Тексты для проверки техники чтения 1-4 классы. 1й класс ( 2 четверть )
 Скачать 4.92 Mb.
|
Травка – пупавка(Сказка) …На дворе стало очень тепло, и все травки зацвели. Зацвели кто как мог. И когда прилетел ветерок, стали хвастаться своими цветами. – Мои цветы, как солнышко, сказал Дядя-Одуванчик, – и, когда дети на них смотрят, они улыбаются. – И мои похожи на солнышко, – сказал Мак, – вот таким красным-красным оно бывает иногда по вечерам. А Дядя-Репейник вздохнул. Его цветы походили только на кисточки, которыми мылят лицо. Все травки показали друг другу свои цветы. И тут вспомнили про низенькую Травку-пупавку. – Покажи-ка твои цветы, – зашелестели травки. А её цветы были маленькими зелёными шишечками. Она их и показала: – Вот у меня какие! – Смотрите, смотрите, вот так цветочки! Травка-пупавка обиделась, что её дразнят. Молчит и пахнет. А запах какой! Чудо! Дядя-Репейник и Дядя-Одуванчик стали её утешать: – Не беда! Зато уж на такие цветочки никто не позарится. – И ты нисколечко не подурнеешь, когда они отцветут, – сказал Мак… (140 слов) Вопросы и задания:1. Чем хвастались цветочки перед ветерком? 2. Какие сравнения тебе особенно понравились? Зачитай эти строки. 3. Как оценили цветы зелёные шишечки травки-пупавки? 4. Кто успокаивал незаметную травку? Прочитай эти строки и объясни, что хотели сказать Мак, Дядюшка-Одуванчик, Дядюшка-Репейник? Объясни значение слов: позарится, подурнеешь. 3-й класс (4 четверть)Леонид Гурунц Баллада о верностиОтара* овец спускалась с гор, с летних пастбищ, на зимовку в низины. На полдороге старший чабан** вдруг обнаружил, что нет его лучшей сторожевой собаки. – Карабаш! – звал чабан собаку. Эхо далеко отдавалось в горах, а собака не отзывалась. «Наверное, издохла», – подумал чабан, а там и забылось. Через немного дней после пропажи собаки не нашёл он своей бурки***. Должно быть, позабыл на летней стоянке. Чабан пожалел и о бурке. Ранней весной колхозное стадо снова поднялось в горы на летний отгон. И здесь чабан увидел свою бурку, а возле неё Карабаша, пропавшую собаку. Чабан понял всё: собака осталась сторожить бурку. Вокруг бурки вся трава была измята и обгрызена. И сама собака была другая, остались от неё кости и кожа, да клочьями торчала бурая свалявшаяся шерсть. – Карабаш! – кинулся к собаке чабан, доставая из сумки хлеб. Но собака не приняла ни хлеба, ни ласки. Она отчуждённо ощерила жёлтые зубы. Потом ушла, поджав хвост, не оборачиваясь на зов. Она не простила обиды. (161 слово) * Отара – овечье стадо. ** Чабан – овечий пастух *** Бурка – плащ из овечьей шкуры Вопросы и задания:1. Почему автор назвал рассказ «Баллада о верности»? 2. Какие странные вещи произошли с чабаном при возвращении с горных пастбищ? 3. Что чувствовал чабан, как переживал потерю? Подтверди свои мысли словами из текста. 4. Какой невероятный случай произошёл у него ранней весной? 5. Почему хозяин и собака по-разному отнеслись к этой встрече? 3-й класс (4 четверть)Н. НосовДружок( Отрывок )Один раз мы с Мишкой сидели дома.Вдруг кто-то постучал в дверь. Мишка побежал отворять. Оказался почтальон. Мишка, радостный, вбежал в комнату с письмом в руках.- Может быть, это про нашего Дружка! – сказал он и стал разбирать на конверте адрес, который был написан неразборчивыми каракулями. Весь конверт был усеян штемпелями и наклейками с надписями.- Это не нам письмо, - сказал наконец Мишка. – Это маме. Какой-то шибко грамотный человек писал. В одном слове две ошибки сделал: вместо «Песчаная» улица написал «Печная». Видно, письмо долго по городу ходило, пока куда надо дошло… Мама! – закричал Мишка. – Тебе письмо от какого-то грамотея!- Что за грамотей?- А вот почитай письмо.Мама разорвала конверт и стала читать вполголоса:- «Милая мамочка! Разреши мне держать щеночка маленького. Он очень красивый, весь рыжий, а ухо чёрное, и я его очень люблю…»Что это, - говорит мама. – Это ведь ты писал!Я засмеялся и посмотрел на Мишку. А он покраснел, как варё-ный рак, и убежал.( 153 слова )Вопросы:1. Как Мишка охарактеризовал человека, написавшего письмо егомаме? Почему?2. Как чувствовал себя Мишка после того, как мама прочла письмо?3-й класс (4 четверть)Э.ШимПодорожникОтгадайте: что за доктор Айболит у дороги сидит?Подорожник.Трава такая незаметная. И незаметная, и терпеливая, и живучая. Растёт, где придётся. На булыжной дороге, между камней. На сухой утоптанной тропинке, где земля растрес-калась. Наступишь на него – вытерпит. Грузовик по листьям прокатит – всё равно вытерпит. Приподнимутся листья, расправят жилочки, разгладятся. Сам себя лечит подорожник.А недавно я ногу поцарапал, и заболела у меня нога.- Подорожник, вылечил!- Давай вылечу.Сорвал я листик подорожника. Приложил к больному месту. И всё зажило.( 84 слова )Вопросы:1. Что ты узнал о «докторе Айболите», который у дороги сидит?2. Чем подорожник полезен людям?3-й класс (4 четверть)Г. Снегирёв Рысь – лесная кошка Рысь – лесная кошка. И повадки у неё кошачьи. Втянет когти и, как на подушечках, ходит бесшумно, ищет добычу. Рысь тоже охотится на лесных мышей, но не только на мышей, а и на зайцев, косуль и оленей. Затаится на ветке над оленьей тропой и терпеливо ждёт, когда мимо пройдут олени. Тогда бросится, вцепится в шею последнего оленя. Бежит олень по глубокому снегу, но не сбросить ему хищную рысь. Летом на лесной поляне можно увидеть, как играют рысьи котята. Но помни: мать где-то близко – и долго не смотри на них. Можно приручить тигра, льва, но трудно приручить рысёнка. Хоть слепым котёнком возьми его в дом, всё равно он будет царапаться, кусаться и вырываться на волю. (113 слов)  Вопросы: Что ты узнал о лесной кошке? Как ты думаешь, почему рысь невозможно приручить? 4-й класс ( 1 четверть )Л. Феликс |