, а в космосе человек не весит ни грамма. Всё это первым увидел, узнал, испытал на себе Юрий Алексе-евич Гагарин. Он проложил другим людям дорогу в космос. (169 слов) Вопросы1. Вспомни, кто и когда совершил первый полёт в космос? 2. Что необычного увидел и почувствовал Юрий Алексеевич в космосе? 3. Как ты думаешь, какому человеку могла страна доверить столь ответственное дело? 4-й класс (2 четверть)Три дочериЖила-была женщина. День и ночь она работала, чтоб накормить и одеть трёх своих дочерей. И выросли дочери, быстрые, как ласточки, лицом похожие на светлую луну. Одна за одной вышли дочери замуж и уехали. Прошло несколько лет. Тяжело заболела старуха мать, посылает она к своим дочерям рыжую белочку: – Скажи им, дружок, чтоб ко мне поспешили. – Ой! – вздохнула старшая, услыхав печальную весть. – Я бы рада пойти, да мне надо сначала почистить эти два таза. – Почистить два таза? – рассердилась белочка. – Так будь же ты с ними вовек неразлучна! И тазы вдруг вскочили и обхватили старшую дочь. И уползла она из дому большой черепахой. Постучала белочка ко второй дочери. – Ой! – отвечала та. – Я сейчас побежала бы к матери, да очень занята: надо мне к ярмарке холста наткать. – Ну и тки теперь всю жизнь, – сказала белочка. И вторая дочь превратилась в паука. А младшая месила тесто, когда белочка постучалась к ней. Дочь не сказала ни слова, даже не обтерла рук, побежала к своей матери. – Приноси всегда людям радость, – сказала ей белочка, – и люди будут беречь и любить тебя и твоих детей. И правда, третья дочь жила много лет, и все её любили. А когда пришла пора ей умереть, она превратилась в золотую пчёлку. Всё лето собирает пчёлка мёд людям, и её лапки всегда в сладком тесте. Зимою же пчёлка спит в тёплом улье, а проснётся – ест только мёд и сахар. Вопросы и задания1. Расскажи, как мать растила своих детей. 2. Как ответили дочери на призыв своей матери? 3. Поразмышляй над поступками белочки. Обсуди их. 4. Прочитай концовку сказки и подумай: соблюдается ли принцип сказки – «добро побеждает зло»? Докажи. 4-й класс (2 четверть)В.И. Белов Последняя синичкаСидел я за столом в горнице и не заметил, как потемнело в воздухе. Взглянул в окно и вижу: на проводе, совсем рядом, сидит синичка. Сидит и вытягивает головку то влево, то вправо. При этом её тоненький клювик открывался и закрывался. Что это она делает? Я подошёл к окну и забыл синицу: сверху медленно летели снежинки. Вот почему потемнело на улице. Лето кончилось. Пришло время уезжать из деревни. Синичка всё поворачивала головку то туда, то сюда. Я пригляделся и увидел, что она ловит ртом снежинки. Ах, лентяйка! Ей не хотелось лететь на реку. Она утоляла жару снежинками. Никогда такого не видел. А может, она принимала снежинки за мошкару и ловила. Не зря ведь говорят про первый снежок: «Полетели белые мухи». Эта синичка была последней из всей деревенской живности, с которой я познакомился за это лето. Ночью Федя проводил меня за околицу на автобус. Мне не хотелось покидать эти места. (148 слов )  Вопросы и задания:1. Есть ли в тексте описание внешнего вида синички? 2. Как автор представил нам героиню рассказа – деревенскую синичку? 3. Что забавляет наблюдательного человека в поведении птиц и животных? 4. Сумел ли автор донести до читателя картину уютного деревенского уголка? Как он это сделал? 4-й класс (2 четверть)В.И. Белов Только-только дед с бабкой Катей сметали стог, а Вовка только всласть наелся малины, как начали собираться тучи. Побелела на синеве неба старая церковь. На горизонте за дальним лесом переворачивался с боку на бок по-стариковски капризный гром. У дороги притихла рожь. Но вот набежал и запутался в траве холодок, дунул настоящий ветер. Едва мы прибежали домой, как хлестнул дождь. Бабушка Катя закрыла трубу, спрятала в шкаф самовар и, торопясь, поставила под застреху пустую бадью. В бадью, как из водопровода, забарабанила звонкая дождевая вода. Они сели на крыльцо – дед, Вовка, бабушка Катя. Вовка радовался, что кругом столько воды, а тут не мочит. – Запряжёт, батюшка, он свою колесницу, Илья-то Пророк, да и ездит, и ездит по небу-то, – объясняла бабушка Вовке. – Не слушай ты её, Владимир, – вступился дед, – не слушай, наплетёт она тебе с три короба. И ездит, и ездит! Брала бы ступни да шла корову доить. – Да что ты, старый, ещё и коров-то не пригоняли. – И ездит, и ездит! Ты сама посуди, какую надо телегу, чтобы такой стук получился. Кто тебе нынче поверит? Пойдём, Владимир, в избу. Дождик кончился сразу, туча пошла дальше, показалось солнышко. Полная бадья чистой воды стояла под крышей. Трава у крылечка зеленела сильнее и дымилась, обсыхая. Вылез из-под крыши круглый воробей, чирикнул дважды и улетел по делам. Радостно заметались по улице ласточки. Большой дождевой червяк старательно переползал дорогу. Весь мокрый прибежал откуда-то кот Кустик, отряхнулся и обдал Вовку холодными брызгами. Пришли коровы, закатилось солнце. Бабушка отвела Вовку в чуланчик и приказала спать. А не то придёт запечный дедушка, положит в мешок и унесёт. Так прошёл и ещё один день, и ещё, но Вовка их не считал. Вопросы и задания:1. Расскажи, как начиналась гроза. 2. Расскажи, как автор описал пробуждение природы после дождя. 3. Какими ты себе представляешь стариков, у которых гостил внук? 4. Какое чувство возникало у тебя, когда ты читал этот рассказ? 4-й класс (2 четверть) |